结构试题第1篇某厅拟用半年时间对过去的政策性、规范性文件进行一次清理，其中有一些文件是与其他部门联合发文，涉及面广、难度很大，厅里决定由你主抓此项工作，你怎么办？你认为这项工作的难点有哪些？应如何解决下面是小编为大家整理的结构试题集锦23篇,供大家参考。
结构试题 第1篇
某厅拟用半年时间对过去的政策性、规范性文件进行一次清理，其中有一些文件是与其他部门联合发文，涉及面广、难度很大，厅里决定由你主抓此项工作，你怎么办？你认为这项工作的难点有哪些？应如何解决？
答案：
1、首先要全面了解情况，查阅、研究相关法律法规，做到心中有数。然后，成立包括相关处室负责人、法律专家等在内的工作专班，同时制定一个切实可行的工作方案。三是理清思路，分清主次，按先易后难的原则逐步推开。
2、此项工作的难点在于：
第一、联合发文的部门利益协调难。
第二、把握政策和法规的界限难。
3、解决办法：
第一、对于联合发文的部门利益协调难问题，一是上门与联合发文的部门领导沟通。二是必要时请省政府分管领导开一个相关部门负责人协调会。三是在原则范围内，本单位在部门利益的问题上可作适当让步。对于其他部门的利益之争，本着符合法律和政策、照顾弱势部门、有利于科学发展的原则予以协调解决。
第二、对于把握政策和法律界限难的问题，一是凡是与现行法律法规相抵触、与科学发展相矛盾、与本地实际不协调的政策性、规范性文件一律纳入清理对象。二是根据实际情况把清理对象分为修改完善和废止两大类。无论涉及到哪个部门，该废止的坚决废止；
要修改完善的对象，一定要本着合宪性、合法性、协调性、民主性、预见性、可操作性等原则进行深入调研、认真修改和完善，使之成为真正发挥推动科学发展的法律和政策保障。
结构试题 第2篇
一、简单寒暄
1、□您怎么过来的?交通还方便吧!
2、□从(待 定)到杭州要多长时间?路途辛苦吗?
3、□以前来过杭州吗?对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受?
4、□这几天的(或这边的)天气较( 待定 )，您还能适应吧!
5、□您来自来哪里?(简单与面试者聊聊他出身地的特点)
二、观或听：
1、衣着整齐度
2、精神面貌
3、行、坐、立动作
4、口头禅、礼貌用语等
三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等)
1、 口请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!
2、 口您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!
3、 口您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容?主要的顾客有哪些?
4、 口请您简要介绍一下自己的求学经历。
5、 口请您简要介绍一下自己的成长历程。
四、灵活应变能力(也涉及工作态度)
1、 口您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)
-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有，问其原因;如果有，问其过程和结果)
2、口除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)?
-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系?
-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划?
3、 口您在选择工作中更看重的是什么?(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)
(若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期?(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗?(若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解?
(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解?
4、 口您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足?
(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施?(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施?
(若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗?
5、 口您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要?
------(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”?
------(若答加西亚，问其理由)
-------(若答两者兼有，问其理由)
五、兴趣爱好(知识广博度)
1、口您工作之余有哪些兴趣爱好?兴趣中有没有比较拿手的?
2、口您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门?(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。
3、口您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(比如说政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同?
4、口就您个人的理解说说您对我们公司所处行业(电子产品制造业)的前景和生存途径。
6、 口谈谈您目前想去学习或弥补的知识。
7、 口如果让您重新选择一次，您对自己的专业领域会有所改变吗?
六、情绪控制力(压力承受力)
1、 口我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的?
(如果回答无此经历，问)-------您的生活是不是太过于顺畅，成长中往往伴随着失败，您觉得自己的成长来自于哪些方面?
2、 口请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力?
3、 口假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利、弊?
4、 口您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它?(如果有类似的经历说说完成的经历。)
5、 口您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。
6、 口您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的`影响?
7、 口假如您喜欢上了一个人，但您对他(她)表白后受到拒绝并说你们是不可能的，拒绝的原因是她已有男朋友，但她也并不讨厌你，接着您将采取什么行动?
8、 口假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理?
9、 口谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事，并说说是如何克服的。
10、口谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。
七、上进心与自信心
1、 口谈谈您求学经历中令您感到成功的事例及成功的因素。
2、 口说说您对成功的看法。
3、 口您认为自己有什么资格来胜任这份工作?
4、 口说说您未来3-5年的职业定位计划。
5、 口您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。
6、 口谈谈您最近的充电经历，并说说它对您的益处。
7、 口您怎样看待游戏中的输赢。
8、 口谈谈您认真追求过的一件事或一个人，并说说过程和结果。
9、 口有人说：满足感÷欲望=幸福或成功，即幸福是个人偏好的满足程度，举例来说，一个儿女满堂、子女孝敬的老人他认为自己与李嘉诚有同样的成功感，您怎样理解。
八、责任感与归属意识
1、 口请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。
2、 口您的下属未按期完成您所布置给他的任务，如果您的上司责怪下来，您认为这是谁的责任，为什么?
3、 口描述一下您对上司所布置任务的完成思想与过程。
4、 口当您所在的集体处于竞争劣势时，您有什么想法和行动?
5、 口往往跨组织的任务中，由于涉及过多成员，最后易形成“责任者缺位”现象，您如果身处其境，会是什么心态?
6、 口您每一次离职时有没有过失落感?您跟过去就职过的公司的一、两个上司或同事还有联系吗?并说说他们目前的处境。
九、管理能力
(一)、领导与指挥
1、 口请问您在求学经历中参加过哪些社团组织或参加过哪些公益活动，您在其中扮演什么角色?
2、 口课堂上您对老师的讲解有所疑惑，您是采取何种方式去消除这种疑惑的?
3、 口在长途旅行的火车或飞机上，您不认识周围的人，大家都在沉默，您是如何去适应这种陌生环境的?
4、 口工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做?
5、 口在您以往的工作中是如何去约束部属的，是如何去调动他们积极性的?
6、 口假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理?
7、 口您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长?
(二)、计划与控制
1、 口您来面试的过程中有没有想过整个过程?说说您先前是如何打算应对这场面试的，包括各个阶段。
2、口举个例子来说明一下您曾经做过的一个成功计划及实施过程。
3、口假如您今天晚会有一场重要的约会，说说您打算怎么去应对?(可提示答案方向：是倾向于去了再随机应变，还是事先做好策划?)
4、口工作中您发现自己的实施结果与事先计划出现较大的偏差，你将如何去行动?
5、口您觉得自己的个性适合井然有序的工作环境还是灵活自如的工作环境?或者是其他任何形式的。
6、 口说说您对下属布置的任务在时间方面是如何要求的?
7、 口说说您在完成上司布置的任务时，在时间方面是如何要求自己的?
(三)、决策
1、口您在逛超市时，碰到了一件十分符合您审美意识的物品，尽管这件物品目前对您来说没有多大的实用价值，您此时会有什么行动?
2、口假如您现在的月收入是3000元人民币，您在商场看上了一件非常符合您审美意识的西装，价格2800元人民币，您倾向于怎么做?
3、口假如您目前的处境不算太好，而此时你一位十分要好的朋友跟您借相当于您10%的财产且归还期较长，您会如何去做?
4、口您在购买您所需要的一件重要物品时，是如何去实施的?
5、口您对一个紧急决策项目收集了八成信息，您下一步倾向于如何去做?
6、口说说您是怎样理解决策方案中的“最优”与“更优”的关系，它们对您的决策思想有怎样的影响?
(四)、授权与激励
1、 口假如您是部门领导，您设想您在每半月一次的会议议程中该如何去部署会更好?(可提示回答方向：直奔主题，还是先给部属打气)
2、 口您跟您部属在一个月里的业余沟通的频率是多少?您目前有几个部属?(待回答完后，问)，简单说说他们各自的优缺点?
3、 口您以往在领导岗位中，一个月内分别有哪些主要的工作任务?(可提示回答方向：开会、跨组织协调、日常事务管理、审核资料、策划方案、实施方案等)，它们占用您时间比例是怎样的或者说各自的频率是怎样的?
4、 口当您发现您的部属目前士气较低沉，您一般从哪些方面去调动?
5、 口说说您在以往领导岗位中出现管理失控的事例及事后的原因分析。
6、 口描述一个您在以往工作经历出现的士气较低沉的团队氛围的情景，那时您的角色是怎样的，现在回想起来有何感触?
7、 口您的部属在一个专业的问题上跟您发生争议，您如何对待这种事件?
注：1、本题库前八个提问项适合所有应聘者，每九项适合中层以上管理人员; 2、本题库所涉及的每个提问项中至少要提一个问题，并对已提的问题在“口”中打“√”; 3、结构化面试时间控制在30-45分钟; 4、结构化面试完毕后，若时间充足可进行非结构化面试(灵活提问); 5、面试完毕后，一定要留出5-15分钟时间给面试者提问。
结构试题 第3篇
1.你最尊敬的教育教事谁?为什么?
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
2.如何适应教师这个行业?
第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3)提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。(一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象;要尊重领导，维护领导的威信;服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成;对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。(二)学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道;尊重同事，相互信任;以诚待人，公平竞争;要宽容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下议论同事;荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。(三)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
3.教师如何提高驾驭课堂的能力?
一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
4.如何规划未来十年的职业生涯?
分阶段：前五年;后五年:努力提高科研能力。
这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下;但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。
5.教师如何与学生沟通?
1)沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。
2)沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。
3)沟通建立在师生平等的关系基础上。首先，教师要把自己和学生平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异，教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。
4)沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好。
6.教师如何与家长沟通?
1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。
2)“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。
3)注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
4)要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的.意见，要懂得虚心听取家长的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。
7.教师如何处理与同事之间的关系?
一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
8.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?
1)班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。
2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。
3)一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
9.如何培养后进生?
