小学体育工作专项督导14篇小学体育工作专项督导 精品word完整版-行业资料分享 小学体育工作专项督导检查自查报告 根据《关于做好2016年度学校体育工作报告的通知》文件的精神下面是小编为大家整理的小学体育工作专项督导14篇,供大家参考。
篇一：小学体育工作专项督导
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根据《关于做好2016年度学校体育工作报告的通知》文件的精神，结合我校实际情况，成立体育工作专项督导检查自查小组，对照《中小学体育工作评估指标体系表》的各项指标，认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况：
我校2016-2017学年度：共28班，其中：一年级5个班，二年级5个班，三年级5个班，四年级5个班，五年级4个班，六年级4个班；学生2012人、教职工93人。二、加强领导，确保学校体育卫生工作正常开展。
我校一贯重视体育卫生工作，成立了以校长××任组长，副校长××、教导主任××任副组长，××为成员的体卫工作领导小组。由教务处负责体育工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定；制定贯彻落实体育卫生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开一年一度的春节运动会及秋季运动会比赛，每次比赛结束后，都总结怎样开展好下一届一年一度的体育竞赛活动。总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有体育卫生工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。三、指标完成情况：
1、教育管理方面：（1）我们严格按教学计划开设体育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、
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写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。（2）积极推行《国家体育锻炼标准》。坚持了每天的两操，按照教导处的
统一安排，认真落实课外体育锻炼，同时积极认真实施《学生体质健康标准》，成立了足球、排球训练队，由专职老师负责日常的管理与训练，培养学生的各种兴趣、特长。
（3）学校每学年都要举办两次全校性运动会，学生参与率在90%以上。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。
（4）我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，优秀率逐年提高（备有原始达标记录、达标名册、报表，学校建立健全学生体育档案）等。
2、条件保障方面：（1）我校有专职体育教师7人，平均年龄42岁。其中：本科学历4人，专科学历3人。基本达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高这两支队伍的素质。（2）在学校经费非常紧张的情况下，仍坚持从公用经费拿出一部分用于体育场地、设施的维护和修缮，器材、教具的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。（3）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、饮食卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前无专职校医。
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（4）学校体育场地较小，体育课教学时较紧张。3、评价机制和体质状况
实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。四、存在问题和整改措施存在问题
1、学校体育场地较小，体育设施太少。致使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。
2，学生体质健康测试达标率低。整改措施：
1、加强与上级的联系，进一步筹积资金，加大体育卫生工作的投入。2、加强体育课教学，切实提高学生身体素质：加强对学生的体育卫生知识的培训，使学生养成良好的生活习惯，知道如何科学有效的进行体育锻炼。总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，特别是体育教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。但是工作中还存在着这样或那样的不足，我们会正视所取得的成绩，继续踏实的工作，以不断的进步来回报关心和支持我们工作的领导、同行和同学，为努力开创学校体育工作的新局面而作出贡献。
篇二：小学体育工作专项督导
Word版，欢迎阅读！小学体育专项督导检查自查报告
一、组织管理
小学体育专项督导检查自查报告
在《中央7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，结实树立面对社会、全面育人、全面发展的教育观，高度重视学校体卫工作，充分发挥体卫荣耀传统和作风，为学校发展再上台阶创造条件。按照教育局通知精神，我校对体育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推动，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、健康教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。基于新课程理念下对体育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育工作，使我校体育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：
