篇一：新冠肺炎疫情防控专题教育
新冠肺炎疫情防控知识
新冠肺炎疫情防控知识 一、关于新冠肺炎相关问答 1.什么是新型冠状病毒? 此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为
SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。
2.新冠肺炎由什么引起? 由 SARS-Cov-2 冠状病毒引起，WHO 将 SARS-Cov-2 感染导致的疾病命名为
COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。
3.新型冠状病毒病原学特点是什么? 冠状病毒为不分节段的单股正链 RNA 病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突
起，形如花冠而得名。
该病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙
酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。
4.新型冠状病毒的传染源是什么? 目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染
源。
5.新型冠状病毒的传播途径是什么? 经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴
露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病 毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。
6.新型冠状病毒的易感人群是什么? 人群普遍易感。
7.什么是飞沫传播? 飞沫：一般认为直径>5um 的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离(一般为 1 米) 进入易感的黏膜表面。
飞沫的产生：
(1)咳嗽、打喷嚏或说话; (2)实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程 中和心肺复苏等。
8.什么是接触传播? 直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。
(1)血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体; (2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。
9.什么是气溶胶传播? 气溶胶传播是指飞沫在空气悬浮过程中失去水分而剩下的蛋白质和病原体组成的 核，形成飞沫核，可以通过气溶胶的形式漂浮至远处，造成远距离的传播。
10.什么是密切接触者? 与病例(观察和确诊病例)发病后有如下接触情形之一者：
(1)病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员; (2)诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例 有类似近距离接触的人员; (3)病例同病室的其他患者及陪护人员;
(4)与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员; (5)现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。
11.新冠肺炎患者有什么临床表现? 基于目前的流行病学调查，潜伏期 1 至 14 天，多为 3 至 7 天。以发热、干咳、乏 力为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。部分儿童及新生儿病 例症状可不典型，表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者 仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好， 少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。
12.在临床上怎样识别观察新冠肺炎病例? 疑似病例：
结合下述流行病学史和临床表现综合分析：
1.流行病学史：发病前 14 天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅 行史或居住史;发病前 14 天内与新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)有接触史;发病前 14 天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者; 聚集性发病(2 周内在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现 2 例及以上发热或呼 吸道症状的病例)。
2.临床表现：发热或呼吸道症状;具有新型冠状病毒肺炎影像学特征;发病早期白细 胞总数正常或降低，淋巴细胞计数正常或减少。
有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中任意 2 条。无明确流行病学史的， 符合临床表现中的 3 条。
确诊病例：
疑似病例同时具备病原学或血清学证据之一者：实时荧光 RT-PCR 检测新型冠状 病毒核酸阳性;病毒基因测序，与已知的新型冠状病毒高度同源;血清新型冠状病毒特异性 IgM 抗体和 IgG 抗体阳性(血清新型冠状病毒特异性 IgG 抗体由阴性转为阳性或恢复期较急 性期 4 倍及以上升高)。
13.新冠肺炎的临床分型有哪些? 分为轻型、普通型、重型和危重型。
14.新冠肺炎如何鉴别诊断? 新型冠状病毒感染轻型表现需与其他病毒引起的上呼吸道感染相鉴别;新冠肺炎 主要与流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原体感染鉴别; 还要与非感染性疾病，如血管炎、皮肌炎和机化性肺炎等鉴别。
15.新冠肺炎有哪些防控措施? (1)标准预防措施; (2)空气传播预防措施; (3)接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩; (4)房间通风换气; (5)清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡 30 分钟、75%酒精、含氯 消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
二、防护小常识 1.洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用? 正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、 WHO 及美国 CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水(流水)充分洗手。
2.七步洗手法的口诀和要领 (1)内：手掌相对揉搓;
(2)外：手心揉搓手背; (3)夹：掌心相对，手指交叉揉搓; (4)弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位; (5)大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓; (6)立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓; (7)腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。
3.哪些时刻需要洗手? (1)传递文件前后; (2)在咳嗽或打喷嚏后; (3)在制备食品之前、期间和之后; (4)吃饭前; (5)上厕所后; (6)手脏时; (7)在接触他人后; (8)接触过动物之后; (9)外出回来后。
4.旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办? 可以使用含酒精消毒产品清洁双手。人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂 和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和 流水洗手的替代方案。
5.如何正确使用口罩? (1)不管是一次性口罩，还是医用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩来说， 大部分颜色深的是正面，正面应该朝外，具体请阅读口罩包装上的说明书; (2)注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、 反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上; (3)将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁， 然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
6.口罩使用注意事项 (1)在新冠肺炎流行期间，非医疗高风险的一般工作人员建议佩戴一次性使用医用 口罩或医用外科口罩，并可适当延长口罩使用时间，反复多次使用。口罩专人专用，人员间 不能交叉使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、 有异味时需及时更换。
(2)口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要立即更换。
(3)如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气 的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。
(4)医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒。
7.特殊人群如何佩戴口罩? (1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品; (2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情， 应寻求医生的专业指导; (3)儿童处在生长发育阶段，脸型小，选择儿童防护口罩。
三、面对特殊情况的处置 1.被患者血液、体液、分泌物污染时应如何处理? 当出现如下情况时，需及时消毒处理：
(1)皮肤若被污染物污染时：应立即清除污染物，然后用一次性吸水材料蘸取 0.5% 碘伏消毒液或含氯消毒剂和过氧化氢消毒剂擦拭消毒 3 分钟以上，使用清水清洗干净;
(2)黏膜若被污染物污染时：应用大量生理盐水冲洗; (3)衣物若被污染物污染时：按患者衣物处理，若无肉眼可见污染物的可用流通蒸 汽或煮沸消毒 30 分钟，或先用 500mg/L 的含氯消毒剂浸泡 30 分钟，然后按常规清洗，贵 重衣物可选用环氧乙烷灭菌方法进行消毒处理。
2.新冠肺炎流行期间，发热人群应如何管理? (1)不符合本次流行病学史，仅有发热，体温低于 37.3℃，建议严格居家隔离，多 喝温开水，检测体温 1 至 2 天，无好转，到门诊、急诊就诊，外出时戴口罩; (2)不符合本次流行病学史，发热高于 37.3℃，有咽痛咳嗽，应到门诊、急诊就诊， 听从医生安排; (3)符合本次流行病学史的发热病人，应佩戴医用外科口罩或 N95 口罩，在路上和 医院时尽可能远离其他人，到发热门诊挂号就诊，听从医生安排。
3.疫情来临时，面对恐慌，我们如何应对? (1)保持生活的稳定性。维持正常规律健康的生活作息非常重要。
(2)接纳并觉察。生活中总会有很多力所不及的事情，接纳自己，停止对自己的责 备。
(3)给自己列出一个愉悦反应事件清单，写下那些会让自己快乐的事，比如：和好 朋友通个电话、泡个热水澡、做有氧运动、和家人一起游戏、完成搁置已久的计划…… (4)放下手机、停止对疫情的过度关注，去做愉悦反应清单里的事情。
(5)当出现应激反应时(如睡不着觉、吃不下饭、记忆力下降、注意力不好集中、身 体没有力气、精力不佳，或者看到网络上介绍的新冠肺炎的症状，由于心理暗示，也会感到 咽干咽痛、胸闷、头昏等)，及时寻求专业帮助。
(6)新型冠状病毒肺炎确诊患者(住院治疗的重症及以上患者)、疫情防控一线医护 人员、疾控人员和管理人员，应寻求专业评估及干预。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
祝语 :记忆深处里，小时候体育课，老 师组织我们男生搞了一个跳高比赛， 标竿上升到 90 厘米时，总有几个男生跳不过，这样就受到别的同学一片嘘声，再这嘘声中， 也有无地自容的我，因为我正是这跳不过的男生当中的一个。
后来，为了让所有男生体育成功目标，就再讲成长心态迷失
篇二：新冠肺炎疫情防控专题教育
新冠肺炎疫情防控知识
一、关于新冠肺炎相关问答 1.什么是新型冠状病毒 此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名 为 SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。
2.新冠肺炎由什么引起 由 SARS-Cov-2 冠状病毒引起，WHO 将 SARS-Cov-2 感染导致的疾病命名为 COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺 炎。
3.新型冠状病毒病原学特点是什么 冠状病毒为不分节段的单股正链 RNA 病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出 的突起，形如花冠而得名。
该病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、 过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。
4.新型冠状病毒的传染源是什么 目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成 为传染源。
5.新型冠状病毒的传播途径是什么 经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长 时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中 可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。
6.新型冠状病毒的易感人群是什么 人群普遍易感。
7.什么是飞沫传播 飞沫：一般认为直径>5um 的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离(一般为 1 米)进入易感的黏膜表面。
飞沫的产生：
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(1)咳嗽、打喷嚏或说话; (2)实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽 的过程中和心肺复苏等。
8.什么是接触传播 直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。
(1)血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体; (2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。
9.什么是气溶胶传播 气溶胶传播是指飞沫在空气悬浮过程中失去水分而剩下的蛋白质和病原体 组成的核，形成飞沫核，可以通过气溶胶的形式漂浮至远处，造成远距离的传 播。
10.什么是密切接触者 与病例(观察和确诊病例)发病后有如下接触情形之一者：
(1)病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员; (2)诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他 与病例有类似近距离接触的人员; (3)病例同病室的其他患者及陪护人员; (4)与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员; (5)现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。
11.新冠肺炎患者有什么临床表现 基于目前的流行病学调查，潜伏期 1 至 14 天，多为 3 至 7 天。以发热、干 咳、乏力为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。
部分儿童及新生儿病例症状可不典型，表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表 现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。
从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和 有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。
12.在临床上怎样识别观察新冠肺炎病例 疑似病例：
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结合下述流行病学史和临床表现综合分析：
1.流行病学史：发病前 14 天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社 区的旅行史或居住史;发病前 14 天内与新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者) 有接触史;发病前 14 天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告 社区的发热或有呼吸道症状的患者;聚集性发病(2 周内在小范围如家庭、办公 室、学校班级等场所，出现 2 例及以上发热或呼吸道症状的病例)。
2.临床表现：发热或呼吸道症状;具有新型冠状病毒肺炎影像学特征;发病 早期白细胞总数正常或降低，淋巴细胞计数正常或减少。
有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中任意 2 条。无明确流行病 学史的，符合临床表现中的 3 条。
确诊病例：