1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感，。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
2)培养学生的自信心。第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。第二：取长补短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心。第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。第二：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
结构试题 第4篇
第一步：以终为始 提升自我管理能力
网申的成果是面试。以终为始，意即以获得面试机会为目的，安排自己的网申工作。
找工作本身是一份全职工作，核心是“找”。寻找的过程，就是这份工作的全部：谁找?谁能帮你找?怎么找?什么时候找?花多少精力找?找的结果如何?……回答这些问题，实际上是一个明确目标，确定计划，调整心态，付诸行动的过程。
求职阶段有大量的工作要做，可能要不停地经历失败和挫折。保持一种积极乐观的心态，面对失败和各种不如意，需要一定的自我管理能力。
第二步：理解需求 耐心等待面试通知
求职者不仅要理解职位的需求，明确胜任最终职位的应聘条件，还需要理解企业招聘人员的工作需求，这是决定求职者投递简历的行为和如何调整求职心态的关键。
一般而言，主动投递简历的人，应该是积极搜寻工作的人。但很多求职者把求职作为一种概率事件对待，广收薄种。这种投递行为，使企业发布的招聘广告，获得的简历，很多不符合自己的需求;有的即便符合自己的需求，但辛苦筛选出来的应聘者，也可能根本没有相应的求职意向。所以，做一个积极的应聘者，你需要在简历和求职信中，表明自己的强烈的兴趣和动机，针对不同的企业和不同的职位，你的求职信表述应该有所差异。
招聘工作人员需要尽量减少简历信息处理成本，在筛选简历的时候，总会先通过“简历筛选工具”——一种简历处理的后台管理系统，对求职者简历进行过滤，过滤掉不符合条件的简历。然后，再进入简历评价阶段。一般的企业，因为收到的简历不多，可以直接由人力资源管理人员阅读简历，确定面试人选。由于大企业或者品牌企业的招聘信息比较多，动辄接受超过万计的简历，因此，即便经过基本的筛选，选出符合企业硬性要求的求职者，也会有进一步筛选的需求。所以，很多企业，会开发一个简历评价系统，由专人阅读每一份简历，针对不同的方面打分，最后汇总一个总分，以便进一步筛选。这样，网申简历处理过程就至少包括以下环节：接收简历——字段筛选——简历评价——进一步筛选。因此，网申之后，即使企业没有及时通知面试，也并不一定是你不合条件，这可能是时滞因素导致的。
第三步：明确规则 充分发挥简历作用
企业进行招聘筛选工作时，要经历简历筛选、评分设置和简历评分三个阶段，最终通过总分决定求职者是否获得面试资格。
第1步，简历筛选，即针对简历项中的个人信息，设定筛选条件。如基本信息、教育状况、工作经历/经验、求职期望、到岗时间以及特别项目，如是否有关系在本企业，有无个人评价等。所以，填写简历的时候，应尽可能认真，表格上不要有空格。
第2步，设置简历评分项。简历评分项是简历评分标准，一般关注知识、学位、技能和能力等项目，具体项目分值根据招聘职位的素质模型设定。
第3步：简历评估。简历评估就是对每一份简历，都要根据前面设定的标准进行评价，得到一个总的评分。自动输出总分后，再按总分进行排序，安排通知面试等事宜。
第四步：随需定制 适时完成自我转换
求职过程中最重要的一点是能根据客户的需求，定制相应的产品和服务。从网申这个求职环节看，如果应聘职位的需求与求职者具有一定的差异该怎么办?要不要继续申请?怎么申请?如何突出自己的优点和优势，争取到面试机会?
求职过程中的随需定制产品是指，如何根据职位的要求定制一个新的自我?特别是在短暂的求职阶段，能否重新整理出一个符合职位要求的简历?其实，职业化的渐进过程因人而异。行为的规范是表征，但导致行为变化的，往往是最底层的个人信念系统。中国传统文化讲顿悟，现实生活中，我们每个人都有可能经历过 “一下子就明白过来了”的思维突破。因此，如果在网申过程中，完成对如下问题的思考，并付诸行动，就能够做到随需定制“简历”了。
第五步：如何把实体的 “我”虚拟成简历和求职信中的“我”?
自知者明，知人者智。求职者了解的自我，并不一定是真正的“我”;别人了解的“你”，也不一定是真正的“你”。所以，自我在虚拟的过程中，是一个去粗取精的过程，是在纷繁芜杂的生活信息和个人经历中，高度浓缩和提炼的过程，也是一个重新认识和解释自我的过程。如何找到真的“我”?
机会是人创造出来的，机遇偏爱有准备的头脑。求职者如果采用职业化的态度，管理自己的求职行为，努力根据职位的需求以及组织的需求，认真准备自己的求职信和简历，不畏挫折，坚持寻找，相信总能赢得属于自己的面试机会，走好求职的第一步。问题的关键是，您做好准备了吗?
结构试题 第5篇
现在社团、协会进行各种评选活动，每个奖励明码标价，一些企业为了给自己的产品“镶金”，花钱评奖，谈谈你对这种现象的看法
答案
现在每到年底都会有各种各样的社团和协会举办评选活动，将“奖励”和“荣誉”明码标价卖给企业，这种现象体现了现在市场经济体制下，企业为了寻求更多的“荣誉”以获得更加迅速的发展，通过花钱来评奖的行为。
这不仅仅是企业自身不诚信、不自律的体现，同时也反映出诸多问题，比如正是由于企业和商家有这样的需求，组织评奖的社团、协会则投其所好，在经济利益的趋势之下举办了形形色色的评比活动，一方面这些机构大多是不规范、不合法的，他们的评比结果也是不科学不真实的，是对消费者的不负责任，另一方面其实也体现出国家的法律在这方面可能还不够完善，让这些虚假宣传、虚假评比的行为钻了法律的空子;消费者协会等有关部门对于这些不诚信竞争行为和非正规机构缺乏有效地监管。
想要治理这种乱象，不仅要积极完善相关法律制度，加强对评奖活动的监管、减少虚假宣传和不正当竞争，还应该设立一些政府机构管理之下的权威机构来对创新性的产品进行评比和确认，用权威机构来代替非正规哦组织的批评活动，与此同时对非正规的机构进行严格的管理，如有发现继续举办这种虚假的评奖活动一定要严惩不贷。而企业和商家就要积极转变自己的观念，意识到金杯银杯不如口碑，真正的品牌和荣誉是花钱买不来的，是靠市场培育出来，消费者通过消费用钞票投票选择出来的。
结构试题 第6篇
1在病毒的传播方式中，下列（ d ）不能导致病毒的横向传播。单选题 （3分）
D. 合子传播
2生物多样性公约缔约方大会规定，到2020年，陆地保护区面积占各缔约方国土面积的（d ）。单选题 （3分）
D. 17%
3下列（a ）的关系不能称为严格意义的协同进化。单选题 （3分）
A. 人脑与电脑
4人们将1888年（ c ）自澳洲引入北美并成功防治吹绵蚧这一事件视为现代生物防治的开端。单选题 （3分）
C. 澳洲瓢虫
5绿色农产品认证指标体系是确保绿色农业生产的重要规范，例如现有的农药GLP认证，兽药（a ）认证，种养殖GAP认证以及食品加工过程中的HACCP认证等。单选题 （3分）
A. GMP
6可以用来有效防治半翅目害虫烟粉虱的寄生性天敌有（c ）。单选题 （3分）
C. 丽蚜小蜂
7（C ）作为小蜂科一类微小的卵寄生蜂，是我国乃至世界上应用规模最大的生物防治天敌。单选题 （3分）
C. 赤眼蜂
8并行数据处理引擎MapReduce适用于处理哪类任务？（a ）单选题 （3分）
A. 离线分析类任务
9下面哪项不是物联网应用领域。（a ）单选题 （3分）
A. 云计算
10利用放射线技术防治害虫，主要是通过放射照射杀虫，以及应用放射线干扰害虫的（ b ）来实现的。单选题 （3分）
B. 繁殖
11在我国绿色食品等级划分中，经过产地环境评价，不允许使用化肥、农药及其它合成制品所生产的食品为（b ）产品。单选题 （3分）
B. AA级
12下列哪个选项是伦敦烟雾的直接原因？（b ）单选题 （3分）
B. 二氧化硫和粉尘
13在协同进化过程中，每一个物种都会经历多个其它物种给它施加的选择压力，同时它也会给多个其它物种产生进化影响，这被称为（b ）。单选题 （3分）
B. 弥散协同进化
14原生应用的应用程序运行在（a ）单选题 （3分）
A. 手机上
15 NGN是（a ）单选题 （3分）
A. 电信运营商的"专网
16物联网不包括下面哪个应用模式？（b ）单选题 （3分）
B. 海量数据存储
17按照中国气象局地面观测规范，重度霾对应的能见度等级为（b ）。单选题 （3分）
B. 小于2公里
18国务院新发布的《环境空气质量标准》，细颗粒物（PM2.5）年均浓度限值为多少？
（c ）。单选题 （3分）
C. 35微克/立方米
19 RFID属于物联网哪一层？（b ）单选题 （3分）
B. 感知层
20下列哪个选项不是对PM2.5的准确描述？（a ）单选题 （3分）
A. 可入肺颗粒物
21植物源农药一般分为（abcde ）。多选题 （4分）
A. 萜烯类B. 精油类C. 光活化毒素类D. 生物碱类E. 黄酮类
22互联网的体系结构包括（bcd ）。多选题 （4分）
B. TCP/IP 协议C. 传输网络D. 应用
23广义的物联网是一种以机器终端智能交互为核心的、网络化的应用与服务，主要技术包括（acd ）。多选题 （4分）
A. M2M（Machine to Machine）C. 传感网和数字物理系统（CPS）D. 射频识别（RFID）技术
24随着互联网规模扩大，TCP/IP 协议始终不变带来新的问题，表现在（abc ）多选题 （4分）
A. 网络缺乏隔离能力B. 网络安全问题突出C. 网络可扩展性差
25下面哪些是物联网应用领域？（abd ）多选题 （4分）
A. 工业自动化B. 物流D. 监控
26目前物联网技术应用面临的技术挑战表现在（abcd ）。多选题 （4分）
A. 性能B. 安全C. 终端规模D. 高耗能
27关于大数据的特征，下列选项描述正确的是（ABC ）。多选题 （4分）
