篇一：学校教师“线上教学”工作预案
发生疫情学校线上教学工作预案xx小学线上工作预案xx小学线上教学工作预案非常期间为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响确保学校停课不停学停课不降教学质量最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响并以此为契机提高我校教师运用互联网进行教学的水平根据上级要求结合具体实际经吸收各方面意见并反复研究特制定我校线上教学工作预案
XX 小学“线上教学”工作预案
2021 年 1 月
XX 小学“线上教学”工作预案
非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响， 确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫 情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教 师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实 际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教 学”工作预案。
一、成立领导小组 组 长：刘 XX（校长） 职责：全面领导“线上教学”工作 副组长：高 XX（副校长） 张 XX（教务副主任）
张 XX（教务副主任） 职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面 督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调 整学校工作方案。
组 员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电 教专干
职责：教研组长（冯 XX、李 XX）：负责本学科线上教 学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任 课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检 查本学科教师的线上授课情况。
班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本 班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教 学，及时上报本班相关数据材料。
电教专干（魏 XX）：
负责学校网络技术培训和指导， 搜集、发布各学科线上教学资源。
科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任 做好本班线上教学工作。
二、实施原则 1.全面性原则 各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性， 做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每 一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生， 综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教 学。
2.因材施教原则 根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网 络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提 交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的 线下学习材料。
3.创新性原则 各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创 新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，
优化课程资源，实现资源互补。
4.教研组结合原则 线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会 遇到各式
各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研 讨，线上教研会时间由各教研组长规定。
三、学生作息时间（可根据上级要求实时调整） 上午：预备 8：00
第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级） 下午 ：预备 2:20
第一节：2:30-3:10 第二节：3:20-4:00 大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00 四、课程表安排 各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教 学”开始前三天将课程表上报教务处。
五、具体教学安排：
（一） 语文
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时 分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握 重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主 要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预 习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单 讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学 生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓 展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长 帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其 进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课 文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳 理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学 习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试， 有效地检测网上学习的教学效果。
（二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时 分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握
重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写 单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单 词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背 诵打下良好的基础。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给 学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助 教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利 地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的 易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的 深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测 试，有效地检测网上学习的教学效果。