疑似病例同时具备病原学或血清学证据之一者：实时荧光 RT-PCR 检测新型 冠状病毒核酸阳性;病毒基因测序，与已知的新型冠状病毒高度同源;血清新型 冠状病毒特异性 IgM 抗体和 IgG 抗体阳性(血清新型冠状病毒特异性 IgG 抗体由 阴性转为阳性或恢复期较急性期 4 倍及以上升高)。
13.新冠肺炎的临床分型有哪些 分为轻型、普通型、重型和危重型。
14.新冠肺炎如何鉴别诊断 新型冠状病毒感染轻型表现需与其他病毒引起的上呼吸道感染相鉴别;新冠 肺炎主要与流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎 支原体感染鉴别;还要与非感染性疾病，如血管炎、皮肌炎和机化性肺炎等鉴 别。
15.新冠肺炎有哪些防控措施 (1)标准预防措施; (2)空气传播预防措施; (3)接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩; (4)房间通风换气; (5)清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡 30 分钟、75%酒
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精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
二、防护小常识 1.洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用 正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控
制中心、WHO 及美国 CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水(流水)充分洗手。
2.七步洗手法的口诀和要领 (1)内：手掌相对揉搓; (2)外：手心揉搓手背; (3)夹：掌心相对，手指交叉揉搓; (4)弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位; (5)大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓; (6)立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓; (7)腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。
3.哪些时刻需要洗手 (1)传递文件前后; (2)在咳嗽或打喷嚏后; (3)在制备食品之前、期间和之后; (4)吃饭前; (5)上厕所后; (6)手脏时; (7)在接触他人后; (8)接触过动物之后; (9)外出回来后。
4.旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办 可以使用含酒精消毒产品清洁双手。人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有
机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产 品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。
5.如何正确使用口罩
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(1)不管是一次性口罩，还是医用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩 来说，大部分颜色深的是正面，正面应该朝外，具体请阅读口罩包装上的说明 书;
(2)注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的 正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端 的绳子挂在耳朵上;
(3)将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧 贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
6.口罩使用注意事项 (1)在新冠肺炎流行期间，非医疗高风险的一般工作人员建议佩戴一次性使 用医用口罩或医用外科口罩，并可适当延长口罩使用时间，反复多次使用。口 罩专人专用，人员间不能交叉使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触 口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。
(2)口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要立即更换。
(3)如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清 洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。
(4)医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消 毒。
7.特殊人群如何佩戴口罩 (1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品; (2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有 病情，应寻求医生的专业指导; (3)儿童处在生长发育阶段，脸型小，选择儿童防护口罩。
三、面对特殊情况的处置 1.被患者血液、体液、分泌物污染时应如何处理 当出现如下情况时，需及时消毒处理：
(1)皮肤若被污染物污染时：应立即清除污染物，然后用一次性吸水材料蘸 取 0.5%碘伏消毒液或含氯消毒剂和过氧化氢消毒剂擦拭消毒 3 分钟以上，使用
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清水清洗干净; (2)黏膜若被污染物污染时：应用大量生理盐水冲洗; (3)衣物若被污染物污染时：按患者衣物处理，若无肉眼可见污染物的可用
流通蒸汽或煮沸消毒 30 分钟，或先用 500mg/L 的含氯消毒剂浸泡 30 分钟，然 后按常规清洗，贵重衣物可选用环氧乙烷灭菌方法进行消毒处理。
2.新冠肺炎流行期间，发热人群应如何管理 (1)不符合本次流行病学史，仅有发热，体温低于 37.3℃，建议严格居家 隔离，多喝温开水，检测体温 1 至 2 天，无好转，到门诊、急诊就诊，外出时 戴口罩; (2)不符合本次流行病学史，发热高于 37.3℃，有咽痛咳嗽，应到门诊、 急诊就诊，听从医生安排; (3)符合本次流行病学史的发热病人，应佩戴医用外科口罩或 N95 口罩，在 路上和医院时尽可能远离其他人，到发热门诊挂号就诊，听从医生安排。
3.疫情来临时，面对恐慌，我们如何应对 (1)保持生活的稳定性。维持正常规律健康的生活作息非常重要。
(2)接纳并觉察。生活中总会有很多力所不及的事情，接纳自己，停止对自 己的责备。
(3)给自己列出一个愉悦反应事件清单，写下那些会让自己快乐的事，比 如：和好朋友通个电话、泡个热水澡、做有氧运动、和家人一起游戏、完成搁 置已久的计划。
(4)放下手机、停止对疫情的过度关注，去做愉悦反应清单里的事情。
(5)当出现应激反应时(如睡不着觉、吃不下饭、记忆力下降、注意力不好 集中、身体没有力气、精力不佳，或者看到网络上介绍的新冠肺炎的症状，由 于心理暗示，也会感到咽干咽痛、胸闷、头昏等)，及时寻求专业帮助。
(6)新型冠状病毒肺炎确诊患者(住院治疗的重症及以上患者)、疫情防控一 线医护人员、疾控人员和管理人员，应寻求专业评估及干预。
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篇三：新冠肺炎疫情防控专题教育
学校新冠肺炎疫情防控知识【家长与教师必
读：新冠肺炎疫情防控知识手册】
家长与教师必读：
新冠肺炎疫情防控知识手册目录一、工作区域防护知识 1. 上班途中如何做 2.入园工作如何做 3.园内办公如何做 4.参加 会议如何做 5.食堂进餐如何做 6.下班路上如何做 7.物品采购 如何做 8.课间运动如何做 9.公共区域如何做 10.园车出行如何 做 11.后勤人员如何做 12.外人来访如何做 13.传阅文件如何做 14.电话消毒如何做 15.废弃口罩处理如何做：
二、个人防护知识（一）洗手篇 1.如何保护自己远离新型 冠状病毒传染？2.洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用？3.正 确洗手需掌握六步洗手法 4.哪些时刻需要洗手？5.旅途在外没 有清水，不方便洗手怎么办？（二）口罩篇 1.口罩该怎么选？ 2.正确使用口罩 3.特殊人群如何佩戴口罩？三、居家防护知识 1.在家中怎样预防新型冠状病毒传染？2.新型冠状病毒肺炎流 行时，我们怎么吃才好？3.前往公共场所怎样预防新型冠状病 毒感染？4.到生鲜市场采购，怎样预防新型冠状病毒传染？5. 轻症发热病例的居家隔离建议四、新型冠状病毒肺炎知识 1.什 么是新型冠状病毒？2.哪些人容易感染新型冠状病毒？3.新型
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冠状病毒的传播途径有哪些？4.新型冠状病毒会人传人吗？5. 什么是飞沫传播？6.什么是接触传播？7.什么是密切接触者？ 8.对密切接触者注意 9.密切接触者监控建议 10.新型冠状病毒 肺炎患者有什么临床表现？11.在临床上怎样识别观察新型冠状 病毒肺炎病例 12.新型冠状病毒肺炎的防控措施五、就医流程 1.何时就医 2.就医时注意事项校园区域防护知识 1.上班途中如 何做教师上班途中须正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公 共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必 须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用 手触摸车上物品。
2.入校工作如何做进入校园区域前自觉接受体温检测，体 温正常可入园工作，并到卫生间洗手。若体温超过 37.2℃，请 勿入校工作，并回家观察休息，必要时到医院就诊。各教室内 应配备酒精免洗消毒液，以备使用。
3.校内办公如何做保持校园整体环境清洁，建议每日通风 3 次，每次 20-30 分钟，通风时注意保暖。人与人之间尽量保 持 1 米以上距离，孩子们之间尽可能扩大空间，校园办公室内 多人办公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、 如厕后按照六步法严格洗手。接待家长或其他外来人员时双方 均需佩戴口罩。
4.参加会议如何做校园应尽量避免召开聚集性会议，如需
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开会或者家长会时时需佩戴口罩，进入会议室或教室前洗手消 毒。开会人员间隔 1 米以上。减少集中开会，控制会议时间， 会议时间过长时，开窗通风 1 次。会议结束后场地、桌椅须进 行消毒。茶具建议自带或使用一次性的，如重复使用的茶具应 开水浸泡消毒。
5.集中进餐如何做教师和孩子均采用分餐进食，避免人员 密集。厨房每日消毒 1 次，餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品 须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混 用，避免肉类生食。建议营养配餐，清淡适口。
6.下班路上如何做教师下班，应洗手后佩戴一次性医用口 罩外出，回到住所后摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使 用消毒湿巾或 75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免 多人聚会。
7.物品采购如何做须佩戴口罩出行，避开密集人群。与人 接触保持 1 米以上距离，避免在公共场所长时间停留。
8.课间运动如何做建议适当、适度活动，保证身体状况良 好。避免过度、过量运动，造成身体免疫能力下降。
9.公共区域如何做每日须对门厅、楼道、教室、楼梯、厨 房、滑滑梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消 毒。每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。
10.校车出行如何做校车内部及门把手建议每日用 75%酒精
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擦拭 1 次。乘坐园车须佩戴口罩，建议校车在使用后用 75%酒 精对车内及门把手擦拭消毒。
11.后勤人员如何做保育人员、餐厨人员、安保人员工作时 须佩戴口罩，并与人保持安全距离。餐厨人员须佩戴口罩和一 次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时 洗手消毒。保育人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束 后洗手消毒。安保人员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外 来人员状况，发现异常情况及时报告。司机人员工作室需佩戴 口罩和一次性橡胶手套。
12.外人来访如何做须佩戴口罩。进入校园区域前首先进行 体温检测，并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等 症状。无上述情况，且体温在 37.2°正常条件下，方可入校园 内公干。
13.传阅文件如何做校园内传递纸质文件前后均需洗手，传 阅文件时佩戴口罩。
14.电话消毒如何做建议座机电话每日 75%酒精擦拭两次， 如果使用频繁可增加至四次。
15.废弃口罩处理如何做防疫期间，摘口罩前后做好手卫 生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用 75%酒精或含氯消 毒剂对垃圾桶进行消毒处理。
教师个人防护知识（一）洗手篇 1.教师如何保护自己远离
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新型冠状病毒的肺炎传染？（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并 用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸 道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
（2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸 巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼 睛、鼻或口。
（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规 律，避免产生过度疲劳。
（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于 3 次，每次 20-30 分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和 时间应适当减少。
（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染 患者。
（6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居 家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。
2.洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用？正确洗手是预防 腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中 心、WHO 及美国 CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水） 充分洗手。
3.正确洗手需掌握七步洗手法：
第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）第二步，
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双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交 换各搓洗五下）第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十 指交错，搓洗五下）第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指 尖放于手心相互搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的 拇指搓洗，左右手相同搓五下第六步：弯曲手指使关节在另一 手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。
第七步：如有必要，揉搓手腕，交替进行。
4、哪些时刻需要洗手？（1）传递文件前后（2）在咳嗽或 打喷嚏后（3）在制备食品之前、期间和之后（4）吃饭前（5） 上厕所后（6）手脏时（7）在接触他人后（8）接触过动物之后 （9）外出回来后 5.在外没有清水，不方便洗手，怎么办？可 以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并 且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到一 定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方 案。
（二）口罩篇 1.口罩该怎么选？选择一：一次性医用口 罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换；
选择二：N95 医用防护口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染 或潮湿后立即更换。
棉布口罩、海绵口罩均不推荐。
2.正确使用口罩医用口罩的使用方法：
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（1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩 上还有鼻夹金属条。