A. 产生速度快B. 数据量大C. 结构多样
28《生物多样性公约》的目标包括（ABC ）。多选题 （4分）
A. 公平合理地分享由利用遗传资源而产生的惠益B. 保护生物多样性C. 可持续发展 29生物多样性是生命系统的基本特征，存在于多个层次，包括（BCD ）。多选题 （4分）
B. 遗传多样性C. 物种多样性D. 生态系统多样性
30分布式文件系统HDFS主要由哪些功能模块构成？（ACD ）多选题 （4分）
A. 数据存储服务模块C. 客户端模块D. 元数据管理模块
结构试题 第7篇
有人说：每个人都有自己的独特价值，这就是你与别人的不同之处，谈谈你的看法。
答案
每个人都有自己的独特价值，正如美国作家爱默生曾说过：“野草是什么，野草只是一种还没有发掘其功用的植物而已。”即便是野草，也有属于它自己独特的价值，人更是如此，我们要相信每个不同的个体都是独一无二、无法复制的。
对于我们个人来说，要坚信天生我材必有用，活出属于自己的精彩，要在面对世界的深刻复杂变化和信息时代各种思潮的相互激荡时，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下
的社会现象时，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量时，要坚持自己最初的梦想和初衷，不受外界的影响和干扰。保持自己的独立的人格和思想，学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。
古语云：“千里马常有而伯乐不常有”，我们每个人的独特价值能否被认识到，能否被正确的引导和运用，很大程度上受我们当前的教育制度和选人用人制度的影响。在长期以来的应试教育体制下，我们的评价标准比较单一，唯分数论使得很多学生只得在相同的道路上奔走，在同样的独木桥上去竞争，很多学生的个性无法最大限度的发挥出来，也因此一些大学教授感叹，我们的高考选拔出来的高分学生在学术造诣上却缺乏创新精神。在选人用人机制上同样如此，我们需要的应该是多元化、个性化的人才，这样才能取长补短、各尽其才，才能使每个人才都被用到正确的地方，创造出最大的价值。
无论是名贵的人参、还是普通的半夏，无论是甜的甘草、还是苦的黄连，都有它独特的药用价值，用人参治的病，半夏不能医，用半夏医的病，用人参也不能治。即便我们现在只是普普通通的半夏，但是一定要坚信，我们的价值无人能够代替，坚持自己的信念，终有一天我们会绽放出最灿烂的光芒。
1.婴儿岛建立了，收到的婴儿太多，在第47天的时候被迫关闭，关于婴儿岛问题你怎么看
长期以来社会上一直有遗弃婴儿的行为存在，而之前我们国家又缺少相应的机构，使得很多弃婴不能得到及时的发现和救助，降低了他们的存活率和健康程度，婴儿岛的设立是政府和有关部门以生命至上、儿童权益优先的原则为出发点最大限度保障弃婴最基本的生命权的措施，是值得鼓励和肯定的，也是与我国的未成年人保护法一致的。某地由于接受的弃儿太多只好暂时关闭婴儿岛即使有其苦衷，也应当尽快重新开放，以体现政府相关部门勇于承担公共利益的责任，做到善始善终，将好事做好。
首先，接收弃婴数量太多，一方面体现了弃婴这个现象的长期存在，并且其家长也愿意将孩子送到条件更好的安全岛，另一方面也说明设立婴儿岛确实很符合现实需要和其
重要性、必要性。
其次由于弃儿太多婴儿岛暂时关闭，可能是超出预料的弃儿人数超过福利院负荷和疾病防控的风险，不仅说明了福利院、有关部门前期规划不够科学合理，没有准备更多的配套设施和人力、物力、财力，同时也说明了很多身患疾病的弃婴不仅是家庭的负担，也是婴儿岛、福利院所难以承受的重任。
所以我们理解某地叫停婴儿岛的做法，但是面对人数众多的弃婴，我们做的不能仅仅是关闭婴儿岛这种逃避的行为，而是去积极、主动地探索一种更好的"模式，做到事前预防、事中协调和事后处理：
第一，弃婴大多患有先天性疾病，如果在新婚夫妇婚前检查和怀孕早期进行孕产干预，就能从源头治理，降低婴儿出生缺陷发生率、诞生更多健康的婴儿，从而减少很多的弃婴;一旦产后发现婴儿有残疾或先天疾病，医疗机构应该给与病儿及时的医疗救济，让他们在第一时间就能得到有效的专业性的医疗救济，政府有关部门的福利救助应该及时到位，替不幸的家庭驱除阴霾，还可以建立残疾儿童免费康复和特殊教育制度等途径，防止家长因无法承受巨大的心理和经济压力而将自己的孩子遗弃。
第二，在设立婴儿岛时，可以同时在不同的城市、不同的地区分别进行，一是可以接收更广范围内的弃儿，二是能避免弃儿扎堆到同一个婴儿岛，给这个婴儿岛带来太大的压力，还可以在婴儿岛张贴醒目的标语，告诉家长弃婴是违法的，而且孩子更希望与父母生活在一起，尽量减少弃婴、杜绝恶意弃婴。
第三，福利院接收弃儿后，可以改造福利院的床位等现有空间、建设或租用更多的居室和床位来解决收养弃婴的瓶颈问题，当然也可以动员社会力量的参与，探索国家抚养和家庭收养的模式，将弃儿分流，以便更好的照顾他们。
这些措施都需要国家、政府的支持和广大民众的配合，只有这几个方面的工作做好了，才能不断对弃婴接受模式进行积极的探索和实践，总结经验，吸取教训，发现不足，不断完善，才会从“暂时关闭”真正达到根本上缓解目前弃婴岛所面临的现实困境。
结构试题 第8篇
真题：老师把差生贫困生、调皮的学生都放在后排，你怎么看？
参考答案解析：
先表明态度，说明原因，最后总结。
首先，这种做法不合理的，学生不应该分等级对待，更不应该都安排在后面；
如果这样处理学生，会使学生造成心理伤害，感觉自己受到歧视；
并且不利于学习的提高，严重者影响班级的整体学习氛围；
如果班级有这样的学生，我们应该更给予帮助，平时多在学习上进行指导，调皮的学生要进行沟通，并且帮助他进行改正；
最后，分数知识一个客观因素，我们不能以分数来衡量一个人的知识水平，我们尊重学生，平等对待。
结构试题 第9篇
1.你是新来的小李老师，当你要上课的时候，推门看见校长坐在后面，你应该怎么办?
在上课时发现校长坐在后面，对于此，我会尽快的冷静下来，并采取以下措施：
第一，校长在课堂后面听课，很有可能会影响学生注意力，我会及时的利用教学机智向班上的同学跑出一个有意思的问题来导入新课，将学生的思维由课下带入课上，缓解课堂氛围，带领学生进行积极地课堂探索，使课堂氛围变得生动活泼。
第二，在课堂进行中利用一些巧妙地方式使学生对于本节课的知识点有一个更加准确的认知，对于本节课的知识点也能够更加的巩固。
第三，课程结束后，及时找到校长进行沟通，虚心请教校长对于本节课的评价，了解本节课的不足之处，做好笔记。
最后，我会总结经验，提高个人的讲课质量，认真的面对每一节课程，从容应对突发情况。
2.课间操比赛，班主任过于严厉，练习过度，你怎么看？
学校组织课间操比赛，初衷是培养学生的集体主义观念，促进学生德、智、体、美全面发展，班主任过于严厉，目的是想取得一个好成绩，为集体争光，但是过于严厉，不考虑学生的身体情况，造成学生练习过度，我不认同该老师的做法。
首先，民主平等是现代教育的核心理念，也是新课程改革的教学理念。师生间建立民主平等的关系是符合新课标理念和学生的发展水平的。我们在教学过程中应该做到严慈相济，做学生的良师益友。
其次，教师职业道德也要求教师应关心爱护全体学生，教师应在尊重学生的基础上做他们的朋友，才更有利于教学工作的开展。不能仅仅考虑荣誉，更要看到学生在这个过程中的成长。并且应该考虑学生的具体身体情况进行适当练习，否则会适得其反。
最后想要顺利的开展教学工作，可以定期开展一定的团体活动已经主题班会，增强学生的集体荣誉感，增进师生之间的情谊，全面了解每一位学生，充分发挥每个学生的特长。充分激发学生的积极性，而不是以老师的价值判断要求学生。
总之，我如果成为一名老师，我会做学生的朋友，严慈相济，帮助学生更好地成长。
3.学生只听他感兴趣的课，不感兴趣就不听你怎么办？
学生上课只听感兴趣的课是十分不好的学习行为和习惯，这样会造成偏科的现象，不利于学业的进步，我会重视并及时的处理好这件事情。
首先，我会在日常学习生活中观察该生的学习习惯，了解清楚他到底对哪一门课感兴趣，不喜欢哪一门学科，并且关注他的成绩以及在课堂上的表现。
然后，我会找学生进行谈心，以朋友的方式谈谈学习中的事情，深入了解学生为什么不喜欢个别课堂，是因为科目老师讲的不够生动，学不到东西，还是因为本身个人喜好，如果是因为老师或者课堂的原因，我会去找到老师，委婉和他交流一些授课中的建议和意见，改善课堂教学；
如果是学生个人原因，我会开导他，告诉他，只有全面发展才能让自己更加的强大，每一门科目都是非常重要的，并通过相关的知识，慢慢的引导他产生对个别课堂的兴趣。
最后我会鼓励该学生，勇于突破自我，并且帮他制定学习计划，让他一方面燃起兴趣的同时，能够不停的进步，跟上课程，从而全面发展。
4.班里有同学闹矛盾，有个女同学一气之下把书朝男同学的方向扔过去，你看到这一幕，让她把书捡起来，她说不，是那个男生先辱骂她的，你要怎么处理？
遇到学生之间争吵的这种情况，我会及时制止两人的争吵，作为老师我要询问事情的经过，秉着沟通的原则，客观公正地处理问题，化解学生之间的矛盾。
（1）首先，我会及时制止争吵，快速做出反应，协调关系，耐心劝解，以平和的心态解决问题，照顾到当事人的情绪，采取恰当的方式来制止争吵，避免学生矛盾激化，以保证正常的班级秩序。
（2）其次，分别找两位同学谈话。全面了解事情的经过，作出客观公正的判断。面对女生扔书的问题，要通过疏导的方式去进行引导，告诉她，无论是谁的错，都不应该采取扔书的方式去解决。并且鼓励她主动去把书捡起来，并要求他们互相道歉，握手言和。
（3）最后，把影响扩大，在班级之内召开主题班会，让同学之间互助互爱。共同创建和谐友爱的环境。
5.学生对你表达爱慕，怎么办？
学生的身心都处于发展时期，感情上也并不成熟，因此容易把对老师的喜欢、依赖理解成青春期懵懂的“爱”，但由于此阶段的学生较为敏感，因此对待学生表白的行为我会谨慎处理。
首先，我会找到这位同学私下沟通，感谢这位同学对我的喜欢，并以朋友的语气来了解该学生生活学习等方面的具体情况，引导学生树立正确的感情观念，使学生意识到他对老师的感情实际上是一种信赖。如果该学生由于家庭感情的缺失而造成了感情的错误认知，我会再告诉该学生可以把老师当成大姐姐，有困难有问题可以找我一起解决，并在课下继续关心引导该学生，从而使其对感情有一个正确的认识。