（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时 分配 2.线上教学实施环节：
（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。
（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹 性要求)。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、 学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！
六、具体措施 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切 实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安 全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准 不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各 教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行 合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上 教学质量，充分体现学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间， 灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在 线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及 考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网 上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项 测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习 和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
七、教学要求 1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控 制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60
分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要 增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严 禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学 设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹 学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作 业。
3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各 类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止 向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。
XX 小学 2021 年元月 15 日
篇二：学校教师“线上教学”工作预案
疫情期间线上教学工作实施预案
根据省厅及我校有关文件精神，结合近期防控形势和 我校工作实际，按照“属地无疫情校园无疫情”的防控要 求，为了防止疫情防控情况变化，现要求各二级学院（部） 做好当有疫情发生后实行线上教学工作实施预案，采用线 上、线下教学相结合的原则，50 人以下班级以线下教学为 主，50 人以上班级按照线上教学的方式进行。具体要求如 下：
一、学生线上教学工作 1.若因疫情原因启动线上教学，为满足学生分批用餐时 间要求，保障学生身心健康，全天安排 4 个学时的线上教学 工作，上午、下午各安排 2 个学时。时间为上午 9:30—11:30， 下午 15:00—17:00。
2.各二级学院（部）根据本学期各专业人才培养方案， 结合线上教学实际情况，填写线上教学情况汇总表（附件 1） 及线上教学课表（附件 2）。课程安排主要以专业基础课、 公共课和对实践条件要求不高的专业课程为主，各班级每 周至少安排一次思政课程。思政课安排请各二级学院与马 院具体沟通协调。
3.各二级学院（部）任课教师根据课程授课安排，补充 更新教学内容，搭建云课堂，通过即时录制微课，上传课
程 PPT、教案、题库等内容，完成在线课程建设，确保学生 在线学习顺利开展。
4.结合疫情防控要求，任课教师应结合线上教学特点， 调整课程教学计划，改革教学方式方法，利用课程学习 QQ 群开展教学，向学生发布学习任务、提供学习资料，要求 在线教学单次直播时间不少于 45 分钟，引导学生自主学习、 探究式学习，任课教师要加强对学生在线学习过程的管理、 指导、考评。
5.体育课程应拓宽学生学习渠道，开展不依赖场地、器 材的素质训练，任课教师通过多种形式督促学生锻炼身 体。
6.教务处组织开设心理健康辅导、美育教育、体育锻炼、 艺术陶冶等方面的选修课程，为增强学生学习积极性，可 通过学习选修课积累学分，提前对学生开展学分置换学 习。
7.线上教学期间，暂停所有校内和校外实习，待疫情结 束后各学院根据实际情况再行组织安排。
二、线上教学期间试验实训管理工作 1.对于已离校参加顶岗实习的学生，各二级学院切实落 实好“双导师”制度，校内指导教师加强对学生的监控和 管理，实行工作、生活、健康情况日汇报制度。了解学生 所在地变化、实习生活情况及存在的困难，若发现学生在
中高风险区生活方面遇到困难要及时上报所在二级学院， 及时协调予以帮助。
2.对于留在校内有考研（专升本）意向且愿意参与学校 组织的辅导班的学生，根据辅导安排按时参加线上学习， 各学院注意加强参与辅导班上课学生的教学监督。
3.对于留在校内无工作任务的学生，各学院要统一安排 部署，由实习指导教师负责，结合实际安排合适的毕业设 计任务，加强线上指导，也可组织学生协助开展抗疫工作 替代企业顶岗实习。
三、几点要求 1.上好线上教学期间疫情防控“思政大课”。充分发挥 思政课主阵地、主渠道作用，关心关注每一位学生。将各 级党委政府关于疫情防控工作的安排部署及全省上下众志 成城共抗疫情的生动素材渗透融入思想政治课教育全过 程。
2.做好线上教学期间疫情防控“课程思政”工作。各专 业课结合课程特点，做好“课程思政”工作，将爱国主义、 生命教育、感恩教育融入课程教学，引导广大学生弘扬伟 大抗疫精神，涵养家国情怀，身体力行为打赢疫情阻击战 贡献力量。
3.关心关爱学生心理健康。任课教师应及时关注学生心 理健康，引导学生始终保持健康积极心态，坚定抗疫必胜
信心。
4.为了确保疫情防控期间教学活动质量，组织专门人员
及教学督导对教师的授课情况进行抽查监督。
5.教务处开通电子邮箱，听取学生对教学工作的意见建
议，并及时反馈给相关学院，及时调整，确保疫情防控期 间教学工作顺利开展。
6.请各学院（部）将线上教学情况汇总表、线上教学课 表电子版发至教务处。
附件：
1.线上教学情况汇总表 2.线上教学课表
附件 1：
序号 1 2 3
课程名称
学院线上教学情况汇总表
课程所属专业
授课班级
周学时
任课教师
任课教师 联系电话
学习 QQ 群或 微信群号
课程网络资源 地址
网络平台 名称
备注
填表人：
手机：
办公室主任：
学院（部）长：