（2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较 浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的 上方，不要戴反了。
（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗 干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。
（4）最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩 戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧 贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住 鼻子和嘴巴。
3.特殊人群如何佩戴口罩？（1）孕妇佩戴防护口罩，应注 意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。
（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适 感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。
（3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口 罩。
家庭防护知识 1.家长在家中怎样预防新型冠状病毒的肺炎 传染？（1）增强卫生健康意识，适量运动、保障睡眠、不熬夜 可提高自身免疫力；
（2）保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩
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住口鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口；
（3）居室多通风换气并保持整洁卫生；
（4）尽可能避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打
喷嚏等）的人密切接触；
（5）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩
戴口罩；
（6）避免接触野生动物和家禽家畜；
（7）坚持安全的饮食习惯，食用肉类和蛋类要煮熟、煮
透；
（8）密切关注发热、咳嗽等症状，出现此类症状一定要及
时就近就医。
2.新型冠状病毒感染的肺炎流行时，我们怎么吃才好？
（1）不要食用已经患病的动物及其制品；
要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉、蛋奶时要充分煮
熟。
（2）处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。处理生食和
熟食之间要洗手。
（3）即使在发生疫情的地区，如果肉食在食品制备过程中
予以彻底烹饪和妥善处理，也可安全食用。
3.前往公共场所怎样预防新型冠状病毒的肺炎感染？（1）
避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。
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（2）保持工作场所室内不断的通风换气；
在人多的地方，商场、公交车、地铁和飞机等地方都是人 流密集，可佩戴口罩减少接触病原风险。
（3）咳嗽打喷嚏时，用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住；
将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内；
咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手。
（4）外出回家后及时洗手，如有发热和其他呼吸道感染症 状，特别是持续发热不退，及时到医院就诊。
（5）传染病流行季节应尽量避免各类聚会。
4.到生鲜市场采购，怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染？ （1）接触动物和动物产品后，用肥皂和清水洗手；
（2）避免触摸眼、鼻、口；
（3）避免与生病的动物和病变的肉接触；
（4）避免与市场里的流浪动物、垃圾废水接触。
5.轻症发热病例的居家隔离建议：
（1）将病人安置在通风良好的单人房间。
（2）限制看护人数，尽量安排一位健康状况良好且没有慢 性疾病的人进行护理。拒绝一切探访。
（3）家庭成员应住在不同房间，如条件不允许，和病人至 少保持 1 米距离。
（4）限制病人活动，病人和家庭成员活动共享区域最小
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化。确保共享区域（厨房、浴室等）通风良好（开窗）。
（5）看护人员与病人共处一室应带好口罩，口罩紧贴面
部，佩戴过程禁止触碰和调整。口罩因分泌物变湿、变脏，必 须立即更换。摘下及丢弃口罩之后，进行双手清洗。
（6）与病人有任何直接接触或进入病人隔离空间后，进行 双手清洁。
新冠病毒感染的肺炎知识 1.什么是新型冠状病毒？从武汉 市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠 状病毒，WHO 命名 2019-nCoV。
2.哪些人容易感染新型冠状病毒？人群普遍易感。新型冠 状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发 生，与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能较差的人群， 例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人群，感 染后病情更重。
3.新型冠状病毒的传播途径有哪些？主要传播方式是经飞 沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大 小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主 要途径。
4.新型冠状病毒会人传人吗？会。从一些聚集性病例的发 病关联次序判断，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的 社区传播。
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5.什么是飞沫传播？飞沫：一般认为直径＞5um 的含水颗 粒，飞沫可以通过一定的距离（一般为 1 米）进入易感的粘膜 表面。
飞沫的产生：
（1）咳嗽、打喷嚏或说话（2）实施呼吸道侵入性操作， 如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺 复苏等。
6.什么是接触传播？直接接触：病原体通过粘膜或皮肤的 直接接触传播（1）血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人 体（2）直接接触含某种病原体的分泌物引起传播 7.什么是密 切接触者？指 14 天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同 生活或工作的人。
包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同事、同学，同机 的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪 护、乘出租车、乘电梯等。
8.对密切接触者注意事项所有跟疑似感染病人可能有接触 的人（包括医护人员）都应该有 14 天的健康观察期。观察期从 和病人接触的最后一天算起。一旦出现任何症状，特别是发 热、呼吸道症状如咳嗽、呼吸短促或腹泻，马上就医！9.密切 接触者监控建议（1）如果接触者出现症状，要提前通知医院， 将前往医院。
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（2）前往医院的路上，病人应该佩戴医用口罩。
（3）避免搭乘公共交通，应该呼叫救护车或者使用私人车 辆运送病人，如果可以，路上打开车窗。
（4）生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手 清洁。在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人（至少 1 米）。
（5）任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用 含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。
10.新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现？新型冠 状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、 乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。部分 患者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、 结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出现 呼吸困难，严重者病情进展迅速。多数患者预后良好，少数患 者病情危重，甚至死亡。
11.在临床上怎样识别观察新型冠状病毒感染的肺炎病例同 时符合以下 2 个条件（1）流行病学史：在发病前两周内有武汉 市旅行或居住史，或发病前 14 天接触过来自武汉的发热伴有呼 吸道症状的患者，居住区传染病流行情况，是否为聚集性病例 中的患者，是否造成他人感染等。武汉市相关市场，特别是农 贸市场直接或间接接触史。
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（2）临床表现：发热；
具有病毒性肺炎影像学特征；
发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。
在观察病例的基础上，采集痰液、咽拭子等呼吸道标本进 行病毒核酸检测即可作出病原学诊断。
12.新型冠状病毒感染的肺炎防控措施• 标准预防措施；
• 空气传播预防措施；
• 接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩；
• 房间通风换气；
• 清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡 30 分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病 毒。
就医流程 1.何时就医新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临 床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼 吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难 以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状 轻微，可无发热。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病 情危重，甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味 着已经被感染了。
但如果出现（1）发热(腋下体温≥37.3℃)、咳嗽、气促等 急性呼吸道感染症状；
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（2）且有武汉旅行或居住史，或发病前 14 天内曾接触过 来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发 病；
应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
2.就医时注意事项（1）如果接触者出现症状，要提前选择 有发热门诊的定点医院。
（2）前往医院的路上，及就医全程应该佩戴口罩。
（3）避免搭乘公共交通，应该呼叫救护车或者使用私人车 辆运送病人，如果可以，路上打开车窗。
（4）生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手 清洁。在路上和医院站着或坐着时，尽可能远离其他人（至少 1 米）。
（5）任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用 含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。
（6）就医时，应如实详细讲述患病情况和就医过程，尤其 是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者 的接触史、动物接触史等。
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篇四：新冠肺炎疫情防控专题教育
学生生命教育 与心理危机应对
生命 那么远 那么近
导入语：
同学们，人的生命是有限的。有人说， 人生苦短，应及时行乐；有人说，生命有 限，当创新无限；雷锋有句格言：把有限 的生命投入到无限的为人民服务当中。可 见，每个人对生命的认识都有着不同的选 择和回答。
本讲内容
• 生命的意义 • 三生教育 • 学生心理危机干预
人生最宝贵的是什么？
生命是什么？
生命
生 命 是 什 么 ？
好是 奇永 心无 ？休
止 的
旅路是 途的不 ？漫知
漫前
复习备考策略：
01 关于考向，我们明确多少？
02
考情，
03 关于备考，我们能做什么？
高考改革的时间集中于2014年到2019年
上海、浙江已于2014年最先启动；
北京、湖南、海南、江西、山东、
辽宁等6省份于2017年启动。
山东高考改革方案要点
• 1、文理不分了，年“新高考”实行“3+3”模式，第一个“3”是指语文、数学 、外语，第二个“3”是选考科目，这3门选考科目从思想政治、历史、地理、 物理、化学、生物6门科目中任意选择。
• 2、外语考试可参加2次，取成绩好的一次计入高考总分;
• 3、2017年合并本科批次，年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生 录取方式;
• 4、年的夏季高考将实行“两依据、一参考”的招生录取模式——依据统一高 考成绩和高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价,进行择优录取。
• 6选3的组合20种，传统意义上的行政班教学和全年级统一的课程安排将被打 破，多样化的课程组合和走班制教学将成为学校新常态。
• 以前学生统一吃“大锅饭”，今后将是“自助餐”，学生们可以自己选择不 同的课程，真正意义上实现了“小鬼当家”。
高考改革四大亮点
1 5
亮点一
考试科目从“3+1” 变为 3+3
亮点二
时间安排——从统一考变为分散考试
亮点三
学业水平考试——从“游离”高考到纳入高考
亮点四
录取方式——从“学校”到“专业+学校” 总分到兼顾单科 分数
新高考招生
• 科目与分值：
统一高考科目：语文、数学、外语 合格考试科目：语文、数学、 外语、物理、化学
生物、 地理、历史、政治、技术 等级考试科目：物理、化学、生物、地理、历史、 政治 （ 6选3 ） 综合素质测评：两依据，一参考 总成绩满分750分。外语两次考试选一次
新高考改革三大变 化
变化一：“走班教学模式”取代“固 定班级 模式”
走班授课 &
固定授课
分层教学 常态化
选课科目 未雨绸缪
变化三：不同学科的“重要性”将进 一步显 著变化
变化二：“分层教学” 将成为中学教学的新常态
第一部分 课程实施 Zhidaoyijianjiedu
2017级学生学业水平合格性考试安排
考试日期
学科
分值 考试时长
第一学年第二学期末 历史、地理、物理、化学、生物 各100分
第二学年第一学期末 语文、数学、外语、思想政治
语文120分钟， 其余均90分钟
第二学年第二学期末 技术
合格考试对象及注意点
• 考试对象：
1、有学籍的高中在校生 2、高中阶段的其他学校在校生 3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要 参加等级考试。
• 注意点：
1、第一次参加可为高一下学期 2、艺术、体育、健康考试时间为高 三上学期和下学期的4月份2次机会 3、其他科目的考试提供多次机会 4、高中毕业及同等学力认定的依据 5、高校参考学业水平考试成绩 6、离校2年内可参加相关合格考试
2017级学生等级考试安排
考试日期
考试 科目
考核
等级占比
分为：
A-15%
高三学年上学期 6选3 A、B、C、D、 C-30%
E
25%
B-30% D+E-
考试内容
课程标准 确定的必 修+选修Ⅰ
6选3：物理、化学、生物、政治、历史、地理（成熟条件加技术）
等级考试对象及注意点
• 考试对象：
1、有学籍的高中在校生 2、高中阶段的其他学校在校生 3、社会人员 报名夏季高考的所有人员需要 参加等级考试。
• 注意点：
1、高三上学期只有一次机会 2、等级考试成绩纳入高校招生录取 3、等级考试有效期12个月 4、复习的学生等级考试重考
参考及分析
• 等级考拼的并不是绝对分数，也不 是某科在本届所有学生的排名比例 ，而拼的是某科在本届选这科的学 生的排名比例，这会对学生在选科 上产生一些博弈，而高中一定会做 出整体的调控，一些顶级高中在选 科上会要求大家适当分散一些，避 免相互厮杀，全面开花去争夺更多 的A和A+，而一般的高中则会偏向 自己高中的优势学科，力图在自己 的优势学科上多拿A和A+。
• 上海6选3所有专业（类）中，提出 最多的选考科目是物理，有415个 ，占专业（类）总数的37.9%；其 次是化学，有337个，占30.7%；
再次是生命科学，有222个，占 20.3%；地理、历史、思想政治分 别为47个、41个、26个。华师大招
办主任熊斌说，提出选考科目让高 校更加明确专业特色。
志向坚定者，首选“最相关”科目 兴趣明确者，首选“最喜欢”科目 偏科明显者，首选“最拿手”科目 学科均衡者，首选“最适用”科目 成绩一般者，首选“最自信”科目
学校开设生涯规划课
• “你是谁，你将成为谁?”多数学生刚踏入高中，面对这个 问题时，一脸茫然。有些学生直到高考前，还会拿着志愿 填报表问老师：“我该选择什么学校、什么专业?”