在事件处理后，我会召开关于“爱”是什么的主题班会，使学生理解爱的含义，树立正确观念。
最后，我会进行反思总结，思考自己在对待学生上是不是某些行为不恰当以致使学生产生错误感情。同时，我会通过看有关教育理论类的书籍或向老教师交流学习，提升自己的应急应变能力与班级管理能力，防止此类事情再次发生。
6.班级举行班干部选举，有同学组团拉票，作为班主任，你怎么办？
无论是选举班委的过程，还是最终结果的确定，班主任应该广泛听取学生意见，充分发扬民主，真正由大多数信赖的学生组成班委会，遵循公平公正的原则。学生是发展中的人，身心发展还不成熟，需要教师引导。因此出现这一问题时，我会遵循关心爱护与严格要求相结合的原则，严肃处理，及时教育，对学生开展德育工作，引导学生正确看待民主选举，树立正确的价值观。
第一，私下找学生进行谈话，了解具体情况，告诉学生这种做法是不对的，竞选班干部应该公平公正，而不是靠行贿。靠贿赂换来的职位，无法得到同学们的认可和支持。我会采用疏导法、说服教育、榜样教育法等，通过向学生摆事实、讲道理，引导他树立正确的思想观念。
第二，肯定他积极参与竞选，想为班级做贡献的想法，告诉学生正确竞选班干部的办法，并告诉他班干部的责任和义务，使其认真思考后再进行竞选。
第三，给其他同学说明大家都有选举被选举的权利，要重视自己的权利，把它投给真正可以胜任的同学。
最后，自我反思，与学生多交流，必要时开展班会，让学生们畅所欲言，谈谈自己对于选举民主化的想法，引导学生建立公平竞争的良好观念。
相信通过以上做法，班干部的选举一定会更加的民主，班级秩序一定会更好。以上就是我对这道题目的做答，谢谢各位考官。
7.上课拖堂了，学生不愿意听怎么办?
作为一名教师，占用学生的课余时间是不对的，会影响学生的休息时间，影响下节课的上课质量，更甚至会影响师生友谊，令学生不了解老师。面对此类事情，我会采取以下做法：
首先，我会及时的下课，并且告诉学生，还有一部分的知识没有讲完，我们下节课再来讲解。
其次，在课后，我会进行个人反思，到底为什么会拖堂，是因为课程的设计有问题还是备课时的准备不充分呢?如果是前者，我会虚心的向老教师请教，提高个人的工作能力，勤思考，努力钻研教材教法，在实践中丰富个人教学手段和方法，使自己的课堂设计更加的精益求精，如果是后者，那么我会明确课题的教学目标，做好课程预设，控制时间，防止拖堂。
最后，我会下教育教学中积极地向身边的优秀教师学习，严格遵守教室职业道德，让每一节课都能带给学生慢慢的收获，让学生感受到学习的快乐。
8.课堂上老师讲知识点。成绩优异的同学都听烦了，而后进生们却还没有听懂，对此情况你应该怎么做？
在上课讲解知识点时，一部分同学听会了，一部分同学却还没有听懂，面对此类情况时，我会冷静下来，做以下措施：
首先，秉承“面向全体学生”的原则，我会耐心将知识讲解完整，让每一位学生都听会知识，并且理解知识。
其次，面对着这种“两极分化”我会及时的去解决，了解没听懂的同学的原因，到底是自己的讲课方式有问题，还是题目太难了，如果是前者，那么我会调整自己的讲课方式，总结经验，如果是因为题目的难度太大，我会在下次讲课时换一些其他的题目来讲解。与此同时，我也会和班上成绩优异的同学做沟通，要关心一下后进生，可以将听会的知识举一反三，及时巩固，加快个人的解题思路。
最后，作为一名老师，在教育教学的过程中要秉承着细心、耐心、责任心来教学，面向全体学生，将来自老师的关注和关爱给予每一位同学，促进每一位同学的全面发展。
结构试题 第10篇
网络工程专业《互联网体系结构》课程
一、试卷说明
1. 2. 3. 4. 5. 6.
本试卷案例要求的任务由一名考生独立完成。
本题实现全部在虚拟机环境下，所采用的虚拟机软件为VMWARE。
考试时间：120分钟，请注意随时存盘，以免数据丢失。
答题文件的保存方式及要求以试卷要求为准。
禁止考生在放置答案的文件夹中放置任何与考试要求无关的文件。
考试结果以“试题号+姓名+学号后5位”命名文件夹保存，压缩后上传指定位置。
二、试题要求
1、项目背景介绍
客户机断开与FTP服务器的连接，需要进行TCP断开连接的需要“四次挥手”。请用抓包软件Wireshark抓取“四次挥手”数据包
FTP服务器IP：192.168.2.2
2、任务概述
1、 按照上述背景，配置计算机A和B的网络参数。
2、 在服务器上安装IIS中的FTP组件 3、 客户机上登录上FTP服务器
4、 正常方式关闭与FTP服务器的连接
客户机
IP：
192.168.2.100
5、 在客户机上使用Wireshark，并抓取第4步的数据包 6、 找出是“四次挥手”的四个数据包
7、 通过分析数据包的标志位来分别来说明四个数据包的作用
3、本考试提交答案按照以下要求：
1) 每完成一个任务要求，请用键盘抓图并按照任务顺序加以命名。
2) 将抓图结果保存于“D: 网络工程师”文件夹中。
3) 禁止考生在放置答案的文件夹中放置任何与考试要求无关的文件。如未按照要求提交，则答题无效。
4) 将完成作品以“试题号＋姓名＋学号后5位”为文件名保存，压缩后上传到指定位置，否则记为零分。
三、评分标准：（阅卷老师可根据以下设计要求完成评分等级）
四．考试环境要求
操作系统：Windows XP Professional 中文版，Windows Server 2003(32位)标准版/企业版
任选其一。
虚拟机：VMWare 6.0/7.0
抓包软件：Wireshark-win32-1.8.4
抓图软件：直接使用键盘抓图
输入法软件：拼音、五笔输入法
结构试题 第11篇
问题：你认为，作为教师哪些事情是一定要做的？请举例，并说明理由。
【参考答案】
教师可以做的事情很多，但是，一定要做的事情就是必须遵守的教师职业道德规范和行业准则。即：
第一，爱国守法。它是中华民族的传统美德，是中国各族人民道德品质的重要特征，也是教师职业神圣性、示范性的基本要求。
第二，爱岗敬业。它是教师职业的本质要求。只有热爱自己的职业，才能为之无私无悔、积极主动的奉献；
才能在工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
第三，关爱学生。它是教师职业道德的灵魂。只有关心爱护全体学生，尊重每一位学生的人格，平等、公正对待学生，才能培养出具备良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、主动、健康发展的学生。
第四，教书育人。它是教师的天职。教师应更多采用启发式的教学方式方法、教给学生主动学习的方式方法，真正开发学生的多元智力；
并且重视情感态度与价值观的实现，让学生们潜移默化中懂得人生的真谛。
第五，为人师表。它是教师职业的内在要求。教师应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
第六，终身学习。它是教师职业发展的不竭动力。“学无止境，教无定法”，在如今“知识爆炸”的时代，仅仅“学高为师”已难以满足时代对教师的要求，教师唯有不断学习，终生学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的"能力水平，才能跟上时代发展的步伐，才能适应时代变迁带来的挑战。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
结构试题 第12篇
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。
对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。
短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为 220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
结构试题 第13篇
古代官员看公书用官家蜡烛，来了一封家书，马上换了自家的蜡烛，你怎么看?
答案
清正在德，廉洁在志，这位官员在看公书的时候看官家蜡烛，在看家书的时候换了自家的蜡烛，用自己的实际行动诠释了公私分明和严格自律。公务人员就应该旗帜鲜明地确立自己的政治立场，做人一身正气，为官一尘不染。
正确处理公与私的关系，克己奉公，一心为民，是对公务员政德的基本要求，对公务员来说，用权不谋一己私利，是为政用权的基本准绳，也是公务员这个职业最基本的职业操守，公务员只有廉洁公正、摒弃私心，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。而令人民群众深恶痛绝，如公车私用、公款吃喝、公费旅游等行为从实质上来讲就是公私不明、混淆公私，是用党和人民赋予的权利为自己谋私利，把职权当特权，用公权换私利。这些行为是我们一定要杜绝的。
首先，公务员要正确处理好个人的情感，特别是亲情、友情、恩情，划清公私界限，把握好公与私、情与理的尺度。不把个人情感的因素带入到工作当中来，把政府和人民群众的信任，变成为国家奉献、为人民服务的实际行动。其次，用严格的标准来规范自己平时的行为，把群众的利益放在首位，时刻自省自警，把手中掌握的权力实实在在用在为人民群众办实事上，这样才能使党和国家的方针、政策得到正确的贯彻落实，才能赢得群众的拥护。再次，要学会不怕吃亏。公务员要把为人民服务的宗旨时刻挂在心头，甘心为百姓吃亏，不和群众计较得失，全心全意为人民服务。最后，要敢于把自己的权利放在阳光下，接收群众监督，清清白白做人，干干净净做事。
像李源潮副主席说过的“初入仕途的公务员如一袭白袍，白袍一旦点墨，终身将不可洗净。”所以我们要从一开始就严格自律、勿以恶小而为之、勿使小节成大恶。这样坚守住清正廉洁的底线，公私分明，我们的公务员队伍才能永葆进步，才能最终实现“干部清正、政府清廉、政治清明”。
结构试题 第14篇
假如你走上新的领导岗位之后，分管的处室干部中，有的敬业但缺乏开拓精神，有的干劲大但平时要求不严，有的工作负责但缺乏大局观念。你将如何带好这支队伍?