1、学校组织成立了体育工作领导小组。校长担任组长，提出学年度体育、健康教育的目标；教诲处分管体育工作，依据目标制定体育工作的学年计划和活动安排；教诲主任负责体育教学及体育活动的具体组织落实，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
2、体育健康工作目标明确。在学校“自主发展”规划的指导下，学校年度工作计划把落实“健康第一”的指导思想放在了首位。各部门在学校体育工作专项计划的指导下制定出部门工作计划，安全处还制定出了体育安全工作防范制度。期初召开例会，总结上年体育工作的成绩和缺乏，讨论今年体育工作年度计划的落实及器材的添置。
3、规范管理，建立体育、健康教育管理机制。
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（1）师资配备。学校现有6个教学班，配备了1个专职体育教师，大专学历中，定期参与县教研室各项学习培训，在学校每学期期初召开的体育工作研讨会上，提出自己设想的新学期体育活动计划，以供讨论和补充，为学校制定体育年度和学期计划提供依据。
入学体检制度，和各班每天晨检制度，制定了体育教师奖惩制度。二、体育教学1、教学研究
（2）硬件建设。基于校园限制，经费紧张，底子薄，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地，以保证体育、健康教学和活动的正常开展。现学校建设有篮球场地1个（今年换置1付篮板），乒乓球训练室一间，乒乓球台1付，这学期为每班配备了1个篮球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、
（3）制度建设。建立了《国家学生体质健康标准》档案，坚持新生
学校按规定开设了一、二年级四节体育课，三----六年级三节体育课，体育教师依据教学大纲，结合学校现有的条件，按年级制定学期计划和教学计划，教案书写工整，规范，内容详细，体育组每学期开展1次教研活动，专职教师上好1节公开课，平常做好学生考勤记载，期末按计划进行考核，并依据考核结果总结得失。
2、课堂教学
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体育教师基础做到着运动装，穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理
2、学校大型活动
地安排场地，利用现有的器材和自制器材，克服硬件条件缺乏，灵活地
开展体育教学。
学校每年组织球季阳光体育运动会，夏季组织体育达标测试工作，
六年级毕业班篮球比赛，四五六年级各班之间乒乓球、拔河对抗赛，
三、课外活动
低年级“抱球”接力、趣味比赛，09年冬，召开了冬季长跑活动启
动仪式，制定方案实施了冬季长跑活动。
1、课外文体活动
3、常规活动
制定了课外文体活动计划，成立了组织，课外文体活动时间、地点、
人员固定，保证了活动的稳定性。内容也多样化，本学期主要从学生的
每天坚持早上做早操（冬季跑步），上午做课间操，眼保健操1天
兴趣出发，开展篮球、羽毛球、乒乓球、阅读、声乐舞蹈、棋类、体育
3次，学生出操整路队入场，下午第三节课后为课外活动时间，由指
器材、上网查资料等多个项目，发挥学生的特长，培育学生的探究问题
定老师组织学生进行活动也是我们的大课间活动。
能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
4、团队建设
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学校成立了田径队，由老师带队，每天下午坚持训练；学校组建了篮球队和乒乓球队。
析，对有可疑疾病的学生通知家长做进一步的检查和治疗，学校每年对新生一年级进行预防接种证查验，并做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫、预防艾滋病的宣传教育工作。
四、卫生工作
五、体育工作绩效
学校卫生工作结实树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意
我校能积极参与县级组织的各类比赛，成绩也是逐年提高，在县级
识。为学生购置了校方责任险。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建
田径运动会上，我校每年都能进入乡级学校的前五；我校的乒乓球项
立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。
目，去年取得女团体第三，个人女子单打第三和第五及男子单打第四
的成绩；去年的男子篮球取得第四的成绩。由于学校的重视有效地控
学校专为学生提供充足的、符合卫生标准的开水。学校卫生工作坚持
制了近视率，学生的近视率很低；教师在教学时注重强调安全事项，
以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，学校定期出专刊，所以学生基础掌握了常用的自我保护知识，娴熟地利用体育项目达到
宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查
锻炼身体的目的。
和测试，建立学生体质健康卡片，体育教师每年对体检资料进行统计分
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六、存在的主要问题
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1、《学生体质健康标准》，综合测试众多项目这个标准，，科学的测试仪器还没有到位。
2、课外活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
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篇三：小学体育工作专项督导
中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则评估指标A1-B1领导重视分60