• 让学生做专业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他 们明白，自己的性格适合哪类职业，如果有喜欢的方向， 怎样努力。”
录取机制改革
1. 年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高 校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办 学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施 前，须提前2年向社会公布。
2. 完善高职(高专)院校招生多元录取机制。高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、 综合评价招生等方式进行。春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合 素质评价信息录取考生。
3. 年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择 的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。
篇五：新冠肺炎疫情防控专题教育
新冠肺炎疫情防控防疫知识及预防措施
1、防控六坚持：坚持科学戴口罩，保持社交距离，保持手卫生，做好健 康监测，做好饮食卫生，做好日常清洁消毒。
2、坚持做好个人防护，出门随身携带口罩。人员密集、空气不流通、需 要与他人近距离接触等情形下应及时戴口罩。
3、预防病毒传播保持手卫生，清洁双手前尽量不要触碰口、眼、鼻；咳 嗽、打喷嚏时要用纸巾或肘部衣物遮掩。
4、有症状速就医，拖延只会误时机。如有发热、咳嗽、咽痛等症状，应 就近前往医院发热门诊就诊。
5、牢记食品安全五原则：食物处理前后洗手，选择新鲜干净的食物，加 工器具保持清洁，生熟分开，食物彻底煮熟。
6、疫情防控不能放松警惕，进出农贸市场、商场等公共场所应坚持佩戴 口罩、配合体温测量，与他人保持一定距离。
7、公众应坚持做好防护，尽量减少人员聚集，保持社交距离，按要求佩 戴口罩，保护自己是对防疫的贡献。
8、保持警惕不等于恐慌紧张，新冠肺炎可防可治，无需过分恐惧。科学 防疫，不抢购、不囤积，不信谣、不传谣。
9、公众有义务配合防疫工作，严格遵守防疫有关规定，如遇检查，请给 予理解与配合，对自己负责，也对他人负责。
10、做好疫情常态化防控需坚持做到科学佩戴口罩、减少人员聚集、加强
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通风消毒、提高健康素养和做好社区防控。
11、共同战疫，需要您的一份力，如遇测温、查证、验码、登记，请主动 配合，给予一份理解。
12、抗击疫情，你我有责，不随意散播他人隐私，我们共同的敌人是病毒；
只送祝福，不传谣言，别让错误信息帮倒忙。
13、随着新冠疫苗附条件获批上市或疫苗产量逐步提高，将会有更多的疫 苗投入使用。通过有序开展接种，符合条件的群众都能实现“应接尽接”。
14、没有任何疫苗的保护率可以达到 100%，接种新冠疫苗以后，应继续 坚持做好戴口罩、勤洗手等个人防护措施，以更好地保障大家的安全。
15、接种新冠疫苗一般不良反应主要表现为接种部位局部红肿疼痛，如出 现高热（>38、5℃）或接种部位红肿（>2、5 厘米）以及其他严重症状， 应尽快就医处理。
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篇六：新冠肺炎疫情防控专题教育
【 导语】当前国外疫情仍不断蔓延，国内局部散发零星病例时有发生，外防输入、内防反弹防控形势依旧严峻，现在仍是新 型冠状病毒肺炎疫情防控的重要时期，在寒假来临之际，为了让同学们度过一个充实、平安的假期，现将寒假防疫与安全知识 总结如下。更多相关讯息请关注教育频道！
【篇一】新冠肺炎疫情安全教育知识
1减少人员流动
放假期间，同学们原则上不要出国出境，确有十分必要的，须学校和各地方政府批准后方可出行；出国的须如实报备。尽 量减少非必要的走亲访友、聚集性活动，注意保持1米以上社交距离。不去高中风险等有疫情的地区，因特殊原因确需前往 的，及时向学院报备，全程做好个人防护，返回后须在第一时间主动向学院报告，并按规定接受相关防控措施。师生报批、报 备程序按学院相关部门现行规定执行。
2减少旅途风险
规划好路线，简化行程，关注国内中高风险地区变化，途中避免在中高风险地区转乘交通工具，并做好个人防护，乘坐公 共交通工具时全程佩戴好口罩，在车站、机场等场所要勤洗手。
3加强自我健康监测
必须坚持做好每日健康日报工作。要坚持科学佩戴口罩、勤洗手，保持良好卫生习惯。在无法确认风险的情况下、在人员 拥挤的密闭公共场所、在医院、在公共交通工具内等场所，要坚持佩戴口罩。勤洗手，保持手卫生，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或 曲肘捂住口鼻，防止飞沫传播。如出现发热等不适症状，按要求及时就诊并上报学院。
4注意食品卫生
慎重采购和食用进口冷冻食品。要加强营养摄入，在制作食物时，要注意生熟分开，加工生熟食品的用具也要分开，食品 加工时一定要烧熟煮透，不吃生冷食物，不吃野生动物。
5随时关注疫情动态
要自觉遵守、自觉落实疫情防控法律法规和学院的各项防控政策措施；配合学院做好各项排查工作；去过高中风险地区， 或接触过高危人群和物品要主动及时报备。
6提前做好开学准备 放假后，校园将进行封闭管理，未经允许不得进校。2021年2月20日学院春季学期开学，建议全校师生提前14天（自2月 5日起）尽量减少流动、减少聚集，及时、准确上报行动轨迹，为开学做好准备工作。
【篇二】新冠肺炎疫情安全教育知识
放假即离校学生
1.提前了解家庭所在地的疫情情况。同学们离校前及时与家长保持联系，了解家庭所在地疫情状况。全国当前疫情防控形 势依然严峻，学校会根据疫情情况随时调整出入校管理措施，请同学们尽早离校返乡。
2.做好离校前安全防范工作。请大家在离校前做好宿舍安全检查，确保人走断电，拔下插头，锁好个人物品，关好门窗。
3.乘坐公共交通工具返乡时要全程佩戴口罩，咳嗽或打喷嚏用纸巾或肘部捂住口鼻。在交通工具允许的情况下可携带免洗 洗手液进行手部清洁，做好个人防护。
4.假期期间非必要不前往中高风险地区，减少不必要外出，不去人员密集场所，尽量不参加聚会、聚餐等集体活动，必须 外出时务必佩戴口罩，保持安全距离。
5.假期期间与辅导员老师保持联系，做好健康打卡。如出现发热、咳嗽等症状，请佩戴口罩到定点医院发热门诊就诊，尽 量不要乘坐公共交通工具。如有确诊、密接等情况，请及时告知辅导员。
6.非必要不提前返校。离校同学如无特殊情况不提前返校。如有特殊原因需提前返校，请通过学生出入校系统向辅导员申 请，批准后持七日内核酸检测阴性证明和健康码入校。
7.开学返校若有新的要求和规定，学校会提前通知大家。
留校或暂缓离校学生
1.计划暂缓回家的同学，根据当地和家乡疫情情况尽可能提早回家，并及时告知辅导员行程变化。
2.留校期间尽量减少外出。及时关注疫情防控信息，避免前往或经过疫情中高风险地区。尽可能不到人员密集的场所，养 成良好的卫生习惯，做好个人防护，外出时务必佩戴口罩。如有发热、咳嗽等症状要及时告知辅导员老师。
3.外出仍应按规定流程申报。当天出入校的，及时上报备并按时返校；出校不离本市超过一天，需要按要求提前在上申 请，报辅导员审批；离本市后提前返校的，需提前在上申请，报辅导员老师审批，审核通过后持7天内核酸检测阴性证明和健 康码入校。
4.入校时请自觉配合学校门卫做好个人证件、上申报程序及其他相关信息证明核验，配合做好体温检测。
5.考虑到近期全国疫情情况变化，学校会根据当地疫情防控形势及有关防控要求调整出入校园管控措施。如有最新政策， 我们会及时发布通知，请大家密切关注并自觉遵守。
【篇三】新冠肺炎疫情安全教育知识
一、常规防疫
1.认识了解今冬明春疫情防控形势的严峻性。
当前，国际疫情防控形势仍然复杂严峻，全球单日新增确诊病例数不断刷新纪录，疫情蔓延的态势在恶化。入冬以来，国 外出现了传染性更强的变种病毒，国内多地仍不断有新增新冠肺炎疫情本土病例。因此，形势依然严峻、任务依然艰巨。今冬 明春是疫情防控关键时期，由于气候原因，新冠病毒进入新的活跃期，叠加呼吸道疾病进入高发期，货物运输与冷链等载体成 为输入病毒潜伏期，元旦、寒假、春节等重要节点面临人员大量流动期，常态化防控后学生和家长也有思想松懈的疲劳期，这 给疫情防控带来了很大的挑战。希望家长和同学们要清醒认识疫情防控的严峻复杂形势，时刻绷紧疫情防控常态化这根弦，坚 决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，过一个平安祥和的假期。
2.严肃防疫纪律。
外出返齐的学生和家长要及时报告给社区和班主任，严格落实“14天隔离”+“7天居家观察”等管控措施，凭7天内有效的核 酸检测呈阴性证明进校。对于有国内中高风险地区旅居史的师生及同住人，要按照“应检尽检”的原则，需落实14天隔离等管控 措施，凭7天内有效的核酸检测呈阴性证明进校。学生需离开市区前，要向班主任申请，班主任直接报给学校保健教师，保健 教师报给主管校长；学生因春节探亲等需要外出的，学校要严格执行报备，不可瞒报！
3.居家要防疫。
现在仍在疫情防控期间，疫情防控要求：坚持测温、扫码、佩戴口罩，不聚集，不前往疫情中高风险地区，坚决不出境。
少出门、要勤消毒、勤通风、讲卫生、多锻炼。假期要少外出、少聚集、保持社交距离、科学佩戴口罩等。尽量不与家人之外 的人聚会、聚餐，少乘坐公共交通、去商场、超市等人员聚集的地方。
4.及时、准确测温。
家长要督促孩子每日三次测温，体温检测过程中若体温高于37.3度者，及时就诊并第一时间报告班主任。认真，如实记录 开学前14天的体温。
二、假期安全
消防安全
1、避免消防隐患
排查家中是否存在消防隐患，避免孩子单独在家时发生意外。家中常备灭火器，正确放置各种火种及火源，教会孩子如何 逃生。
2、安全使用煤气
孩子使用煤气时一定要有大人在旁看护，防止操作不当或煤气泄露。保证室内通风，避免因为空气不流通而发生煤气中 毒。
3、学会正确逃生
第一时间拨打119火警电话，说清楚自己所在位置及火情，用湿毛巾或弄湿衣服捂住口鼻快速逃生，如果浓烟过大就要弯 腰前行，尽快赶到空旷安全的地方。如果因为家中火势太大无法出来，躲在卫生间，披上弄湿的床单，防止火势蔓延到自己身 上。