答案：
这是我们在领导活动中会经常遇到的现象。因为“人上一百，种种色色”，古人云：“集合众智，无往不利”，这就看我们怎样去用科学的人才观识别人才、培养人才、使用人才，为我所用，为党的事业所用。
用人是一门艺术。古人有云：善于用人者，必善于成事。又云：用友者王，用师者霸，用众者为帝。对于分管处室的这三类干部，总的原则是要根据不同情况区别对待，既要用人所长，也要用人所短，最大限度的调动他们每一个人的积极性和主动性，推动工作又好又快发展。
第一、要用人所长避其所短。对于敬业而缺乏开拓精神的同志，一要多安排他们做一些原则性强的工作和执行层面的工作;二要创造机会激发他们的独创性。对于干劲大但平时要求不严的同志，一要提供平台让他们鼓足干劲、发挥作用，二要加强监管，实质是督促他们要在正确的轨道上运行，不至于“事业立起来，干部倒下去”。对于工作负责但缺乏大局观念的同志，一要鼓励他们继续保持恪尽职守、高度负责的优良作风，多安排目标明确、指标清晰的工作，二要加强全局观念的教育。
第二、要敢于、善于用人所短。都说人有长短，用人应扬长避短，而能把人的短处也派上用场，算是用人中的高手了。人之所短，也不是没有用处，用处还很大。记得清仁宗时，有一员福将叫做杨遇春，连残疾人也能用。他把聋卒安排为自己的侍卫，不会泄密;他派哑卒去送情报，不会造言舔语;他把跛卒放在炮位上当炮兵，不会轻易逃跑。他如此巧妙的用兵作战，大大的发挥了军队的作战能力，以至于他指挥了大小数百次的战争，百战百胜，立下显赫的战功。题目中的三类人也都有不同程度的短处，我们也要像清仁宗时的杨遇春那样，把他们的短处当长处使用。一位哲人曾经说过：“没有无用的人才，只有无用的领导。”它说明了用人艺术高超的水平和法则。只有具备了高超的.用人艺术水平，才能真正达到不仅能用人所长，也能用人所短，而把用人艺术推向另一个高潮。
第三、优化结构，整合力量，创造一个团结和谐、运转高效、竞合、双赢的团队氛围和组织文化，使分管处室的不同类型的干部人尽其才、各尽其能、各得其所。
第四、加强教育培训，提升他们的综合素养。
结构试题 第15篇
教师资格证结构化面试真题：老师认为学生天生是差生，朽木不可雕也，你怎么看？
参考答案解析：
我不认同此老师的看法。学生的成长与后天的教育存在着直接的关系。
第一：作为一名老师，我们要知道学生身心发展的特点是具有阶段性、个体差异性等特点的。我们要根据学生的不同特点因材施教。帮助每一位学生得到属于他们自身的发展是老师的义务和责任。
第二，差生的原因也可能与家庭教育有关。作为一名老师要多与家长沟通，做到家校联合，为学生的成长创造有利条件。
在老师眼里，不应存在天生的差生，我们要针对原因找出解决办法，针对不同学生的特点，因材施教。
结构试题 第16篇
听力对话和篇章, 心理状态是基础,
中间间隔是保障, 提前预测是关键,
发卷即可看选项, 尤其关注短对话,
场景特征需牢记, 后者说话显重要,
长对话题听发展, 起承转合是关键,
篇章听力难度高, 只听大意可通过,
抓住选项关键词, 全神贯注做笔记,
复合听写考什么, 速记能力和拼写,
平时需要常练习, 所有技巧靠基础。
结构试题 第17篇
考生在引导员的带领下进入考场，和考官打招呼到答题到离开考场。这个过程中涉及到整个走场礼仪，而很多考生并不了解在这过程中有哪一些需要注意的。
进场：如果是独自进入考场，应该敲门，大约为两到三声，不可敲得过多过频。等里面传来“请进”的声音在进入考场。进场的脚步应该从容稳定，速度不可以过快。等站在考生席附近站定。然后问候考官。考官让考生坐在，考生即可坐下。(这个过程根据不同地方有不同的方式。考生在这过程中把握从容、礼貌的原则。)
站姿：考生站立的时候应该挺直身体，以胸膛为中心打开双肩，目光与考官进行交流，显示自信、友好。
坐姿：考生的坐姿应该微微前倾，专注的倾听。在答题过程中，应适当的与考官进行眼神的交流，不可自顾自埋头看题，答题。身子要坐直，相对固定的一个姿势，肩膀不许一直晃，忌晃脑、抖腿、分腿等动作(尤其是女生，双腿必须合拢)。手自然放在桌子上，双手切勿在答题的过程中手舞足蹈，亦不可答题的时候手指着考官。
立场：当答题结束的时候，考官会让考生离场。考生应该轻盈的起身，像考官道谢然后从容的离开考场。
结构试题 第18篇
假如你走上新的领导岗位之后，分管的处室干部中，有的敬业但缺乏开拓精神，有的干劲大但平时要求不严，有的工作负责但缺乏大局观念。你将如何带好这支队伍？
答案：
这是我们在领导活动中会经常遇到的现象。因为“人上一百，种种色色”，古人云：“集合众智，无往不利”，这就看我们怎样去用科学的人才观识别人才、培养人才、使用人才，为我所用，为党的事业所用。
用人是一门艺术。古人有云：善于用人者，必善于成事。又云：用友者王，用师者霸，用众者为帝。对于分管处室的这三类干部，总的原则是要根据不同情况区别对待，既要用人所长，也要用人所短，最大限度的调动他们每一个人的积极性和主动性，推动工作又好又快发展。
第一、要用人所长避其所短。对于敬业而缺乏开拓精神的同志，一要多安排他们做一些原则性强的工作和执行层面的工作；
二要创造机会激发他们的独创性。对于干劲大但平时要求不严的同志，一要提供平台让他们鼓足干劲、发挥作用，二要加强监管，实质是督促他们要在正确的轨道上运行，不至于“事业立起来，干部倒下去”。对于工作负责但缺乏大局观念的同志，一要鼓励他们继续保持恪尽职守、高度负责的优良作风，多安排目标明确、指标清晰的工作，二要加强全局观念的教育。
第二、要敢于、善于用人所短。都说人有长短，用人应扬长避短，而能把人的短处也派上用场，算是用人中的高手了。人之所短，也不是没有用处，用处还很大。记得清仁宗时，有一员福将叫做杨遇春，连残疾人也能用。他把聋卒安排为自己的侍卫，不会泄密；
他派哑卒去送情报，不会造言舔语；
他把跛卒放在炮位上当炮兵，不会轻易逃跑。他如此巧妙的用兵作战，大大的发挥了軍队的`作战能力，以至于他指挥了大小数百次的战争，百战百胜，立下显赫的战功。题目中的三类人也都有不同程度的短处，我们也要像清仁宗时的杨遇春那样，把他们的短处当长处使用。一位哲人曾经说过：“没有无用的人才，只有无用的领导。”它说明了用人艺术高超的水平和法则。只有具备了高超的用人艺术水平，才能真正达到不仅能用人所长，也能用人所短，而把用人艺术推向另一个高潮。
第三、优化结构，整合力量，创造一个团结和谐、运转高效、竞合、双赢的团队氛围和组织文化，使分管处室的不同类型的干部人尽其才、各尽其能、各得其所。
第四、加强教育培训，提升他们的综合素养。
结构试题 第19篇
真题：如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办？
参考答案解析：
学生正处于身心发育期，充满好奇心，问一些尴尬的问题也非常正常。我会正确的看待此类问题。
如果是在公众场合或课堂上，我会巧妙机制地处理，转移话题，保证教学。并肯定这位学生勤于思考的品质，并声明：这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论，私下里再交谈。
私下里，我也会表扬学生勇于发问，善于思考的精神，并告诉他，一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的，别人会受到伤害。
结构试题 第20篇
一、简单寒暄
1、□您怎么过来的？交通还方便吧!
2、□从(待定)到杭州要多长时间？路途辛苦吗？
3、□以前来过杭州吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？
4、□这几天的(或这边的)天气较(待定)，您还能适应吧!
5、□您来自来哪里？(简单与面试者聊聊他出身地的特点)
二、观或听：
1、衣着整齐度
2、精神面貌
3、行、坐、立动作
4、口头禅、礼貌用语等
三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等)
1、口请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!
2、口您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!