说明：1.本表以各学院为单位填报，如有多个专业的，请按年级、专业顺序填报；
2.每专业每门课程一行，该课程由多名教师任教的，将所有任课教师姓名均填入“任课教师”栏，授课班级同理；
3.表中“课程网络资源地址”是指网络平台对应的具体课程地址；
4.网络平台名称主要是指应该用的网络平台名称。
附件 2：
星期 时间
序号
班级 教师 群号
班级 1 任课教师
学习群号 班级
2 任课教师
学习群号
学院线上教学课表（样表）
星期一
9:30-11:30 课程名称
15:00-17:00 课程名称
星期二
9:30-11:30 课程名称
15:00-17:00 课程名称
课程名称
课程名称
课程名称
课程名称
说明：1.此表以学院为单位填报，授课时间上午两个学时，下午两个学时；
2.此表统一采用 EXCEL 表格填报，与正常课表模板相似，模板详见 EXCEL 附件。
篇三：学校教师“线上教学”工作预案
疫情期间学校线上教学美篇疫情期间学校线上 教学总结
疫情期间学校线上教学总结 “停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学”对 我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习的桥 梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于保证学生线上学习 的实效性”，已成为我们关注的热点。目前，我校正在积极探索 线上教学方式，方法，以最大限度保证学生的学习效果。现将我 校线上教学的具体做法总结如下：
一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考 虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于《xx》的 名师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连 麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉 钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。
二、规范作息。模拟在校生，营造学习氛围。严格把控时 间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、 美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展，要求学 生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。
三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发 放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。
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四、微课助学。因为小学生注意力集中时间短，我校的线上 授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形 式活泼有趣。
五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导 学案。把导学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高 题。便于学生及时巩固学生的学习成果。
六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教 育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激 发学生参与线上学习的积极性。
七、小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的小 群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然 后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立完善的激励 评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发学生学习的积极 性。从而减轻家长的负担。
八、 考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线 上学习。
教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们 一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心怀 远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。
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篇四：学校教师“线上教学”工作预案
小学疫情期间线上教育教学实施方案
按照教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求，为了科 学安排好疫情期间学生的学习和生活，满足学生和家长需求，学校实 行疫情期间线上教育教学。根据学校实际和各年级段学生的实际，特 制订如下实施方案。
一、实施疫情期间线上教育教学的目的任务：
1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求，促使学生和 教师、家长改变传统的学习模式，保证学生在家的预习和学习效果。
2、通过海量的网上教学资源，利用现代化的网络学习手段，引 导学生通过自学、网上互动等方式，对学习内容进行有效的预习，确 保正式开学后不耽误学习的进度。
二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点：
1、班主任和班级的各学科老师协调，制定了班级每周每天的课 程表和作息时间表，每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及 防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师 在布置作业时有具体化。
2.各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信 群、“EV 录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线 上讲课时注意学生用眼疲劳问题，采用劳逸结合的方式授课，提高教 学效率。
3.教师要求学生完成的作业标上日期，拍照上传，教师线上批阅
作业并留存照片，开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务 单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长，班干的力 量，督促检查责任到组、到人，保证每一位学生学习的有效性。考虑 到每个家庭情况的不同，教师只要把工作做实、做细，但不可过于强 求。
三、实施疫情期间线上教育教学的措施保障：
2、任课教师要根据新学期教学内容，精心备好课，教学方法的 选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要；教师在家要认真 研究，精心进行“微课程”的实际，与学生开展网上对话，指导学生 与教师和其他学生进行互动学习，确保远程学习发挥有效的作用。
3、各班级任课教师要按照课程安排实际，结合延期开学的实际 情况，在考虑开学后调整教育教学计划的基础上，精心设计教学内容， 实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等，加强与学 生家长的交流和沟通，确保每天的预习和学习内容落实到位。