居家安全
1、防盗。家长要切忌，财务及价值较高的物品不要直接放在家中，也不要随意向孩子或外人透露。自己的银行卡密码、
手机支付密码一定要保管好，不要让孩子知道，避免他们在使用手机时受骗或直接转账。
2、防陌生人。当留孩子一个人在家时，要提前教会他们不能随意开门，哪怕是认识的邻居或亲戚。遇到陌生人叫门时， 可以在家中制造一些噪音，或者隔着门告诉对方爸爸妈妈正在忙。
3、防意外事故。外出前一定要再三检查门窗，确定已经关好窗、锁好门。高层住户安装防盗，避免孩子活动时失足坠 楼。家长应尽可能不留孩子独自在家，杜绝各种安全隐患。
饮食安全
1、注意食材洁净。吃水果前要彻底洗干净，做菜前要把各种食材清洁干净，彻底煮熟后才能使用。也要注意个人卫生习 惯，吃东西前记得洗手，吃饭时使用公筷。
2、注意饮食均衡。少吃零食，少喝饮料，避免暴饮暴食，防止消化不良。多吃水果蔬菜，多吃豆类鸡蛋鱼肉等食品，确 保饮食均衡。
3、购买安全食品。家长选购食材一定要注重安全、健康，不买“三无”食品，不买已变质或腐烂的食品。
【篇四】新冠肺炎疫情安全教育知识
一、常规防疫
1.认识了解今冬明春疫情防控形势的严峻性。
当前，国际疫情防控形势仍然复杂严峻，全球单日新增确诊病例数不断刷新纪录，疫情蔓延的态势在恶化。入冬以来，国 外出现了传染性更强的变种病毒，国内多地仍不断有新增新冠肺炎疫情本土病例。因此，形势依然严峻、任务依然艰巨。今冬 明春是疫情防控关键时期，由于气候原因，新冠病毒进入新的活跃期，叠加呼吸道疾病进入高发期，货物运输与冷链等载体成 为输入病毒潜伏期，元旦、寒假、春节等重要节点面临人员大量流动期，常态化防控后学生和家长也有思想松懈的疲劳期，这 给疫情防控带来了很大的挑战。希望家长和同学们要清醒认识疫情防控的严峻复杂形势，时刻绷紧疫情防控常态化这根弦，坚 决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，过一个平安祥和的假期。
2.严肃防疫纪律。
外出返齐的学生和家长要及时报告给社区和班主任，严格落实14天隔离+7天居家观察等管控措施，凭7天内有效的核酸检 测呈阴性证明进校。对于有国内中高风险地区旅居史的师生及同住人，要按照“应检尽检”的原则，需落实14天隔离等管控措 施，凭7天内有效的核酸检测呈阴性证明进校。学生需离开市区前，要向班主任申请，班主任直接报给学校保健教师，保健教 师报给主管校长；学生因春节探亲等需要外出的，学校要严格执行报备，不可瞒报！
3.居家要防疫。
现在仍在疫情防控期间，疫情防控要求：坚持测温、扫码、佩戴口罩，不聚集，不前往疫情中高风险地区，坚决不出境。
少出门、要勤消毒、勤通风、讲卫生、多锻炼。假期要少外出、少聚集、保持社交距离、科学佩戴口罩等。尽量不与家人之外 的人聚会、聚餐，少乘坐公共交通、去商场、超市等人员聚集的地方。
4.及时、准确测温。
家长要督促孩子每日三次测温，体温检测过程中若体温高于37.3度者，及时就诊并第一时间报告班主任。认真，如实记录 开学前14天的体温。
全面介绍病毒，包括当前情况、传播路径、防范手段等等，让孩子认识到严重性。
手把手教孩子正确防疫，包括如何戴口罩、摘口罩，如何彻底洗手，咳嗽或打喷嚏如何捂住口鼻等等。
每天按时测温，确保孩子身体状态正常，以的状态迎接开学。
5.个人卫生安全教育
不要随便用手摸脸，也不要随便挠痒痒，因为手上藏着很多细菌病毒。
回家后要马上全身消毒，洗手洗脸，饭前便后也要记得洗手。
勤洗澡，勤换衣，保证个人卫生，不让细菌和病毒入侵。
开学在即，我们要让孩子提前养成良好的卫生习惯，防患于未然。
6.消防安全教育
消防安全教育事关重大，一旦出现严重事故将危及生命。
然而很多家长对此并不重视，因为心存侥幸，反而更容易发生事故。
消防安全教育主要有三大重点：
1、避免消防隐患 放假前，家长先排查家中是否存在消防隐患，避免孩子单独在家时发生意外。
家中常备灭火器，正确放置各种火种及火源，教会孩子如何逃生。
2、安全使用煤气 孩子使用煤气时一定要有大人在旁看护，防止操作不当或煤气泄露。
保证室内通风，避免因为空气不流通而发生煤气中毒。
3、学会正确逃生 第一时间拨打119火警电话，说清楚自己所在位置及火情，然后按下家中或大楼中的报警器。
用湿毛巾或弄湿衣服捂住口鼻快速逃生，如果浓烟过大就要弯腰前行，尽快赶到空旷安全的地方。
如果因为家中火势太大无法出来，躲在卫生间，披上弄湿的床单，防止火势蔓延到自己身上。
7.居家安全教育 近年来，“孩子被反锁在家却发生事故”的新闻层出不穷，特别是从阳台摔下的事故，让人十分痛心。
家庭是孩子成长的港湾，但家庭未必是最安全的地方，家长无论什么时候都不能掉以轻心。
居家安全教育有三大重点：
1、防盗 家长要切忌，财务及价值较高的物品不要直接放在家中，也不要随意向孩子或外人透露。
自己的银行卡密码、手机支付密码一定要保管好，不要让孩子知道，避免他们在使用手机时受骗或直接转账。
2、防陌生人 当留孩子一个人在家时，要提前教会他们不能随意开门，哪怕是认识的邻居或亲戚。
遇到陌生人叫门时，可以在家中制造一些噪音，或者隔着门告诉对方爸爸妈妈正在忙。
3、防意外事故 外出前一定要再三检查门窗，确定已经关好窗、锁好门。
高层住户安装防盗，避免孩子爬阳台时失足坠楼，改掉孩子爬窗爬阳台的坏习惯。
8.饮食安全教育 对于很多家长来说，饮食安全教育无足轻重，但它绝直接影响孩子的身体发育。
为了避免孩子因暴饮暴食而陪伴，因不健康的饮食习惯而营养不良，家长要在这方面多花心思。
饮食安全教育有三大重点：
1、注意食材洁净 吃水果前要彻底洗干净，做菜前要把各种食材清洁干净，彻底煮熟后才能使用。
也要注意个人卫生习惯，吃东西前记得洗手，吃饭时使用公筷。
2、注意饮食均衡 少吃零食，少喝饮料，避免暴饮暴食，防止消化不良。
多吃水果蔬菜，多吃豆类鸡蛋鱼肉等视频，确保饮食均衡，促进营养的洗手。
3、购买安全食品 家长选购食材一定要注重安全、健康，不买“三无”食品，不买已变质或腐烂的食品。
不点外卖，减少外出就餐，外面的卫生条件怎么都不比家里的放心。
9.劳动安全教育 1、认识劳动节的意义
勤劳是中华民族的传统美德，正是人民的劳动创造了历史，创造了今天的成就，创造了眼前的一切。
青年勤劳奋进，祖国才有美好未来。新时代的劳动节，是属于奋斗者的节日。
跟孩子讲讲劳动节的起源和劳动的小故事，把劳动奉献的精神一代代传下去。
2、鼓励孩子参与劳动
鼓励孩子多动手，多做家务，学会扫地拖地、洗衣叠被、收拾房间等简单的家务。
陪着孩子一起做家务活，既能帮助孩子解决困难，又能拉近亲子关系。
3、注意劳动安全问题 使用*、刷洗碗筷时一定要注意安全，避免伤及自己；擦窗户玻璃时不要把身体探出窗外，避免一时不察坠楼。
家长在旁边指导孩子正确操作，直到孩子熟练掌握。
请各位家长做好寒假孩子的学习和安全教育工作，确保孩子的生命安全，使我们的孩子度过一个平安而有意义的温馨的假 期。
【篇五】新冠肺炎疫情安全教育知识
（1）养成良好的个人卫生习惯。讲究个人卫生，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，勤洗手，不用脏手触摸口、眼、鼻， 不随地吐痰。
（2）避免聚餐。聚餐人群相互之间都是密切接触者，咳嗽、打喷嚏产生的飞沫，可直接污染到整个聚餐人群，极易造成 疾病传播，为了防止新型冠状病毒传播，请不要聚餐。
（3）少去公共场所。公共场所人员多，流动量大，人员组成复杂，一旦有病毒携带者，很容易造成人与人之间的传播， 尤其是人员密集、空气流动性差的公共场所，例如商场、餐厅、*、吧、KTV、车站、机场、码头、展览馆等。
（4）经常开窗通风。室内环境密闭，容易造成病菌滋生繁殖，增加人体感染疾病的风险。勤开窗通风可有效减少室内致 病微生物和其他污染物的含量，阳光中的紫外线还有杀菌作用。因此，每天早中晚均应开窗通风，每次通风不低于15分钟。
（5）保持居室清洁。居室门把手、遥控器、手机、电话座机、马桶圈、儿童玩具等是家人经常共用的物品，被病菌污染 后这些物品就成为疾病传播的重要载体和媒介，为了家人健康，应经常用干净的湿毛巾或湿纸巾擦拭清洗，必要时可使用家用 消毒剂擦拭。
（6）勤洗手。经手可传播多种疾病，如被病菌污染的手接触食物可传播消化道疾病，揉眼睛可传播红眼病、角膜炎等疾 病，抠鼻子可传播呼吸道疾病等。外出归来、饭前便后、咳嗽打喷嚏时用手捂口鼻后，都应及时洗手。洗手时，请使用流动水 和肥皂或洗手液洗手。
（7）外出佩戴口罩。公众外出前往公共场所、就医（除发热门诊）和乘坐公共交通工具时，应正确佩戴一次性使用医用 口罩（儿童选用性能相当产品）。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。
（8）养成健康生活方式。合理膳食，不暴饮暴食，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透。不吸烟，少喝酒，不酗酒。劳逸结 合，不熬夜，生活有规律。适当锻炼，吃动平衡。
（9）做好健康监测。尽可能避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触。自觉发热时要主动测 量体温。家中有小孩的，要早晚摸小孩的额头，如有发热要为其测量体温。发现家人有发热、干咳、乏力等疑似症状时，请及 时就医。
（10）不接触、猎捕、加工、运输、宰杀、食用野生动物。
【篇六】新冠肺炎疫情安全教育知识
新冠肺炎疫情安全防疫知识：
1.新型冠状病毒感染的肺炎临床表现有哪些? 患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓 毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。
多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
2.如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就医? 如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。
但如果出现发热(腋*温≥37.3℃)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过 来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