3、口您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？
4、口请您简要介绍一下自己的求学经历。
5、口请您简要介绍一下自己的成长历程。
四、灵活应变能力(也涉及工作态度)
1、口您为何要离开目前服务的这家公司？(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)
-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？(如果没有，问其原因；
如果有，问其过程和结果)
2、口除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)？
-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？
-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？
3、口您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)
(若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？(若薪酬显得不太让步，可问)有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？
(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？
4、口您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？
(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施？
(若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗？
5、口您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要？
------(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”？
------(若答加西亚，问其理由)
-------(若答两者兼有，问其理由)
五、兴趣爱好(知识广博度)
1、口您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？
2、口您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。
3、口您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(比如说政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同？
4、口就您个人的理解说说您对我们公司所处行业(电子产品制造业)的前景和生存途径。
6、口谈谈您目前想去学习或弥补的知识。
7、口如果让您重新选择一次，您对自己的专业领域会有所改变吗？
六、情绪控制力(压力承受力)
1、口我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的？
(如果回答无此经历，问)-------您的生活是不是太过于顺畅，成长中往往伴随着失败，您觉得自己的成长来自于哪些方面？
2、口请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力？
3、口假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利、弊？
4、口您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它？(如果有类似的经历说说完成的经历。)
5、口您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。
6、口您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的影响？
7、口假如您喜欢上了一个人，但您对他(她)表白后受到拒绝并说你们是不可能的，拒绝的原因是她已有男朋友，但她也并不讨厌你，接着您将采取什么行动？
8、口假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？
9、口谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事，并说说是如何克服的。
10、口谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。
七、上进心与自信心
1、口谈谈您求学经历中令您感到成功的事例及成功的因素。
2、口说说您对成功的看法。
3、口您认为自己有什么资格来胜任这份工作？
4、口说说您未来3-5年的职业定位计划。
5、口您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。
6、口谈谈您最近的充电经历，并说说它对您的益处。
7、口您怎样看待游戏中的输赢。
8、口谈谈您认真追求过的一件事或一个人，并说说过程和结果。
9、口有人说：满足感÷欲望=幸福或成功，即幸福是个人偏好的.满足程度，举例来说，一个儿女满堂、子女孝敬的老人他认为自己与李嘉诚有同样的成功感，您怎样理解。
八、责任感与归属意识
1、口请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。
2、口您的下属未按期完成您所布置给他的任务，如果您的上司责怪下来，您认为这是谁的责任，为什么？
3、口描述一下您对上司所布置任务的完成思想与过程。
4、口当您所在的集体处于竞争劣势时，您有什么想法和行动？
5、口往往跨组织的任务中，由于涉及过多成员，最后易形成“责任者缺位”现象，您如果身处其境，会是什么心态？
6、口您每一次离职时有没有过失落感？您跟过去就职过的公司的一、两个上司或同事还有联系吗？并说说他们目前的处境。
九、管理能力
(一)、领导与指挥
1、口请问您在求学经历中参加过哪些社团组织或参加过哪些公益活动，您在其中扮演什么角色？
2、口课堂上您对老师的讲解有所疑惑，您是采取何种方式去消除这种疑惑的？
3、口在长途旅行的火车或飞机上，您不认识周围的人，大家都在沉默，您是如何去适应这种陌生环境的？
4、口工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做？
5、口在您以往的工作中是如何去约束部属的，是如何去调动他们积极性的？
6、口假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理？
7、口您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长？
(二)、计划与控制
1、口您来面试的过程中有没有想过整个过程？说说您先前是如何打算应对这场面试的，包括各个阶段。
2、口举个例子来说明一下您曾经做过的一个成功计划及实施过程。
3、口假如您今天晚会有一场重要的约会，说说您打算怎么去应对？(可提示答案方向：是倾向于去了再随机应变，还是事先做好策划？)
4、口工作中您发现自己的实施结果与事先计划出现较大的偏差，你将如何去行动？
5、口您觉得自己的个性适合井然有序的工作环境还是灵活自如的工作环境？或者是其他任何形式的。
6、口说说您对下属布置的任务在时间方面是如何要求的？
7、口说说您在完成上司布置的任务时，在时间方面是如何要求自己的？
(三)、决策
1、口您在逛超市时，碰到了一件十分符合您审美意识的物品，尽管这件物品目前对您来说没有多大的实用价值，您此时会有什么行动？
2、口假如您现在的月收入是3000元人民币，您在商场看上了一件非常符合您审美意识的西装，价格2800元人民币，您倾向于怎么做？
3、口假如您目前的处境不算太好，而此时你一位十分要好的朋友跟您借相当于您10%的财产且归还期较长，您会如何去做？
4、口您在购买您所需要的一件重要物品时，是如何去实施的？
5、口您对一个紧急决策项目收集了八成信息，您下一步倾向于如何去做？
6、口说说您是怎样理解决策方案中的“最优”与“更优”的关系，它们对您的决策思想有怎样的影响？
(四)、授权与激励
1、口假如您是部门领导，您设想您在每半月一次的会议议程中该如何去部署会更好？(可提示回答方向：直奔主题，还是先给部属打气)
2、口您跟您部属在一个月里的业余沟通的频率是多少？您目前有几个部属？(待回答完后，问)，简单说说他们各自的优缺点？
3、口您以往在领导岗位中，一个月内分别有哪些主要的工作任务？(可提示回答方向：开会、跨组织协调、日常事务管理、审核资料、策划方案、实施方案等)，它们占用您时间比例是怎样的或者说各自的频率是怎样的？
4、口当您发现您的部属目前士气较低沉，您一般从哪些方面去调动？
5、口说说您在以往领导岗位中出现管理失控的事例及事后的原因分析。
6、口描述一个您在以往工作经历出现的士气较低沉的团队氛围的情景，那时您的角色是怎样的，现在回想起来有何感触？
7、口您的部属在一个专业的问题上跟您发生争议，您如何对待这种事件？
结构试题 第21篇
1、结合所报岗位，谈一下自己的优缺点
作为一名曾经的医学生和现在的医生，我很热爱我的职业。虽然这中间也曾有过选择的迷茫，有过想要放弃的困惑。但是，经过知识与经验的积累，经过时间的沉淀，我愈发的坚定我的信念。
首先，我认为医生是一个特殊的行业，每天面对的是活生生的病人，不是维修机器的工人。这也就要求从业人员有很高的道德修养，极强的责任心。我想，具备这些基本素质，才能真正急病人之所急，想病人之所想，发扬救死扶伤的人道主义精神。
其次，我经过系统的医学理论的学习，和几年的临床实践。不但有知识的积累，更重要的是临床经验的积累，学如逆水行舟，不进则退，我深深明白要想在工作中更好的为病人服务，不但要有扎实的功底，更要不断的提高自己的技术水平。
再次，我有极强的组织纪律性，能够遵守医院的各项规章制度，尊重领导及上级医生，服从医院及科室的工作安排，在工作中一切以大局为重。在参加工作的短短几年中，我从未因为个人原因擅离职守，虽然我从事的是最基层的住院医师的工作，但是，最简单的工作也最能体现一个人的本质。一屋不扫何以扫天下，正是对待这些点滴小事的严谨态度，才能让我严于律己，养成良好的工作习惯。
最后，我具有较强的团队协作精神。工作中，善于与同事进行沟通，虚心学习。三人行必有我师，无论职位的高低，阅历的深浅，每个人都有自身的特点。一个团结、和谐的集体，才能发挥更多积极的作用，在良好的氛围中高效率的完成工作。虽然医务工作往往很辛苦，甚至是枯燥，经常要面对来自方方面面的压力，但是，我还是能以积极、乐观的心态来对待，与同事和睦相处，对病人尽心尽力。我连续两年被评为科室的 “先进工作者”，这不仅是我个人的荣誉，更离不开领导的栽培和同事的支持。
但是，有时我的性格比较急躁，尤其在处理紧急情况的时候，不够沉稳。我已经意识到了这一点，相信在同事、领导的帮助下一定会改正自己的这点不足，以更高、更严的标准要求自己，尽快使自己成为一名群众信任的合格的医务工作者。
2、怎样加强和改善医患关系?
当今时代经济快速发展，社会和谐稳定，人民安居乐业，在这种大的背景下，人民对医疗服务的需求日益增高，而医疗体制的改革相对有些滞后，不能达到人民群众的内心需求。究其原因，大约有以下几点：
首先，医患之间认知存在差距。当代临床医学取得了很大的进展，但仍存在局限性，医生不是神，不能够包治百病。而群众，特别是病人和患者家属，对医疗技术期望值过高，认为进了医院花了钱就要能够享受到健康。医务人员和患者的沟通不畅，未能让家属充分了解医学的局限性和疾病的不可预测性。当患者发生了一些超出自己预料外的结果时，加深了医患之间的误会和矛盾。
第二，医患矛盾的加深，医务人员的责任不可推卸。一些医患纠纷的发生，和医疗欠缺，事故，差错，有很大的关系，虽然这仅仅是极少数比例。一些医务人员缺乏和患者沟通的技巧，未能使患者及其家属了解疾病的发生发展和不可预测性，或者医生的道德感责任感的缺失，造成对病人的服务态度不好，等等都是引发医患纠纷的原因。
第三，我国的医改虽然取得了很多的进展，医疗保险体系已经初步建立，但是当前医疗保障水平仍然处于比较低的水平，病人看病的费用仍然较高，遇到大病时往往很难承受巨大的医疗开支。在这种情况下，病人如果出现意外，会对整个家庭造成巨大而沉痛的打击，极容易造成医疗纠纷，这也属于原因之一。
第四，在医患纠纷发生时，执法人员的执法不力，纵容了诸如医闹等事件的发生，甚至导致事件转归为影响极为恶劣的恶性事件。媒体为了吸引读者观众的眼球，总是喜欢夸大社会的阴暗面，以偏概全，报道一些负面新闻，在群众的心中形成了一种错误的思想认识，也是医患纠纷和蔓延的帮凶。
近几年医患纠纷的发生有增无减，医患纠纷已成为影响社会稳定的一个重要因素，干扰了医院正常秩序，损害了医务人员的合法权益，使人身安全受到威胁，人格尊严受到侮辱，严重影响了医务人员的积极性。为了妥善处理医患纠纷，为此提出以下建议：
一方面加强医患双方的沟通和理解，改善医患关系。医生，尤其是年轻医生应该更加扎实的学习执业技能，学会人文关怀的技巧和处事方式，用仁爱之心对待患者，坚持一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人的原则，精益求精，完善自身素养。并学习各项法律法规和规章制度，懂得利用法律来保护患者和自己的合法权益。
另一方面加快医改的进程，进一步的加大医疗保险的覆盖面，提高基本的医疗保障水平，完善医改措施。从而减少大病和贫困人口就医时自费的比例。
3、你们医院要组织一次卫生肿瘤专家到基层义诊活动，你作为负责人，你怎么开展活动?