4、要根据一至三年级学生的特点，科学安排各学科的学习时间， 使学生在规定时间内有专门教师的指导，不盲目选择学习内容，教师 要适当布置适量的作业，合理安排学生学习和休息时间，做到劳逸结 合，不加重学生的课业负担，保障学生身心健康。
具体课程安排如下：
疫情期间线上教学课程表
时间
学习任务
8:00-8:30
签到报平安
8:40-9:10
时事教育（学习疫情防控相关知
识，德育教育等）
9:20-9:50
数学
10:00-10:40
眼保健操，课间休息
10:50-11:20
语文
12:00-12:30
中午休息，帮爸爸妈妈做家务
13:00-13:50
午休
14:00-15:00
阅读
15:10-15:40
英语（低年级可适当安排一些兴
趣班）
15:50-16:00
音乐，科学等
16:10-17:00
复习，完成作业
19:00-19:30
看新闻
篇五：学校教师“线上教学”工作预案
面对疫情学校线上教学总结 2021 例文
面对疫情学校线上教学总结五篇范文 在严峻的疫情面前为了响应教育部提出的“停课不停学不停 教”的政策为了确保学生们的有效学习教科局组织并安排学科带 头人和骨干教师进行线上教学代课教师跟课教学老师们变成了线 上教师利用钉钉在家进行网络直播教学。以下是 wtt 为大家准备 的面对疫情学校线上教学总结欢迎大家前来参阅。
面对疫情学校线上教学总结【一】 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保广大师生身体 健康和生命安全维护学校安全稳定。仪陇朱德红军小学总校“不 忘初心 牢记使命”根据上级通知结合学校实际 2 月 10 日开启了 “主动隔离延期不延教、停课不停学”线上教学活动。
延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措该校利用“互联网+教 育模式”实现教学课程应开尽开教职员工“离校不离教、离生不 离岗”确保“延期不延教、停课不停学”最大限度降低疫情对教 学进度和学习效果的影响。
早谋划早实施。2 月 5 日学校下发了本期延期开学在线教学工 作方案成立了以校长袁仕国为首的组织机构召开语音视频会议传 达了上级精神、布置了工作制定线上学习学生学习课程表并要求 各位老师在 10 日前制作好线上学习课时导学案。以微信、QQ、乐 教乐学等网络平台为渠道以国家教育资源公共服务平台和省一级
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教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源为依托以学校和 班级实际为基础 2 月 10 日开学以来成功开展了实时线上学习活 动。同时加强小学六年级毕业班工作管理 2 月 11 日召开六年级视 频专题会议先由各科任老师汇报这两天在线学习情况根据当前实 情袁校长讲到一是众志成城抗“疫”情不出门不添乱;二是凝心骤 力提质量严谨的教学态度是提升质量的关键良好的思想教育是提 升教学质量的基础和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。
防“疫”情在行动。根据上级要求该校完成教职工四类人员 (赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区探亲旅游返仪 人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病例及疑似病例密切 关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工作全校师生上报学校并由 副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“疫”指挥部。同 时学校加强了校园管理：自从放寒假以来校园内安排了保安专人 值勤禁止车辆通行;严禁外来人员进入校园各位师生均居家主动隔 离不外出专人负责校园清洁卫生和消毒等工作。为了不加重学生 学业负担针对防控需要学校通过多渠道向师生和家长推送了防控 疫情防护知识、心理健康辅导等资源信息。
面对疫情学校线上教学总结【二】 今日做法：
1.教师通过各种渠道指导家长如何使用钉钉。
2.各班都转移到钉钉上授课上课前班级群里统一发送上课提 醒。
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3.正式上课时发送学习内容和学习步骤及要求。
4.当天的作业教研组商定统一安排在下午语文线上辅导完 成。
5.把各个任课老师设置成管理员方便了任课老师上课。
6.为了减轻家长的负担除了晨诵打卡和作业提交主播空间和 体音美内容均按自己的意愿分享即可不强制。
7.在互动过程中多表扬学生对在线上表扬很在乎他知道在线 的同学和家长都能听到一旦被表扬学习积极性很高。其他同学看 到某位同学被表扬了都争先恐后的要求互动。
效果如何：
相比前一天的慌乱今天比前一天的状态有所缓解感觉家长心 态平和了学生的学习也有序了作业的提交慢慢规范了需要一一指 导的数量下降体育美的课程缓解了孩子的疲劳。
问题 教师对着手机电脑的时间过长一天内各种工作软件消息群来 回切换怕错过消息。晚上的时候眼睛非常疲惫。
一些条件不太好的家长又有两个孩子没有办法做到让这两个 孩子同时听课。
面对疫情学校线上教学总结【三】 在严峻的疫情面前为了响应教育部提出的“停课不停学不停 教”的政策为了确保学生们的有效学习教科局组织并安排学科带
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头人和骨干教师进行线上教学代课教师跟课教学这样我也变成了 线上教师利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的但面对学生没有 课本教学内容又是局里提前定好的代课教师还要跟课教学这些问 题我依然积极应对尽量使课堂教学不重复使每位学生都能有所收 获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面 由于学生没有课本我会提前一天把所授课的课文拍照发到班 级群并设计基本问题让学生提前预习以便第二天的课能顺利进 行。并利用早读、晚自习让学生用 qq 语音读与我听。若是文言文 我会让学生提前抄在作业本上以便于做批注。如《桃花源记》 等。我会提前对对应的课文做好讲授课件准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面 在每次市局的直播课开始之前我会提前十分钟发送链接到钉 钉班级群让学生打卡签到并提示学生准备好纸笔做好笔记以便自 己课后复习老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔 记。自己的直播课就在其后我会就上节课的内容随时调节自己的 课堂教学内容做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的 语言》一课时我既准备了教学课件还准备了《说明文阅读技巧》 在听完市局的课后觉得老师讲得非常好我不需补充因而直接讲解 《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面
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课堂结束后我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业并在 课下批改作业。针对不做作业不上课的学生我会利用钉钉群里的 “通知”联系其家长让其注意督促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便但对学生知识的落实却难 以把控。我班大多数学生都能准时认真上课按时完成作业可是总 有那么五六个学生做不到有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学 后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去让我们早日回 归校园!