3.去医院就医需要注意什么? 就医时，应如实详细讲述患病情况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触 史、动物接触史等。特别应注意的是，诊疗过程中应全程佩戴外科口罩，以保护自己和他人。
4.什么是密切接触者? 与发病病例(疑似和确诊病例)有如下接触情形之一者属于密切接触者：(1)与病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触 的人员;(2)诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员;(3)病例同病 室的其他患者及其陪护人员;(4)与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员;(5)现场调查人员调查经评估认为符合条件的人 员。
5.为什么密切接触者要医学观察14天? 目前对密切接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措施十分必要，这是一种对公众健康安全负责任的态度，也 是国际社会通行的做法。参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者 医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。
6.公众如何预防新型冠状病毒感染的肺炎? (1)保持手卫生。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
(2)保持室内空气的流通。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。咳嗽和打喷嚏时使 用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。
(3)医院就诊或陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。
(4)良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及*要分开，做饭时彻底煮熟肉类和蛋类。
(5)尽量避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。
【篇七】新冠肺炎疫情安全教育知识
一、医生的建议：秋冬季小学生卫生保健知识
进入秋冬季，早晚温差较大，加上气候干燥，小孩容易感冒和喉咙不适，因此小孩的衣、食、住、行需要注意。
1、衣：由于温差较大，小孩早晚应比白天多加一件衣服。同时小孩的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。
2、食：多让小孩吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋冬 季，大蒜、萝卜、韭菜都是可以增加小孩抵抗力的食物，可能小孩不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让小孩食用，比如 在做菜时增加蒜末的添加，平时给小孩煮点萝卜水等。对于常咳嗽的小孩，家长可以多炖些冰糖生梨水给小孩吃。秋季也是吃 蟹的季节，蟹属寒性，小孩的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防小孩生病的途径。
3、住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。小孩的被子需要经常晒 太阳，家长可经常把被子洗、晒一下。
4、行：秋天最适合户外运动，家长有时间应多带小孩到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增
强小孩的体质。
二、卫生防疫安全常识
（一）健康从寝室做起
人的大部分时间是在室内度过的，而我们至少有三分之一的时间是在卧（寝）室里度过，因此，讲究寝室卫生，对促进健 康有着非常重要的作用。
1、注意空气卫生：改善寝室空气卫生质量，要注意通风换气，早上起床后立即打开门、窗通风，晚上睡觉时窗户也要留 个通风口。
2、做好每天的室内卫生：应做到床上平整无杂物，鞋子及时换洗；地面无垃圾、无尿渍无异味等。
3、定期清洗床上用品：床上用品应该定期清洗和晾晒。
4、不要随便在床上坐卧：从外面回到寝室，不要随便在床上坐，更不要就这样睡在床上，以免身上和衣物上的灰尘污染 床上用品，影响身体健康。
5、保证充足的睡眠。睡眠是大脑休息和调整的阶段，睡眠不仅能保持大脑皮层细胞免于衰竭，使消耗的能量得到补充， 大脑皮层的兴奋和抑制过程达到了新的平衡。良好的睡眠有增进记忆力的作用。青少年每天应保证8小时的睡眠时间。同时要 注意睡觉时不要蒙头，因为蒙头睡觉时，随着棉被内二氧化碳浓度的不断升高，氧气浓度不断下降，大脑供氧不足，长时间吸 进污浊的空气，对大脑损伤极大。
（二）呼吸道传染病的防治
1、养成良好的个人卫生习惯：
（1）打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
（2）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立 即洗手。
（3）不要与他人共用水杯、洗漱用具、餐具。
2、加强体育锻炼，增强抵抗力 （1）加强户外活动和耐寒锻炼。注意平衡饮食，保证充足休息。
（2）注意环境卫生。在传染病流行季节尽量少到人员密集的公共场所。
3、做好防护 （1）应尽量避免与呼吸道传染病症状病人的接触。
（2）如出现发热、咳嗽、头痛、呕吐等症状，应及时就医。
4、接种疫苗可减少感染的机会或减轻症状。流感、流脑、水痘、麻疹等都可接种疫苗。
（三）、肠道传染病防治
肠道传染病，主要是经食物、饮用水、日常生活接触等途径进行传播。注意环境卫生，养成良好卫生习惯，把住“口手两 关”，是防病的关键。
肠道传染病最重要的防治措施是切断传播途径，防止“病从口入”，即讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前、便 后洗手，不喝生水，不吃*变质与不洁的生冷食品、饮料等。
三、老师的提醒：小学生必须知道的卫生防疫常识
1、不要喝生水，生水中带有病菌、病毒，喝下去很容易生病。要喝水，应当喝开水，或者喝经过消毒处理卫生合格的 水。
2、不要吃未洗净的瓜果。未洗净的瓜果，或用河滨水洗的瓜果，皮上可能沾有病菌病毒，吃了很容易得病。
3、不要吃过期食物。过期的食物会分解、产生出对人体有害的物质，所以不能吃，吃了容易引发严重的后果。
4、不要吃馊饭菜。饭菜馊了以后，即使经过重新蒸煮，吃了仍旧有害。
5、不要吃或尽量不吃凉拌菜。环境卫生条件差，凉菜特别是凉菜在制作过程中容易污染，不要吃，如果一定要吃，应注
意凉菜的卫生，同时吃一些生大蒜。
6、不要吃霉米面。生霉的米面含有毒物，人吃了有害。
五、小学生预防疾病拍手儿歌 你拍一我拍一，勤洗手脸常换衣；你拍二我拍二，预防疾病要牢记；
你拍三我拍三，开窗通风把气散；你拍四我拍四，蔬菜水果要常吃；
你拍五我拍五，喷嚏咳嗽手稍捂；你拍六我拍六，刷牙洗脸不能丢；
你拍七我拍七，锻炼身体要早起；你拍八我拍八，污垢场所不去耍。
你拍九我拍九，防病常识人人有；你拍十我拍十，粗心大意后悔迟。
【篇八】新冠肺炎疫情安全教育知识
传播途径与症状：
儿童感染新型冠状病毒的主要传播途径为呼吸道传播，通过患者咳嗽、大声说话、打喷嚏时的飞沫传播;或通过密切接触 传播(如通过被污染的手接触口鼻部或眼结膜)。
新型冠状病毒感染的肺炎潜伏期为2～14天，一般为3～7天。
病初主要表现与感冒症状类似：发热、乏力、咳嗽，可伴鼻塞、流涕、咳痰、腹泻、头痛、结膜充血等。体温多为低中 热，甚至无明显发热。
若出现上述症状，应立即就诊。
居家防护篇：
个人卫生 居室保持清洁，每日定时通风。
避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
家长不要亲吻孩子，不要对着孩子咳嗽、打喷嚏、呼气; 如要咳嗽或打喷嚏，应用纸巾遮住口鼻。
饭前便后、游戏玩耍、咳嗽喷嚏、接触过唾液和分泌物之后，用洗手液或香皂流水洗手。
避免出门 尽量避免出门,尤其是公共场所和密闭空间，避免接触家禽和野生动物。
保持生活作息规律、睡眠充足; 保持健康的生活方式，建议适当、适度运动，保证身体状况良好，增强抵抗力。
戴口罩 在医院、密闭空间、人流密集的场所等，均应佩戴一次性医用外科口罩; 外出防护篇：
儿童佩戴口罩注意事项：
（一）家长应随时关注儿童佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用。
（二）不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩。因为儿童的脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合。
勤洗手 外出中不方便流水洗手时，咳嗽、打喷嚏、给孩子擦鼻涕后家长使用含酒精成分的免洗洗手液消毒双手。
戴手套
外出时可戴上手套，尽量减少接触公共场所的公共物品和部位。外出时不要到处乱摸，不确定手是否清洁时，避免用手接 触口鼻眼。
清洗消毒 外出回家后，应先*服换鞋，然后认真洗手、清洗面部，如果孩子配合，可以清洗鼻腔和漱口。外出时穿戴的衣物、手套 和携带的物品，如怀疑有沾染病毒的可能(如去发热门诊就诊)，应及时清洁消毒。
饮食篇章：
选择清淡易消化食物，进食富含维生素、蛋白质的食物，保证充足的能量供应。建议多吃新鲜蔬菜(尤其各种青菜)、水 果、瘦肉、蛋、奶、鱼、豆制品等食物。
多饮水，以白开水为好，新鲜果汁蔬菜汁亦可，多排汗、多排尿。均衡饮食，保证大便通畅，加快身体的新陈代谢。
【篇九】新冠肺炎疫情安全教育知识
寒假在家我们必须要注意一下几点：
1、保持良好的生活习惯 虽然听上去比较老套但比较实用，良好的生活习惯包括保持个人卫生、出入房间或进食前先洗手、食物要彻底煮熟等。洗 手的基本原则是当手上没有肉眼可见的污迹时，可以使用洗手液、肥皂进行洗手。老人、小孩及长期病患者通常是高危人群， 大家需要多关心，确保他们能保持个人卫生。
2、佩戴口罩做好预防
篇七：新冠肺炎疫情防控专题教育
新冠肺炎疫情时期学校防护知识