县评估细则（计分办法）
建立联席会议制度1.①县党委、政府牢固树立了“健康第一”的思想，把学校体育卫生工作摆在重要议事日程，制定了得力措施，加强青少年体、4三档计分。5育工作，按实际情况分6、②县建立联席会议制度，计7分；每年召分。否则，各开两次以上联席会议，计7分计0
2.建立巡查制度。县教育行政部门会同体育、卫生行政部门建立巡查制度，定期或不定期对学校体卫工作进行检查，加强区域内学校体育卫生未建立制度或虽建10计分。工作的管理，立制度但未实施均不得分。
3.建立督导评估制度。①县将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估内容，计10分。分；②县建立专项督导评估制度计10将督分。导评估结果通过媒体予以公告，计10
工作流程及信息采集
所需文件资料
单
位
①查阅政府有关体育卫政府及相关部门贯彻办
生工作的会议纪要、文《中发（2007）7号》公
件，对下级政府和教育、文件的意见和有关体室
卫生等主管部门的体育、育卫生工作的会议纪
体育卫生工作评估考核要、领导讲话、下发的
材料；走访、查阅资料、文件，对下级政府和教
了解体育卫生工作情况。育、体育、卫生等主管
②查阅有关体育卫生工部门评估考核材料；
文度的制作联席会议件、2007年以来地方报刊
会议纪要和相关文件资等相关宣传材料。
料。
查阅三部门建立巡查制教育行政部门会同体办
度的文件、巡查工作记录育、卫生行政部门建立公
等及相关材料。
巡查制度的文件、巡查室
工作纪要及相关材
料。
查阅市县教育督导有关市县教育督导有关文督
文件、综合督导及专项督件、综合督导及专项督导
导方案、督导过程性资料导方案、督导过程性资室
和公告资料。
料和公告资料。
A1-B2制订规划20分
制定学校体育卫生发展规划。①县结合当查阅市县社会发展总体市县社会发展总体规体地实际制定了目标明确、可行5性较强的发规划、学校体育卫生发展划、学校体育卫生发展卫展规划计分，纳入社会发展5分。总体规划规划、年度工作计划及实规划、年度工作计划及艺计②县制定了学校体育卫生年度工作计划，施的过程性资料。并到学实施的过程性资料。明确当年的工作任务、工作重点和工作思10校或有关部门、场所验并付诸实施。路，计分。其中制定年度6424证实施情况。计划分，实施依据情况计、、分。
A2-B31.开好体育课程。
查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有普
落实认真执行国家课程标准，保质保量上好体4课程要求的文件和学校关课程要求的文件和教
学校课时；小育课。其中小学1～2年级每周年级课程安排，师生随机访有关学校课程安排。科
体育和初中，每周3课时；高中每3学～6周2谈、师生问卷调查。
工作课时。所有学校均按规定开足课时计分，扣
要求完处学校未落实扣5130分，每有分止。30
分160
2.开展一小时体育课外活动。在没有体育课查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体的当天，学校必须下午课后组织学生进行一文件要求和学校体育活关文件要求和有关学卫小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。所动安排表，到校实地查看校体育活动安排表。艺有学校按规定开展一小时体育集体锻炼每有并进行随机访谈、师生分。并列入教学计划计201处学校未分止。问卷调查。20分，扣完2落实扣．
评估县评估细则（计分办法）
工作流程及信息采集
所需文件资料
单
指标
位
A2-B33.实行大课间体育活动制度。30分钟大课查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体
落实间体学校每天上午安排25～育活动，认真组文件要求和学校作息时关文件要求和有关学卫
学校织学生做好广播体操和其他集体体育活动。间表，到校实地查看并校作息时间表。
艺
体育所有学校均按规定落实大课间体育活动制进行随机访谈。
工作度，计20分，每有1分止。处学校未落实
要求扣5分，扣完20
160分
坚持早操制度。4.寄宿制学校必须坚持学查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体
生出操制度，并做到教师带队，师生同活动、文件要求和学校作息时关文件要求和有关学卫
同锻炼，学生出勤率高。所有寄宿制学校均间表，到校实地查看并校作息时间表。
艺
按规定落实早操制度，分，计20每有1处学进行随机访谈。
校未落实分止。分，扣完20扣5
坚持开展冬季长跑活动。每天长跑距离5.查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体
米，初1000基数：小学生（五、六年级）1500文件要求和学校有关活关文件要求和有关有卫
米，高中生2000米。中小学校中生在法定工动安排资料，到校实地查关活动安排资料。
艺
作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里看并进行师生问卷调
程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉查。
坚持长跑并做好记录。所有学校均按规定坚
持开展冬季长跑活动，计分，扣完处学校未
落实扣520分，每有120分止。
建立军训制度。6.建立高中阶段学生军训制查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体
度，充分发挥军训在增强体质、磨炼意志等文件要求和高中学校有关文件要求和高中学卫
方面的作用。分，县内各高中均按规定进行关军训活动安排资料，到校有关军训活动安排艺
军训计20每5分，扣完20分止。处学校未校进行随机访谈。
资料。
落实扣有1
A2-B37.举办体育运动会。①县政府建立了学生体县年以来市、查阅2007县学2007年以来市、07-
落实育运动会制度并付分。诸实施，计10②所学生体育运动会及抽查生体育运动会及抽查08