面对疫情学校线上教学总结【四】 紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床通知孩子朗读课文 布置预习作业到开始线上同步学习布置线下作业完成课后辅导作 业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别因为这些都是 教学常规工作但是却又觉得跟平时上课大大的不同是不能立刻了 解 到孩子们对知识的掌握度还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是 不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写还是已经被群里家长 们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机电脑电视纸质 的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电 脑小能手录视频找小程序录微课尽己所能的让学生真正在线上学 习到知识而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作学校提前安排家庭教育高级指 导老师开展了一次大型的线上直播讲座讲座名称为《送给新学期
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有梦想的孩子》这场讲座意在激发学生学习热情让家长孩子们提 前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案让老师们提前一天将课 堂预案发到学生群课堂预案包括本课的上课内容课前预习内容课 后复习内容重点难点等等。
老师们同步线上学习认真记笔记课后在微信群里再进行知识 补充在同事群里交流好的教学经验在钉钉群里批改作业
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎各种大招齐上阵。
当然查遗补漏一个也不能少老师们一天的工作就这样在忙乱 中有条不紊的进行着。即使格外的不适应但是也不抱怨。疫情虽 然将大家关在家中但是关不住大家工作的热情群里有老师一直在 期待正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻 一定会对孩子们说一句：孩子们我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着早早的测试线上学习的工具确保自 己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、 手机前倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师在微信群里咨询老师问题监督孩子 批改作业按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多很多 信息不能及时回复家长们也都能理解帮助老师协调处理问题。这 场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切我想也让家长更加的
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明白了老师一天的工作日常相信回到学校会更好的配合老师的工 作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状 也仅是全国各行各业的一个缩影而已工作不能停停课不停学。我 们一直在贯彻上级领导的指示要求并严格实施。
面对疫情学校线上教学总结【五】 一、直播教学情况 (一)各备课组直播情况 高三各科老师均利用科大讯飞的 WTT 平台进行分班级直播授 课大部分教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流备课组进度 一致。班主任每天 20：10 这个时间通过 WTT 和学生沟通学生的表 现情况表扬优秀树立典型。2 月 28 日高三班主任召开了百日誓师 会激发了学生的斗志领导们为学生加油鼓劲效果良好。
(二)各学科作业落实情况 各学科作业布置主要为上课配套地专项练习理科方面地教师 额外给学生布置了每天一题作为帮助学生巩固一轮复习地手段。
整体作业布置合理在第五天由于考试作业稍显多但是在学生完成 的范围内。学生完成认真对不会做的题目教师采用三种方式：1. 课前就难度较大的习题统一进行讲解;2.中等题目布置给学生讲解 录好视频发到班级答疑群共同分享;3.教师对于重点题型录制微课 为学生详细讲解发布到班级群。教师批改作业认真主要途径有：
1.WTT 练习中心只能批阅准确统计有的放矢;2 班级小管家发布学
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生上传方便清楚对主管题目进行随时追踪还可以奖励小红花效果 比较好。