寒假及停课期间有哪些注意事项？ 学校根据当地政府部署延迟开学。开学前，学校应当每日了解 教职员工及学生健康情况，实行日报告和零报告制度，每天根据防 控要求向主管部门报告具体情况。开学前要根据上级主管部门要求 和最新版新型冠状病毒感染的肺炎防控方案对全体教职员工进行制 度、知识和技能培训，并做好学校的预防性消毒工作。
学生应尽量居家，减少走亲访友、聚会聚餐，减少到人员密集 的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温 泉、影院、网吧、 KTV 、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
学生在校外期间如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、 呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），建议主 动报告学校或由监护人报告学校，并及时就医。学校在日报告中发 现有疑似病例时，应及时将相关信息报送相关部门。
学生如有外地旅行等情况时，归来后按照当地防疫要求，进行 居家医学观察。
返校途中有哪些注意事项？ 乘坐公共交通工具时，建议全程佩戴一次性使用医用口罩，注 意与他人保持距离。
随时保持手卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位；接触 公共物品、咳嗽打喷嚏手捂之后、饭前便后，用洗手液或肥皂流水 洗手，或者使用免洗洗手液清洁手；尽量避免用手接触口、眼、
鼻；咳嗽、打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻，如无纸巾，可用手肘衣服 遮挡。
长途旅行可佩戴手套，一次性手套不要重复使用。
旅途中应留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离 接触。
若旅途中出现可疑症状，要佩戴医用外科口罩或 N95 口罩，尽 量避免接触其他人员，并视病情及时就医。就医时要主动告知旅行 史、居住史，以及发病前后接触过什么人，配合医生开展相关调 查。
妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。
学校日常疫情防控有哪些注意事项？ 开学后，学校实施学生健康日报告制度。每天早晚两次对师生 员工测量体温，对体温异常者，按照相关要求办理。对暂停上学或 上班、在家休养的人员，学校要保持与他们的联系。
学校应避免组织大型集体活动。对教室、实验室、图书馆、食 堂、学生宿舍、卫生间、礼堂、浴室等公共场所，要加强通风换 气，配备洗手液、手消毒剂，引导学生正确洗手。
师生员工解除医学观察或康复后，方可复课或正常上班。
学校一旦发现疑似和确诊病例如何处理？ 学校一旦发现疑似和确诊的新型冠状病毒感染的肺炎病例，要 严格按照当地疫情防控工作的要求落实相关防控措施。要加强消毒
工作，按相关要求部分班级或全校暂停集中上课，并与学生家长配 合，对与患者有密切接触的教师和学生采取隔离观察措施。
篇八：新冠肺炎疫情防控专题教育
学生生命教育 与心理危机应对
生命 那么远 那么近
导入语：
同学们，人的生命是有限的。有人说， 人生苦短，应及时行乐；有人说，生命有 限，当创新无限；雷锋有句格言：把有限 的生命投入到无限的为人民服务当中。可 见，每个人对生命的认识都有着不同的选 择和回答。
本讲内容
• 生命的意义 • 三生教育 • 学生心理危机干预
人生最宝贵的是什么？
生命是什么？
生命
生 命 是 什 么 ？
好是 奇永 心无 ？休
止 的
旅路是 途的不 ？漫知
漫前
是层出不穷的意外惊喜？
是独自面对风浪时 的英勇无畏？
约是 会与 ？美
丽 的 时 时
是与机遇擦肩而过 的失落？
是凌空的 自由翱翔?
勤是 劳为 奋了 斗衣 ？食
而
是投入家庭的 温暖怀抱?
望是 春在 天冬
季 里 盼
又在夏日里回 忆寒冷?
是轻快的跳跃和奔跑？
是甜蜜的相依相偎？
是你 什心 么目 ？中
的 生 命
生命
主要包括：新陈代谢、 生长、发育、遗传、变 异、感应、运动等。生 长和发育是生命的基本 过程，而新陈代谢则是 生命的最基本的过程， 是其他一切生命现象的 基础。
生命是如何诞生的？
• 精子有多大的几率 可以与卵子结合形 成受精卵？
• 每多少例的受孕就 有一例的失败？
• 怀孕全程需要多少 个月？
• 母亲们需要多少时 间才可以把宝宝生 出来？
• 约50万个精子里只有 一颗可以成为受精卵。
• 约每6例的受孕中有一 个小生命可能夭折。
• 母亲需要约10个月的 孕育，忍受约12个小 时的痛苦才能迎接小 宝宝的诞生。
• 宇宙年龄约有多大？约137亿年 • 地球的年龄约有多大？约46亿年 • 人类历史约有多久？ 约300万年 • 人的寿命约有多长？约
生命线
•0
80
生命的结构
人生命由三个因素构成， 即生物性、心理性（精神）和社会性。
生命的特点
（1）生命的不可逆性 从胚胎起，生命便一直生长、发育，以迄衰亡。
它绝不会“倒行逆施”，养老还童也决非现实。
（2）生命的不可再性 生命，对任何人来说都只有一次。世间常说， “人死不得复生”，便道出了这个真理。
（3）生命的不可互换性 生命为个体所私有，相互不得交换，彼此不可替 代。
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》 中第一句就回答了这个问题：
它给人只有一次
认识生命，感恩回报
10 0 0 0 0 0 生成 职 地 梦 金 快 命绩 位 位 想 钱 乐
不少人往往因为一些微不足道的小事就 可以舍弃生命，给家庭与社会带来了悲
剧与不幸 ……
云南大学生命科学 学院学生马家爵残 忍杀害四名同学
某高校一女 生坠楼身亡
在现代社会，自杀已成为十分 突出的普遍性问题。
据世界卫生组织统计，1950- 1960年 间，全球每年有30万人自杀身亡，自杀率 为10／10万。到1990年，自杀率明显上 升，比率最高的是匈牙利，为44．9／10 万，其次是丹麦、德国、 日本为17．55 ／10万，美国为11．5／10万，平均为 14．42／10万。而青少年是自杀率较高 的社会群体。
• 自杀已成为15-40岁人群的首位死因。研究发现，在 我国，每年约有150万人因家人或亲友自杀出现长期 严重的心理创伤，成为一种严重的社会负担。按照世 界卫生组织制定的国际标准，每年自杀发生率超过10 万分之20以上，为高自杀率国家，我国已经成为高自 杀率国家。
北京大学儿童青少年卫生研究所
最新公布了一项全国性的调查结果：
中学生5个人中就有一个人曾经考虑过 自杀，占样本总数的20.4%，而为自 杀做过计划的占6.5%。
面对这些如此轻视生 命的同龄人，你想说什 么？
人，是渺小 的。特别是 在自然灾害 面前，罹难 者的生命已 不可能重生
–和你一样年轻 的脸上的坦然。
–你是不是对生 命有了更多的感 悟。
–对生命的价值 有了正确的认识
海伦·凯勒
世上除了用眼睛 看世界，还有一种内 在的视觉,那可能是 更真实的，那就是 用心去看这个世界。
不
张
屈 服
海于
迪
命 运
的
2005年春节联 欢晚会上中国残疾人 艺术团的节目《千手 观音》感动了全中国。
21个平均年龄21岁的 聋哑演员将舞蹈《千 手观音》演绎得天衣 无缝、美轮美奂。
• 08年北京残奥会上，9月12日， 在男子三级跳远F11级决赛中， 李端以13米71的成绩夺冠，9 月15日上午，他又以６米６ １的成绩成功卫冕跳远冠军。
李端说过这样一句名言：
“失去了光明，灵魂不能坠 入黑暗；看不见道路，脚步 不能停滞不前”。
• 我们可以在力所能及的范围内， 珍爱生命、珍爱健康、珍爱亲情、 珍爱生活。
当我们的生命开始的时候， 有一个生命却在慢慢的老去！
关爱 有一种真情叫
你是否觉得， 是如此的心酸却又如此的羡慕！
无邪 有一种笑容叫
风雨同行 有一种快乐叫
让我们一起感受这份甜蜜！
此时你还能想到什么？ ……
拯救 有一种“亲吻”叫
等待……
希望 有一种等待叫
家园 有一种飘泊叫
所谓的家园， 就是我们心灵守侯的地方！
分享 有一种感动叫
每一次分享，都会让人荡气回肠！
冷漠 有一种观望叫
你…… 会伸出手吗？
如果他们以另外一副姿态守侯， 你又会投以怎样的眼神呢？
自食其力 有一种辛酸叫
看到这样的一幕， 你是否已开始向往时光倒流！
年龄 有一种距离叫
白首 有一种承诺叫
生活，你要用一生去守侯！
凄凉 有一种背影叫
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老！
爱情 有一种牵手叫
微生物
显 微 镜 下 美 丽 的 生 命
动物、植物、微生物、人类
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地， 无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
• 生命的真谛是人格尊严；生命教育的真谛 是唤起同情、培育仁性。一个懂得保护生 命、尊重他人生或死的孩子，将来走上社 会，才有可能人性向善，社会才有可能多 添一份和谐。所以，生命教育，就先从尊 重生命开始吧。
三生教育
生命教育 生存教育 生活教育
1．生命教育的主要内容：学生认识人类自然生命、社会生命和精 神生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命 的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律。帮助学生 以个体生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，认 识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命，提升生命质量，促进生命的和 谐发展。
篇九：新冠肺炎疫情防控专题教育
预防新冠肺炎疫情防控知识
预防新冠肺炎疫情防控知识 一、了解传染病新型冠状病毒 什么是新型冠状病毒? 新型冠状病毒是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，本次导 致武汉病毒性肺炎爆发疫情的病毒，属于新型冠状病毒，WHO 命名为 2019-nCoV。
病毒特点：对热敏感，56℃ 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒 剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂可有效灭活病毒，但氯己定不能有效灭活 (注意：家用洗手液多半为该杀菌成分，对新型冠状病毒无效)。