学校体辖学校每年均召开春、秋运动会各计1分，学校的运动会通知、秩序学校的运动会通知、秩普
育工各扣分，每有51处学校未落实扣5完分止。册以及市、县对学校开展序册以及实现对学校教
篇四：小学体育工作专项督导
小学体育工作专项督导评估自评报告青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。历年来，学校坚持“明德启智、和谐发展”的办学理念，始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，充分发挥体育教育在深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生素质中的作用，将其作为学校教育工作中的重要内容。我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：
一、学校概况小学位于xxx的南部，始建于**年，占地面积**平方米，建筑面积**平方米，绿化面积**平方米，现有学生**人，专任教师**人，学历达标100%。**年政府投资**万元，以“高起点，高标准，高配套”的要求，对学校进行了全面改造。学校在改建时整体规划了“校园双区”，即“教学区”、“运动区”，建有标准的塑胶跑道、足球场、室外篮球场、健身路径等，并按照*有关要求，配备了相关的体育卫生器械和教育设施，为学生创设了良好的教育教学环境。独具匠心的设计，美观合理的布局，使校园呈现出独立性与整体性自然交融的和谐美。二、组织领导学校高度重视体育工作，认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，《国家学校体育卫生条例
试行基本标准》，加强领导、争取措施、经费保证、计划落实，围绕加强学生体育，增强学生体质，认真搞好学校体育卫生工作，推动了学校的建设与发挥。学校牢固树立了“健康第一”的指导思想，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育工作领导小组，统筹协调、落实职责，学校教导处根据目标制定体育工作计划、实施方案和活动安排日程，并负责认真组织实施好各项活动，定时对学校体育教师进行培训，做到专项管理、专人负责，进一步规范了体育工作。
形成齐抓共管学校体育工作的合力，定期研究、解决学校体育工作的重要问题，制定了学校体育长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。
自评分：20三、教学管理（一）严格落实学校体育工作要求1．开好体育课程。我校根据国家教育课程管理计划，结合学校自身实际情况，每班每周开始两节体育课。学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育课有课堂常规，教学有一定质量，学生注意力集中，情绪活跃，运动负荷适宜，杜绝放鸭式教学。同事利用课余时间，开展大课间体育活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光体育一小时”活动，
做到“定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天，由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划，确保每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。为形成活动特色，学校经过考察研究，决定将传统擒敌拳作为学校的普及项目。
3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了“体育器材箱”，每天上午9：30-10：00进行大课间活动，包括“三操一拳”，即：眼操、广播体操（两套），外加小型体育活动。各班按照《大课间活动内容安排表》活动，场地即为广播操做操区域。
4．坚持开展冬季长跑活动。根据局统一要求，每年都进行冬季长跑活动，每天长跑距离基数不少于1000米，每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑，认真记录在由学校统一下发的相关记录。
5.学校定期开展全员性体育活动，每年春季举行田径运动会，每年组织跳绳踢毽比赛、擒敌拳比赛、广播操比赛等。学校还成立了各类专项小组50余人，包括田径队、踢毽队、跳绳队，制定训练计划，坚持常年训练，训练中做到“四个衔接”，即：训练层次衔接，训练项目衔接，训练年级衔接，训练与竞赛衔接。营造了人人参与，个个锻炼的氛围，切实增进了学生的身心健康。
6.积极开展特色体育活动进校园活动。本学期，结合局的文件要求，学校根据各年级学生的身体特点设定活动内容：一年级孩子年龄小，各项体育技能较弱，因此选择简单的个人单摇跳绳。二年
级为稍有难度的两人带跳练习，可增进学生间的友谊并培养合作精神。三年级学生有一定的体育技能，因此选择既安全又可以锻炼协调能力的踢毽子活动。四年级则是增加踢毽子活动难度，将个人单踢改为个人盘踢。五年级学生的各项体育技能正处于上升阶段。为使学生身体得到均衡发展，因此设立了跳长绳和跳绳双摇两个活动内容。六年级学生的运动能力非常强，因此选择深受学生喜爱的篮球和花毽两项内容。
自评分：20（二）、体育教学工作1、教学研究学校规定每班每周开设两节体育课，学校的体育教师要依据体育教学大纲，结合学校校友条件，遵照学生身心发展的特点，认真开展体育教学，并利用课余时间，认真组织学生开展课外活动。2、课堂教学学校体育教师基本做到着运动装、穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理安排教学场地，利用学校现有器材和自制器材，克服硬件条件不足的困难，灵活地开展体育教学，教学目标明确，注重培养学生的能力和意志品质，利用课余时间开展健康课，让学生获得保持身心健康方面的基本知识。自评分：20我们学校共有2名专职体育教师，学历达标，结构合理，符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，能够满足学校体育