二、教学过程中的亮点 1.每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成情况课 下加强督导及时和家长反馈做到了目标明确重点突出。
2.备课组集体备课形式多样有微信群、QQ 群、钉钉群、优教 信使等多种途径但是都达到了统一进度突出重难点的集体备课要 求。
3.备课组想尽办法为提高时效性助力。
化学学科：为边缘生因材施教调整试题难度关注学生心理状 态的变化; 物理学科：课前录好视频为学生播放增强课容量和趣味性; 地理学科：为了增加学生的兴趣课前播放歌曲吸引学生注意 力增加边缘生连麦的次数重点关注有的放矢; 政治学科：在布置作业中加入了历年真题同时要求限时做给 学生以考试的状态; 历史学科：1)注重利用课前时间使用答题卡互动所选题目都 是前一天错题这样既能达到巩固复习效果又可以点名还可以有效 利用时间效果很好;2)错题再练通过 WTT 大数据分析讲一段时间的 错题集中发布以达成有效回顾。
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生物学科：线上教研定教学模型及知识模块线上教学梳理基 础知识学生线下梳理知识结构图打卡落实一天精讲一天精炼讲练 结合夯实知识检查反馈组内分工合作同心协力。
语文学科：1)为学生整理作文素材每天一份学生晚上睡前阅 读。2)作业布置多样化：“飞花令”加深名篇记忆论述类框架图 文学类小组分工四类题等 3)注重真题的价值所有专题均以近两年 全国卷真题为例详细讲解分析真题穿插知识点使学生不但学会知 识点而且能将其运用在具体习题中。
数学学科：整合数学思想以及做题方法为学生的做题指点迷 津同时加入了每天一题的练习真正做到温故知新。
3.班主任们利用班级小管家每天督促学生三检强调上传视频 才可以完成打卡并有时间限制最大限度的控制学生的学习。
4.2 月 28 日学校统一进行了高三年级线上百日誓师大会通过 领导的讲话教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言以及 班主任视频、学生宣誓视频等多种形式为 100 天壮志加油场面宏 大效果良好。
5.2 月 29 日组织全体高三年级家长开了云家长会让家长明白 了当前的形式以及家长监督的重要性。
6.每周两次线上考试制作答题卡学生上传照片教师批阅学生 查阅成绩教学处下发成绩统计表备课组进行成绩分析商量下一步 改进措施。
三、出现的问题
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1.作业落实不容易到位真实性不能完全保证; 2.考试过程的监督需要依赖家长可操作性不强学生完成靠自 觉出现了一些反常的试卷; 3.上课率可以保证但是满勤率较难由于网络问题有些学生上 课途中会掉线掉线后进不来导致满勤受影响; 4.上课互动和上课的课容量有些冲突连麦耗时学生讲解也耗 时。
四、改进方案 1.通过家长会告知考试的重要性请家长尽量配合监督(已完 成); 2.作业讲解中让学生讲从而发现学生做作业的问题和真实性; 3.统计可以连麦的学生人数可以减少中途不必要的耗时; 4.课下通知学生提前录好视频上传到多媒体这样可以增加参 与度也可以增加课容量。
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篇六：学校教师“线上教学”工作预案
篇七：学校教师“线上教学”工作预案
本套资料包括：（10 篇范文） 1、关于做好疫情防控期间开展在线教学教研工作的 实施方案 2、发生疫情学校“线上教学”工作预案 3、2021 年疫情期间中小学学校线上教学工作方案（预 案） 4、疫情期间学校教育教学管理工作实施方案 5、学校疫情期间教育教学管理工作方案 6、学校疫情防控期间“停课不停学”实施方案 7、疫情防控期间学校教育教学工作实施方案 8、疫情防控期间学院教育教学工作安排 9、疫情期间中小学开学返校教学工作方案 10、学校疫情防控期间在线教育教学工作方案
篇 1：关于做好疫情防控期间开展在线教学 教研工作的实施方案
根据《省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工 作领导小组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工 作的通知》、《关于做好疫情防控期间中小学开展在线教学 教研工作的指导意见》要求，结合我校实际，制定本方案。
一、工作目标 贯彻落实省市区相关要求，全面统筹资源，借助信息化 手段，开展在线教学、辅导答疑等教学活动，开展在线集体 备课、研课、课题研究等教研活动，最大限度地减少疫情对 正常教育教学的影响，努力做到“离校不离教、停课不停学”， 确保完成本学期教育教学工作目标。
二、工作举措 （一）在线教学 1.教学组织。采取“以年级组为主体、以班级为单位” 的教学组织形式，教务处为责任部门，**副校长分管小学部 2 个年级组，***副校长分管中学部七、八年级组，**校长分 管九年级。年级组对分管校长负责，班级对年级组负责。