医院令我负责此次活动，我摆正自身的工作态度，要从思想上重视此次基层义诊活动的重要性和有益性，只有如此我才能更好的认识到此次事件的必要性。
凡事预则立不预则废，针对此次事件进行必要的预案。在预案获得院方相关领导的审查合格后，我会根据计划进行操作。保证按计划顺利的进行工作。我要抽调肿瘤专家和相关的医务人员进行必要的培训，并和当地的政府机构和基层医疗机构取得联系，请求他们配合我们的工作，确保这次活动的顺利进行，确定义诊的地点，时间，并将相关内容进行通报，使人们群众按时参加此次活动。在当地的政府机构和基层医疗机构的帮助下，进行必要的宣传，使当地的基层群众能够了解到此次活动主题，时间，地点，内容。
在义诊活动期间，通过相关机构的帮助下，维护好现场秩序，分配好诊疗的区域，使义诊活动安全有序的进行，在医疗下乡具体活动现场，划分两个区域。第一个区域进行日常健康咨询指导，主要由专业人员当面回答农民在日常生活中所遇到的健康问题，指导他们科学健康地生活。第二个区域进行义务体检和义诊。义务体检要仔细全面，不能走过场。义诊环节：如果是小病的话，当场治疗，提供药物。如果该疾病在现有条件下无法解决的话，一定要有针对性的建议，比如说建议转到正规医院的哪个科。在活动过程中尊重农民，关心农民的疾苦，真正做到“以人为本”，让农民感受到温暖。
2
最后，活动结束后应该广泛听取医疗人员和农民的意见和建议，在此基础上形成一个总结汇报，具体包括活动开展的情况、优点和不足等。这次活动所取得的经验可以继续推广，有欠缺的地方在下次工作中努力改进。相信有国家大政方针的指导、有我们不懈的努力，农民就医难的问题可以逐步得到解决。
联系当地媒体，进行相关报道，使此次事件能够获得大家的认识，并请媒体人进行监督，使大家都可以参与到此次活动的讨论中来，从中弥补工作中的不足。
4、 现在有的大学生学习能力很强，但是社交能力不太突出，找不到工作，而还有一部分同学学习成绩不好，但是社交能力特别强，都找到了好工作，你如何看待这一现象?
答：这一现象在很多单位招聘工作中很常见。社交能力可以理解为一个人的团结协作的能力。因为大多数单位在招聘人才的时候，很注重团结协作的精神，所以即使学习能力很强，如果没有团结协作的精神，仍旧不能达到用人单位的要求。一个人的学习能力再强，如果缺乏了团结协作的能力，是无法做好工作的。单位的工作是需要一个团队来共同完成的，并不是一个人单打独斗来完成。由此可以看出，大学生学习能力很强，再加上团结协作的能力，一定能够成为用人单位所青睐的人才。因此，大学生在学习能力很强的情况下，一定也要加强社交能力的锻炼，如多参加一些活动，如老乡联谊会。这样才会在未来的求职中立于不败之地。
对于这一现象我是辩证的看待，一方面社交能力强的人市场需求大另一方面学习能力强社交稍逊的人生存环境要艰苦一些，各有利弊体现在以下：
一方面社交能力强的人有良好的沟通能力、善于处理人际关系、良好的`协作能力，这都是任何工作岗位所需求的，特别对于初次求职的大学生，面试时能够把自己的想法清晰地告诉用人单位，让单位了解自己，这就给他们多了一次工作的机会。
另一方面学习能力较强的人，往往可以静下心来思考问题、研究问题，爱迪生就是在耳朵聋的情况下反而发明出更多的东西，牛顿开始在别人眼里就是一个疯子，然而他却研究出了“牛顿定律”。
但作为医务工作者的我，必须两者同时具备，只有良好的社交能力我才能和患者互动，尽快尽好的解决患者的痛苦;也只有良好的社交能力我才能和同事团结协作，同时我也必须有很强的学习能力，医学知识在不断更新，我要有很强的学习能力才能跟上医学的步伐全心全息为患者服务。
5、 大学生生活枯燥乏味，缺乏激情，你认为工作后你应该怎么办?
答：其实我的大学生活并不枯燥乏味，缺乏激情，而且还充满色彩。我的大学生活，在业余时间，多次参加学校举办的“十佳校园歌手大赛”，并获得“十佳校园歌手”的荣誉，我还参加书画协会，练习钢笔字，我还在音乐学校学习了吉他弹奏，组建了校园乐队，经常参加校内外的文艺活动，我还是青年志愿者，经常参加一些公益活动，如助残日到社会福利院慰问演出。在工作后，我认为应该把精力更多的用在工作中，更好的为患者服务。
首先，我会做一名合格的医务工作者，把“一切以病人为中心”的理念付诸于工作中，有一颗爱心，公平公义的对待每一位病人，尊重病人的人格和权利，时刻为病人着想，千方百计为病人解决病痛;
其次，尊重领导和同事，团结协作，学习他们的先进工作经验，严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精，不断更新知识，提高业务水平;
最后，多利用自己的文艺特长，积极参加单位组织的文艺活动，为医院和科室贡献自己微薄的力量。
6、 你作为急诊值班人员，有个病号情况危急，没有带现金，也联系不到家人，你怎么处理?
遇到这样的事情很正常，我会妥善的处理好这件事情，不能有所慌张。
首先，我应该以“把病人放在第一位”的原则，先为他进行救治，同时让同事帮忙打电话给总值班医生汇报，请求开通绿色通道或者我先为他垫付医疗费用;
其次，在治疗的过程中，耐心、和蔼的安抚病人的情绪，视病人为亲人，让他消除顾虑，配合治疗;
最后，在这一过程中，不能擅离职守，也不能安排替班，如果病人做其他检查，需要我的陪同，应该向总值班医生说明情况，批准后方可离开。
7、 怎样看待“中西医并重”，谈谈你的看法?
我认为中医和西医都很重要，各有所长，病人应该根据自己的需要来选择中医或西医。
中医文化精深，有记载的至少也有5000年历史，所谓“天人合一”是它的理论精髓，所以中医治疗疾病是一个复杂的系统工程。西医只有100多年历史，西医起源的人体解剖学，对某些疾病的诊断明确，看得见，摸得着。比如：肿瘤，脑出血、脑血栓等，治疗上立竿见影，比如，病灶切除，调节某些生命指征，抗菌治疗等，这些有中医不可替代的优点。但是中医在一些慢性病上，可以系统性、多方位去调养，尽量少做一些破坏性的治疗，在根源上把病除掉。现代医学把中医和西医结合起来，相互补充，取长补短，在很多疾病上应用，提高了疗效。例如面神经炎，先通过西医用药，一周后再做针灸，贴膏药，在很大程度上提高了疗效，治愈率非常高。在治疗某些急腹症时，已经改变传统的治疗原则，成为一种有中国特点的新疗法，不仅提高了治愈率，而且可使一部分病人免除手术治疗，减少了合并症及副作用。
综上所述，我认为中医和西医同等重要。
8、怎样控制医院感染，谈谈你的看法?
当今医院感染，严重影响着患者的健康，控制医院感染，我认为应该做到以下几点：
1、控制感染源，对来院就诊的传染病人、疑似病人要做到早发现、早诊断、早治疗，凡确诊病人要建立传染病登记申报制度，进行系统管理;
2、切断传播途径，发现传染病人，要及时隔离或转诊;
3、病房通风和空气自然净化，防止空气感染;
4、建设好洁净手术室，做好消毒工作;
5、加强医疗器械的临床使用与管理，消毒一定要彻底;
6、合理使用抗生素，避免不合理使用抗生素引起二重感染。
9、 怎样加强农村基层卫生建设?
加强农村基层卫生建设，可以有效缓解农民“看病难、看病贵”，是党和国家关心的重大问题，我认为应该做到以下几点：
1、加强农村三级医疗、预防、保健机构的建设步伐;
2、争取各级财政对农村卫生工作的经费投入;
3、加强农村卫生队伍的建设，不断提高其业务技术素质;
4、进一步推广并完善农村合作医疗及各种保健补偿制度。
10、工作中与同事发生分歧怎么办?
答：首先我会非常尊重同事的观点。
因为每个人都有对问题的理解和看法，我们无权要求别人和自己一样。而且在我国历史上的春秋战国时代，也曾出现了“百家争鸣”的繁荣景象，更何况我们普通人呢?
对待分歧，我会先换位思考，会再次推敲自己的观点，如果正确，我会坚持自己的观点，并主动与同事在合适的时机进行沟通，平心静气的交流情况和彼此的想法， 采纳同事合理的建议，缩小认识上的差距。毕竟，一个人的认识和才能是有限的，任何人也不例外，如果我的观点考虑得不够完善，我会虚心向同事请教，注意听取领导和同事的意见，我们之所以出现意见分歧，都是为了把工作做得更好，在今后的工作中我们会在思想上多交流、工作上多通气、决策上多商量，相互补台，通力合作，拿出一份更健全更完善的观点与方案交给上级领导，共同营造一个非常融洽、共同向上地工作氛围。
11、单位组织一次专家下乡义诊，你怎么合理安排?
农民就医难的问题一直是党和国家关心的问题，农村医疗条件比较差，农民看病难，并且在支付比较高的医疗费用时倍感吃力。组织医疗下乡活动在一定程度上能够为农民提供切实的医疗服务，具有很强的现实意义。
首先，我会联系农村基层干部对于农民就医的情况进行了解，做一个需求分析。在此基础上制定本次活动的方案，包括医疗下乡活动的时间、地点、参加人员、活动流程、经费预算、交通路线的设计等。完成方案后，交给领导审批，审批通过后予以执行。开始联系相关医疗单位，组织医疗队伍;联系乡政府干部，让他们事先对农民做好宣传，安排好场地等。
其次，在医疗下乡具体活动现场，划分两个区域。第一个区域进行日常健康咨询指导，主要由专业人员当面回答农民在日常生活中所遇到的健康问题，指导他们科学健康地生活。第二个区域进行义务体检和义诊。义务体检要仔细全面，不能走过场。义诊环节：如果是小病的话，当场治疗，提供药物。如果该疾病在现有条件下无法解决的话，一定要有针对性的建议，比如说建议转到正规医院的哪个科。在活动过程中尊重农民，关心农民的疾苦，真正做到“以人为本”，让农民感受到温暖。
最后，活动结束后应该广泛听取医疗人员和农民的意见和建议，在此基础上形成一个总结汇报，具体包括活动开展的情况、优点和不足等。这次活动所取得的经验可以继续推广，有欠缺的地方在下次工作中努力改进。相信有国家大政方针的指导、有我们不懈的努力，农民就医难的问题可以逐步得到解决。
12、怎么看待看病难看病贵?