教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，学校积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，成绩合格，切实提高了教师的专业技术技能。
（二）体育卫生设施设备学校硬化了操场四周甬道，设有环形跑道的田径场、2块篮球场，学校体育器材配备基本达到要求，并维护良好，充分发挥作用。自评分：20五、评价机制建立体质健康监测制度全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试。严格考试制度每学期体育课程考试严格考试制度，考试成绩将填写在学生成绩通知单上，告知学生及其家长。自评分：20六、体质状况1．按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。自评分：20七、存在的问题由于种种原因，我校在开展此项工作中还存在如下问题：
1、没有专职体育教师和卫生保健员。2、体育场地、器材等硬件设施不达标，没有环形跑道、沙坑、投掷场地、单双杠，篮球场不规范，导致有些项目无法练习，不能满足教学需求。3、学校的体质健康监测工作还有待进一步加强。七、整改措施今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽快尽力完成各项体育硬件设施，进一步提高体育教师的专业素质，加强学校体育教学工作，不断向高层次的目标迈进。
篇五：小学体育工作专项督导
体育卫生工作专项督导评估方案一督导评估指标及分值一级指标分值二级指标分值a1组织领导80b1领导重视60b2制定规划20a2教育管理240b3落实学校体育工作要求160b4落实学校卫生工作要求80a3条件保障360b5师资配备与培训100b6体育卫生设施设备160b7公共体育卫生服务100a4评价机制140b8建立体育考试制度50b9建立体质健康监测制度50b10建立新生入学体质查验制度40a5体质状况180b11学生体质健康达标情况90b12学生视力状况90合计10001000二督导评估要点及计分办法二级指标评估要点及分值计分办法信息采集及自评纪实复评a1b1领导重视601体育卫生工作专项督导评估方案
一、督导评估指标及分值一级指标A1组织领导A2教育管理分值80240二级指标B1领导重视B2制定规划B3落实学校体育工作要求B4落实学校卫生工作要求B5师资配备与培训B6体育卫生设施设备B7公共体育卫生服务B8建立体育考试制度B9建立体质健康监测制度B10建立新生入学体质查验制度B11学生体质健康达标情况B12学生视力状况----------分值60201608010016010050504090901000
A3条件保障
360
A4评价机制
140
A5体质状况合计
1801000
二、督导评估要点及计分办法
一级指标二级指标得分评估要点及分值1.建立联席会议制度。党委、政府牢固树立了“健康第一”的思想，把加强青少年体育卫生工作摆上重要议事日程，制定得力措施。建立教育、体育、卫生部门和共青团组织等参加的联席会议制度，统筹协调、落实职责，形成齐抓共管学校体育卫生工作的合力；每年至少召开两次联席会议，研究、解决学校体育卫生工作的重要问题。（20分）2.建立巡查制度。教育行政部门会同体育、卫生行政部门建立巡查制度，定期或不定期对学校体卫工作进行检查，加强区域内学校体育卫生工作的管理。（10分）3、建立督导评估制度。区县将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估；建立对学校体育卫生工作专项督导评估制度，并将督导评估结果予以公告。（30分）B2制定规划20分制定学校体育卫生发展规划。区县坚持科学发展观，结合当地实际制定学校体育卫生发展规划，并纳入当地经济社会发展总体规划，做到目标明确、分段实施、措施得力。制定学校体育卫生工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。（20分）计分办法（信息采集）计分办法（信息采集）及自评纪实①区县政府将学校体育卫生工作摆在重要议事日程，制定得力措施，按实际情况分6、5、4三档计分。自评及得分：②区县建立联席会议制度，计7分；每年召开两次以上联席会议，计7分。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、个别询问，并结合其他A级指标督评结果）区县建立联合巡查制度，并认真实施联合巡查，计10分。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、个别询问，并结合其他A级指标督评结果）①区县将学校体卫工作纳入综合督导评估内容，计10分。自评及得分：②区县建立专项督导评估制度计10分，实行督评公告制度，计10分。自评及得分：（查阅资料、实地查看、听取汇报）①区县制定了目标明确、可行性较强的发展规划计5分，纳入社会发展总体规划，计5分。自评及得分：②区县制定了年度工作计划，计10分。自评及得分：（查阅资料、座谈询问）自评复评
A1组织领导80分
B1领导重视60分
1．开好体育课程。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课。其中小学1～2年级每周4课时；小学3～6年级和初中，每周3课时；高中每周2课时。（30分）2.开展一小时体育课外活动。在没有体育课的当天，学校必须下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。（20分）A2教育管理240分B3落实学校体育工作要求160分3.实行大课间体育活动制度。学校每天上午安排25～30分钟大课间体育活动。（20分）4.坚持早操制度。寄宿制学校必须坚持学生出早操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼，学生出勤率高。（20分）5．坚持开展冬季长跑活动。每天长跑距离基数：小学生（五、六年级）1000米，初中生1500米，高中生2000米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。学校可结合当地实际情况采取灵活多样的方式，并确保活动安全。（20分）