2.教学载体。要充分运用“互联网+教育”形式，利用 “省资源平台”、“市教育云平台”现有资源，组织学生在 线学习；可选用 qq 群、微信群、智学网等开展个性化、多 样化的网络教学。
3.教学内容。一是春季学期国家规定课程内容，一律不 讲授新课，小学主要进行在线指导课外阅读、适当布置家庭 实践性作业、开展寒假作业批阅辅导等活动，中学以预习新 课为主。二是新型肺炎防控宣传、学生心理疏导等知识。各 年级组要研究在线教学的特点、规律，在不增加学生、教师
和家长负担的前提下，科学制定教学计划和设置课程，确保 教学质量。
4.教学安排。各年级组根据学校总体部署精神及年级实 际制定“年级组教学计划”， 按周编制在线教学课程表， 报经年级组分管校长同意后施行。学校不统一作息时间，课 时时长以 30-40 分钟为宜，在线教学学科科目、日课时量、 周课时量均参照本校正常教学标准。自 2 月 10 起，各年级 组开始有序组织实施在线教学活动，二三年级学生需在监护 人陪同下学习。
5.教学方式。一是由教研处牵头，各学科部组织年级组 集体备课、制作“导学单”，提前 1 天将研讨后的“导学单”、 教学内容电子文本、视频等在线教学资源提交给每一个老师 共享。二是任课教师通过网络平台或班级 qq 平台在线教学， 把学习资源、学习任务推送给学生，中学部进行预习教学、 督促学生完成“导学单”中“当堂任务”一栏，进行答疑指 导、作业批阅、跟踪反馈，并布置完成“导学单”中下一课 时的预习任务。三是正式恢复上课后，对已预习教学的课程 进行系统梳理和复习，确保不落下一位学生。
九年级在线教学，由区教研室统一组织安排，九年级组 根据区统一要求负责完成我校相关工作，并统筹谋划我校 20**年中考工作。
（二）在线教研
1.建立组织。采取“以教研处为主体、以学科部为单位” 的教研组织形式，教研处为责任部门，**主任负责总体工作， **主任负责课题研究工作。
2.加强指导。教研处和各学科部要积极指导教师制作优 课、微课，研讨制定教学计划，确定各年级各学科的教学内 容和进度。
3.遴选资源。各学科部要充分利用国家、省和市教育资 源公共服务平台现有课堂实录、微课、导学案、线上测试、 学生任务单等优秀资源，梳理一些供学生点播的优质教学资 源，由学科教师在线教学使用或定期向学生精准推送。严格 落实网上教育教学内容和资源的审核把关，确保推送资源符 合政治性、思想性和科学性要求。
4.强化备课。各学科部要组织本学科教师利用省、市平 台开展集体备课、研课活动，须提前 1 天完成在线集体备课 任务。至正式恢复开学前，每位教师要至少完成本学期前两 个单元的备课工作，相关资料（教学设计、课件、微课、反 思）等文档均需上传至安徽省基础教育资源平台个人空间。
5.推进课题。一是推进校级课题研究。学校微课题已进 入中期推进阶段，校级课题研究的个人或团队要计划好开展 课题研究的具体措施，教学计划、备课及活动安排应有课题 研究相关的内容，对课题研究过程进行详细记录。二是申报 市级课题。申报合肥市级课题的老师或团队根据专家意见，
补充完善立项申请书，做好课题申报工作，积极参加高新区 评选。
6.明确任务。正式开学前，每位老师须至少完成以下之 中的 1 项教研任务：①撰写一篇不少于 1500 字的论文或教 育叙事。②读一本教科研类书籍并撰写一篇不少于 1500 字 的读后感。③制作一节微课。④报送 1 份市级课题申报书或 撰写 1 篇不少于 1000 字的校级微课题中期研究报告。
（三）家校合育 1.组织形式。采取“以年级组为主体、以班级为单位” 的家校合育组织形式，德育处为责任部门，**主任负责总体 工作，**同志协助完成。
2.加强监护。各班主任要密切家校联系，第一时间将本 校的在线学习安排情况以适当形式告知每一位家长；要落实 过程监控，充分取得家长的理解与支持，不断强化家长的监 护责任，要求家长督促学生按时学习、完成各项学业、科学 安排居家学习和生活。
3.在线家访。班主任、任课教师要开展在线家访活动， 特别是视频家访人数要不少于班级学生的 10%。了解学生的 学习环境，询问学习情况，掌握存在问题，面对面给予指导 和鼓励。
4.培训指导。各年级组、班主任要制定在线教学工作指 南，开展家庭教育在线培训，指导家长、学生掌握在线教学 的技术要求、学习方法，指导疫情防护和心理疏导等。
三、工作保障 （一）组织保障 1.学校成立在线教学教研专项工作领导小组，实行年级 组负责制和学科部负责制。
组 长：***，分管九年级组 副组长：**，分管七、八年级组
篇八：学校教师“线上教学”工作预案
关于原建苹老师的
教育教学成绩的证明材料
原建苹同志，自在我校工作以来，政治立场坚定，教学态度端正，教育教学成绩显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩明显提高。平时，原建苹同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所带班级在历次考试中成绩名列前茅。该同志还积极辅导年轻教师，帮助他们提高教育教学水平。多次受到学校和教育教研有关部门的表扬和表彰。
特此证明。
长垣县第一中学
2018-3-23