当前老百姓反映强烈的“看病难、看病贵”的问题是多种原因长期的积累造成的，造成这种现象的主要原因有以下几点：
(1)医疗卫生事业发展不均衡。目前，全国的医疗资源80%在城市，20%在农村;医疗卫生领域的高新技术、先进设备和优秀人才基本集中在大城市大医院。医院分布严重“两极化”，资源配置严重“重城轻乡”。
(2)药品和医疗器械生产流通秩序混乱。企业的成本都需要通过市场经营来维持，药品价格不可能不节节攀高。
(3)公立医院运行机制不合理，存在逐利倾向。一方面是政府每年的拨款仅占医院总收入的7%～8%，其余90%以上都是靠医院自己组织医疗服务得来的;另一方面，政府对医院的收支又不管，对医疗市场的监管力度缺失。
为解决以上问题，我认为应从以下方面着手 ：
1、加大政府财政投入;
2、均衡各地医疗资源 ;
3、加大农村新型合作医疗保险的报销额度。
结构试题 第22篇
一、简单寒暄
1、□您怎么过来的?交通还方便吧!2、□从(待定)到广州要多长时间?路途辛苦吗?3、□以前来广州吗?对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受?4、□这几天的(或这边的)天气较( 待定 )，您还能适应吧!5、□您来自来哪里?(简单与面试者聊聊他出身地的特点
二、观或听：
1、衣着整齐度
2、精神面貌
3、行、坐、立动作
4、头禅、礼貌用语等
三、头表达能力
1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!
2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!
3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容?主要的顾客有哪些?
4、请您简要介绍一下自己的求学经历。
5、请您简要介绍一下自己的成长历程。
四、灵活应变能力
1、您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有，问其原因;如果有，问其过程和结果)
2、除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)?-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系?-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划?
3、您在选择工作中更看重的是什么?(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期?(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗?(若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解?(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解?
4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足?(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施?(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施?(若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗?
5、您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要?------(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”?------(若答加西亚，问其理由)-------(若答两者兼有，问其理由)
五、兴趣爱好
1、您工作之余有哪些兴趣爱好?兴趣中有没有比较拿手的?
2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门?(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。
3、您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(比如说政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同?
4、就您个人的理解说说您对我们公司所处行业(电子产品制造业)的前景和生存途径。
5、谈谈您目前想去学习或弥补的知识。
6、如果让您重新选择一次，您对自己的专业领域会有所改变吗?
六、情绪控制力
1、我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的?(如果回答无此经历，问)-------您的生活是不是太过于顺畅，成长中往往伴随着失败，您觉得自己的成长来自于哪些方面?
2、请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力?
3、假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利、弊?
4、您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它?(如果有类似的经历说说完成的经历。)5、您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。6、您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的影响?
7、假如您喜欢上了一个人，但您对他(她)表白后受到拒绝并说你们是不可能的，拒绝的原因是她已有男朋友，但她也并不讨厌你，接着您将采取什么行动?
8、假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理?
9、谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事，并说说是如何克服的。
10、谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。
七、上进心与自信心
1、谈谈您求学经历中令您感到成功的"事例及成功的因素。
2、说说您对成功的看法。
3、您认为自己有什么资格来胜任这份工作?
4、说说您未来3-5年的职业定位计划。
5、您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。
6、谈谈您最近的充电经历，并说说它对您的益处。
7、您怎样看待游戏中的输赢。
8、谈谈您认真追求过的一件事或一个人，并说说过程和结果。
9、有人说：满足感÷欲望=幸福或成功，即幸福是个人偏好的满足程度，举例来说，一个儿女满堂、子女孝敬的老人他认为自己与李嘉诚有同样的成功感，您怎样理解。
八、责任感与归属意识
1、请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。
2、您的下属未按期完成您所布置给他的任务，如果您的上司责怪下来，您认为这是谁的责任，为什么?
3、描述一下您对上司所布置任务的完成思想与过程。
4、当您所在的集体处于竞争劣势时，您有什么想法和行动?
5、往往跨组织的任务中，由于涉及过多成员，最后易形成“责任者缺位”现象，您如果身处其境，会是什么心态?
6、您每一次离职时有没有过失落感?您跟过去就职过的公司的一、两个上司或同事还有联系吗?并说说他们目前的处境。
九、管理能力
(一)、领导与指挥
1、请问您在求学经历中参加过哪些社团组织或参加过哪些公益活动，您在其中扮演什么角色?
2、课堂上您对老师的讲解有所疑惑，您是采取何种方式去消除这种疑惑的?
3、在长途旅行的火车或飞机上，您不认识周围的人，大家都在沉默，您是如何去适应这种陌生环境的?
4、工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做?
5、在您以往的工作中是如何去约束部属的，是如何去调动他们积极性的?
6、假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理?
7、您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长?
(二)、计划与控制
1、您来面试的过程中有没有想过整个过程?说说您先前是如何打算应对这场面试的，包括各个阶段。
2、举个例子来说明一下您曾经做过的一个成功计划及实施过程。
3、假如您今天晚会有一场重要的约会，说说您打算怎么去应对?(可提示答案方向：是倾向于去了再随机应变，还是事先做好策划?)
4、工作中您发现自己的实施结果与事先计划出现较大的偏差，你将如何去行动?
5、您觉得自己的个性适合井然有序的工作环境还是灵活自如的工作环境?或者是其他任何形式的。
6、说说您对下属布置的任务在时间方面是如何要求的?
7、说说您在完成上司布置的任务时，在时间方面是如何要求自己的?
(三) 决策
1、您在逛超市时，碰到了一件十分符合您审美意识的物品，尽管这件物品目前对您来说没有多大的实用价值，您此时会有什么行动?
2、假如您现在的月收入是3000元人民币，您在商场看上了一件非常符合您审美意识的西装，价格2800元人民币，您倾向于怎么做?
3、假如您目前的处境不算太好，而此时你一位十分要好的朋友跟您借相当于您10%的财产且归还期较长，您会如何去做?
4、您在购买您所需要的一件重要物品时，是如何去实施的?
5、您对一个紧急决策项目收集了八成信息，您下一步倾向于如何去做?
6、说说您是怎样理解决策方案中的“最优”与“更优”的关系，它们对您的决策思想有怎样的影响?
(四)、授权与激励
1、假如您是部门领导，您设想您在每半月一次的会议议程中该如何去部署会更好?(可提示回答方向：直奔主题，还是先给部属打气)
2、您跟您部属在一个月里的业余沟通的频率是多少?您目前有几个部属?(待回答完后，问)，简单说说他们各自的优缺点?
3、您以往在领导岗位中，一个月内分别有哪些主要的工作任务?(可提示回答方向：开会、跨组织协调、日常事务管理、审核资料、策划方案、实施方案等)，它们占用您时间比例是怎样的或者说各自的频率是怎样的?
4、当您发现您的部属目前士气较低沉，您一般从哪些方面去调动?
5、说说您在以往领导岗位中出现管理失控的事例及事后的原因分析。
6、描述一个您在以往工作经历出现的士气较低沉的团队氛围的情景，那时您的角色是怎样的，现在回想起来有何感触?
7、您的部属在一个专业的问题上跟您发生争议，您如何对待这种事件?
注：
1、前八个提问项适合所有应聘者，每九项适合中层以上管理人员;
2、所涉及的每个提问项中至少要提一个问题，并对已提的问题在“”中打“√”;
3、结构化面试时间控制在30-45分钟;
4、结构化面试完毕后，若时间充足可进行非结构化面试(灵活提问);
5、面试完毕后，一定要留出5-15分钟时间给面试者提问。
结构试题 第23篇
综合分析类常被考生视为最难的一类题型。所谓综合是指在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体，然而分析则是在头脑中将事物的整体分解为部分。综合分析类主要包括时政类和哲理类。
解题步骤主要是：
提出观点、论证观点、落实观点。综合分析题的答案要点一般都比较多，考生在答题时就要注意逻辑顺序清晰，层次分明，重点突出。
语言表达类题目要求考生具备针对不同的听众采取不同的语言方式、风格，将自己的思想明白无误地、条理清晰地表达出来，让听众接受并能引起反响的能力。
此类题目需要考生掌握以下技巧：
理解他人的意思;口齿清晰;具有流畅性;内容有条理，富于逻辑性;他人能理解，并具有一定的说服力;用词准确、恰当、有分寸。
应变类试题是面试题型中最灵活的一类，要求考生立刻解决假定情况下的突发事件和紧急状况，着重考查两点
一是应变能力
二是处理实际问题的能力。
例如："马路上发生油罐燃烧，群众恐慌，这时你该怎么处理?"在回答这类试题时，关键技巧就是要入情入境，分清事情的轻重缓急。
计划组织协调类题目又可细分为以下几种：宣传类、调研类、会议类、接待类、培训类和活动类，解答思路基本差不多：
首先通过目标破题
其次可以采用要素分析法
即时间，地点，人员，物品等，也可以将其流程分为事前、事中、事后三个阶段来解答，也可以将两种思路进行融合。
人际类题目常会假定一个人际交往的情境，比如误会、冲突或矛盾，要求考生"入情入境"对矛盾中的人际关系进行处理，想回答好此类题，要从题目设定的"角色"出发，通过合理的行为及措施，有效化解矛盾或冲突，从而使人际关系能够得到维持。最重要的技巧就是多在自己身上找问题，少从别人那里挑毛病。
想要在面试中取得高分，上述面试技巧必不可少，只要经过不懈的努力，相信一定会取得明日的辉煌。