区县所有学校按规定开足课时计30分，每有1处学校未落实扣5分，扣完30分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查）区县所有学校按规定开展一小时体育集体锻炼，计10分，并列入教学计划计10分。每有1处学校未落实扣2分，各扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、实地查看）区县所有学校均按规定落实大课间体育活动制度，计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看）区县所有寄宿制学校均按规定落实早操制度，计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看）区县所有学校均按规定坚持开展冬季长跑活动，计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看）
区县高中均按规定进行军训计20分，每有1处学校未6.建立军训制度。建立高中学生军训制度，充分落实扣5分，扣完20分止。发挥军训在增强体质、磨炼意志等方面的作用。自评及得分：（20分）（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查）
7.举办体育运动会。区县每年定期组织综合性或专项性学生体育运动会，并形成制度。学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色。（30分）1.建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校食品卫生监督量化管理，学校食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒的预防工作。（30分）2.加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。建立心理咨询室，根据青少年成长过程，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指导和服务网络。（20分）3.注重学生科学用眼及保健。学校须教育学生掌握科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。（30分）
①区县政府建立了学生体育运动会制度并付诸实施，计10分。自评及得分：②所有学校每年均召开春、秋运动会各计5分，每有1处学校未落实扣3分，各扣完5分止。自评及得分：③开展阳光体育活动及班级学生体育活动和竞赛，计10分。每有1处学校未落实扣2分，扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查）区县学校卫生制度完善，学校卫生状况良好计10分，实行卫生监督量化管理计10分，积极开展预防工作计10分。每有1处学校一项未落实扣3分，各扣完10分止。自评及得分：（查阅档案、资料、报表，实地查看）区县学校制定学生健康教育计划，按规定开设健康教育课，计10分；有心理咨询室，经常开展健康咨询和心理健康教育及咨询活动，计10分。每有1处学校一项未落实扣3分，各扣完10分止。自评及得分：（查阅档案、资料、报表，实地查看）①区县各学校认真开展眼保健教育，多数学生掌握科学用眼知识，依据实际情况按10、8、6分三档计分。自评及得分：②坚持每天上、下午做眼保健操制度，计20分，每有1处学校未落实扣4分，扣完20分止。自评及得分：（查阅档案、资料、报表，实地查看，现场提问，让学生现场演示）
B4落实学校卫生工作要求80分
1.体育教师配备。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，小学1～2年级每5～6个班、3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中职）每8～9个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。（40分）
区县学校体育教师配备率全部达到100%，计40分。以区县为单位，每降低1%扣1分，扣完40分为止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县接受体育专业学习或培训的体育教师占体育教师总数比例达100%，计15分。以区县为单位，每降低1%扣1分，扣完15分止。自评及得分：②体育教师继续教育符合要求计5分，否则计0分；每有一人无培训证书扣1分，扣完5分止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县寄宿制学校专职卫生专业人员（指专职校医，下同）配备率达100%，计10分；600人以上非寄宿制学校专职卫生专业人员配备率达100%，计10分；其他学校保健教师或卫生专业人员配备率达100%，计10分。以区县为单位，上述三类学校配备率每降低1%，扣0.5分，各扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县按要求对学校卫生保健人员进行专业培训，学校卫生保健人员定期接受专业培训率达100%，计10分。以区县为单位，每降低1%扣1分，扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县中小学体育场达标率均为100%，计40分。以区县为单位，每降低1%扣2分，每有1处学校无体育运动场地，扣4分，扣完40分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）