新型冠状病毒肺炎的临床表现是什么? 发热为主，可合并干咳、乏力，半数患者 1 周后出现呼吸困难，严重 者病情进展迅速，数日内即可至重症。部分患者也可以腹泻、呕吐、头 痛、结膜炎等其他非呼吸道症状起病。
该病毒的传播途径有哪些? 主要传播方式是经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我接种) 以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。人与人之间可相互传播，通常 发生在家庭、工作场所、人群密集区域或医院等。
新型冠状病毒肺炎是否已有特效治疗? 由于该病毒为新发现的病毒，目前暂无疫苗、暂无特效治疗，临床暂 以对症支持治疗为主。相关领域专家正在摸索研制中，已有治愈患者出院
二、消毒的方法 消毒方法：
1.室内空气开窗通风为主，每日开窗通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。
2.手、皮肤以杀菌洗手液流水清洗为主，在接触可疑污染物后建议使 用碘伏、速干手消毒剂擦拭消毒。
3.地面和公共区域设施及教室内地面区域可使用有效氯为 250500mg/L 的含氯消毒液擦拭或喷洒消毒，消毒完以后作用 30 分钟后用清 水擦净。地面喷洒消毒采用背负式喷雾器雾状喷洒消毒，消毒顺序由上到 下、由内到外后退式喷雾消毒。教室内地面每天中午、下午放学后消毒两 次，雾状喷洒完后关闭门窗作用 30 分钟，中午消毒作用完以后，在学生 下午入教室前开窗通风 30 分钟，晚上消毒作用完以后再第二天早晨学生 入教室前开窗通风 30 分钟。含氯消毒液不得喷洒到桌面、门把手等物体 表面，以防止后续用酒精擦拭起化学反应。
三、居家隔离注意事项 1.不让儿童与他人接触 原则上我们应尽量避免出行，不去人群聚集的场所。如果必须要出 门，应尽量避免公共交通工具，自驾或步行是最佳选择。出门前，大人和 孩子都要戴好口罩，保证及时更换的同时，不要用手触摸口罩外部，以免 病菌转移到手部。回家后及时替换衣物，进屋前先脱鞋。此外，如去过外 省市，回来后请自觉在家隔离 14 天。
2.东西要做熟
不要让孩子接触野生动物。尽量避免孩子接触野生动物或其粪便，更 不要让孩子吃野味，并确保食物煮熟透了再食用。
3.有充足的睡眠时间 要让孩子有充足的睡眠时间，保证充足的睡眠时间，才能保证身体健 康。
4.每天测体温 每天都要给孩子测量体温，如果孩子的体温出现了异常，一定要带孩 子去医院检查。
5.注意个人卫生 家中早中晚均可通风，每次时间在 15 分钟至 30 分钟;户外空气质量 较差时，通风换气频次和时间应适当减少。尽量不要使用空调，使用后注 意定期消毒空调。
6.锻炼身体，增加抵抗力 就算隔离在家，也要适当的运动(广播体操、玩游戏)适宜的运动对提 高人体抵抗力是有好处的。人在适量运动一段时间之后，机体对病原的反 应就会增强，人体的抵抗力也就获得了提高。
7.及时发现及早就医 对新型冠状病毒感染的肺炎应早发现、早报告、早隔离、早治疗。疫 情防控期间孩子如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退， 请及时到正规医疗机构就诊，并第一时间告知学校班主任老师。
四、预防新型冠状病毒小建议 孩子的口罩怎么选?
虽然 N95 病毒防护力最佳，但是透气度也最差，不适合孩子使用。
所有类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
市面在售的口罩，按照年龄主要分成 1～3 岁和 4 岁以上两种选 择，家长要根据年龄选择合适大小的口罩。
佩戴前拉开口罩的褶皱，跟孩子的脸型契合，再紧压鼻梁两侧的金属 条，使口罩上端紧贴鼻梁，这样防护性会更好。
如何给孩子洗手? 七步洗手法 1.双手手心相互搓洗 2.双手交叉搓洗手指缝 3.手心对手心搓洗 4.指尖搓洗手心，左右手相同 5.一只手握住另一只手的拇指搓洗 6.弯曲手指关节在另一手掌心旋转揉搓 7.螺旋式擦洗手腕交替进行 一般来讲，用流动的水和香皂洗手 15 秒，可带走手上 90%的细菌， 持续洗 30 秒(和孩子一起唱两遍生日快乐歌的时间)可将手上 99.9%的细菌 全部带走。
让我们齐心协力，群防群控，共同做好传染病防控工作，共筑幼儿健 康安全防线!
篇十：新冠肺炎疫情防控专题教育
新冠肺炎疫情防护知识
有的人已经上班了或快上班了，在当前疫情下应缴怎么做？ 1、上班途中如何做正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共 交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必须乘 坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸 车上物品。
2、入楼工作如何做进入办公楼前自觉接受体温检测，体温正常 可入楼工作，并到卫生间洗手。若体温超过 37.2℃，请勿入楼工 作，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
3、入室办公保持办公区环境清洁，建议每日通风 3 次，每次 20-30 分钟，通风时注意保暖。人与人之间保持 1 米以上距离，多人办 公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水。接待外来人员双方佩戴口 罩。
4、参加会议建议佩戴口罩，进入会议室前洗手消毒。开会人员 间隔 1 米以上。减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时， 开窗通风 1 次。会议结束后场地、家具须进行消毒。茶具用品建 议开水浸泡消毒。
5、食堂进餐采用分餐进食较好，避免人员密集。餐厅每日消毒 1 次，餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保 持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。建议营 养配餐，少油少盐清淡适口。
6、下班路上佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首
先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或 75%酒精擦拭。居室保 持通风和卫生清洁，避免多人聚会。
7、外出佩戴口罩出行，避开密集人群。与人接触保持 1 米以上 距离，避免在公共场所长时间停留。
8、工作休息时建议适当、适度活动，保证身体状况良好。
9、公共区域每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生 间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。每个区域使用的保 洁用具要分开，避免混用。
10、公务出行做专车内部及门把手建议每日用 75%酒精擦拭 1 次。乘坐班车须佩戴口罩，建议班车在使用后用 75%酒精对车内 及门把手擦拭消毒。
11、后勤食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套， 避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。保洁人 员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。安保人 员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常 情况及时报告。
12、公务来访如何做须佩戴口罩。进入办公楼前首先进行体温检 测，并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状。无 上述情况，且体温在 37.2°正常条件下，方可入楼公干。
13、传阅文件如何做 传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时 佩戴口罩。14、电话消毒如何做建议座机电话每日 75%酒精擦拭 两次，如果使用频繁可适当增加。
驻守员工、起居、工作防疫指导 一、【起床】:起床后做好个人卫生，自我观察有无发热、乏力、 呼吸困难等不适，如有发热可到门岗测温，并如实进行登记并反 馈至本单位，及时安排至医院就诊。
二、【出门】:出门前务必带上口罩，关门离开前打开窗户进行通 风。
三、【安检】:进入公司配合门岗进行测温，测温合格后方可进入， 如有异常及时汇报,登记追踪管理。
四、【就餐】:就餐前需要洗手和消毒，就餐过程中避免对着食物 和他人咳嗽。就餐排队取餐时须佩戴口罩，严禁取下口罩，排队 保持两人间距，尽量避免面对面吃饭，错位而坐，就餐时减少交 谈。
五、【会议】:尽可能减少面对面会议，大范围会议推荐使用电视 视讯会议。小范围沟通尽量使用电话或者微信多方通话功能。
六：【工作】:日常工作中注意戴口罩，勤洗手，在公司和宿舍不 可取下口罩。不要触摸他人物品。注意个人手机也需要消毒。
七、【上洗手间】:上完洗手间，保持个人卫生，务必得要洗手消 毒。
八、【下班】:下班回到家中或者宿舍，一定要先洗手再洗脸。加 强个人和宿舍卫生，勤换衣物，定期打扫和使用 84 消毒水稀释 后拖地消毒。
九、【洗衣】:如使用滚筒洗衣机，水温尽量调高，有条件的话，
加入衣物消毒液清洗。60℃及以上水温和含有效氯成分洗液均对 病毒有较好的杀灭作用。
十、【休息】:休息时间不要外出，不要去人流密集和不通风的地 方，不得不外出时，务必要全程佩戴口罩。尽量 22:00 前上床准 备入睡，充足的睡眠是提高免疫力的重要保障。
十一、【口罩】:目前主要有效佩戴口罩为医用外科口罩和 N95 口 罩，口罩是抵御病毒传播的重要屏障。医用外科口罩为一次性口 罩，如使用 N95 口罩须按以下操作进行：
1.N95 口罩长时间佩戴会产生水汽凝结，影响呼吸效率，甚至导 致呼吸困难，需要根据情况两只口罩互相切换使用。
2.N95 口罩不是一次性的，日常佩戴呼吸的时候，如果接触到病 原体，会吸附在外表面，需要每天用开水烫一下口罩外表面，不 要浸润式泡洗。