B52．体育教师岗位培训。中小学体育教师必须经师资过体育专业学习或培训，每学年接受继续教育应配备不少于48个学时，并取得培训证书。（20分）A3条件保障370分与培训3．卫生保健人员配备。按照《国家学校体育卫100生条件试行基本标准》，寄宿制学校或600名学分生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。（30分）4．学校卫生保健人员专业培训。卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。（10分）B6体育1．体育运动场地。学校田径运动场、篮、排球卫生场地达到《山东省普通中小学基本办学条件标设施准》要求。（40分）设备
160分
区县中小学体育器材配备达标率均为100%，计30分；2．体育器材。学校体育器材配备达到《山东省以区县为单位，每降低1%扣2分，每有1处学校体育器普通中小学基本办学条件标准》要求，并维护良材配备数量不足70%扣2分，扣完30分止。好，充分发挥作用。（30分）自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县中小学均按要求设立卫生室或保健室，计10分，每有1处学校未设立，扣2分，扣完10分止。3.卫生保健设施与设备。寄宿制学校设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保自评及得分：②按标准配齐卫生保健器材，计10分，每有1处学校健室。卫生保健器材配备达到《国家学校体育卫配备不达标，扣2分，扣完10分止。生条件试行基本标准》的规定。（20分）自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县学校教室采光照明达标率均为100%，计10分；以4．教室采光照明条件。学校教室采光和照明达区县为单位，每降低1%扣0.5分，扣完10分止。到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规自评及得分：定。（10分）（查阅统计表册、资料，到校实地核查）5．学校课桌椅。学校课桌椅配备符合《国家学区县学校课桌椅达标率均为100%，计15分；以区县为校体育卫生条件试行基本标准》，教室内学生应每人一席，每间教室内至少应设有2种不同高低单位，每降低1%，扣0.5分，扣完15分止。型号的课桌椅，其课桌椅功能尺寸符合（GB/T39自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）76－2002）标准。（15分）①区县学校食堂设施和卫生条件达标，学校食堂卫生许可证领取率均为100%，计15分；每有1处学校食堂实施和卫生条件不达标，或每有6．学校食堂卫生条件。学校食堂设置和卫生条证，扣2分，扣完15分止。1处食堂未领取卫生许可件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得卫生许可证。食堂从业人员应取得自评及得分：②食堂从业人员均有健康证明计5分，每有1人无健康健康证明后方可上岗。（20分）证，扣1分，扣完5分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县学校安全饮水达标率均为100%，计10分，每有17.学校安全饮水条件。学校为学生提供充足、安处学校不能提供安全饮水扣2分，扣完10分止。全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校自评及得分：体育卫生条件试行基本标准》要求。（10分）（查阅统计表册、资料，到校实地核查）
8.学校厕所条件。学校厕所设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。（15分）1．学生体检。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。区县教育行政部门和学校应选择符合相关要求的保健和医疗机构承担学生体检工作。体检单位在体检结束后，应进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。体检费用按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定渠道列支。（20分）B7公共体育卫生服务100分
2．意外伤害与应急管理。学校建立校园意外伤害事件的应急管理机制及应急预案。建立和完善青少年意外伤害保险制度，为学生办理意外伤害保险，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法。（30分）
3.疾病预防与保健。疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构要负责指导和协助学校的卫生工作，为行政区域内学校提供预防保健等公共卫生服务，定期对学校的饮用水、传染病防治等开展卫生监督、监测，依法进行免疫预防接种，所需费用纳入公共卫生经费支付范围。（20分）
区县学校厕所达标率均为100%，计15分，每有1处学校厕所不达标，扣2分，扣完15分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县小学、初中、高中学生体检率均为100%，分别计4分；以区县为单位，三类学校每降低1%，分别扣0.4分，各扣完4分止。自评及得分：②按要求进行健康评价并反馈结果，计4分，每有1个单位未做到，计0分。自评及得分：③体检费用按规定渠道列支，计4分，每有1处学校向学生收取体检费用，计0分。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查、个别询问）①区县学校均建立完善的校园意外应急管理机制，计10分，每有一处学校未建立，扣2分，扣完10分止。自评及得分：②购买校方责任险的学校比例达到100%，计20分；以区县为单位，每降低1%，扣1分，扣完20分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县当年接受公共卫生服务的学校比例达到100%，计15分；以区县为单位，每降低1%，扣1.5分，扣完15分止。自评及得分：②所需费用纳入公共卫生经费支付范围，计5分；费用支付不符合要求，计0分。自评及得分：（查阅统计表册、资料、记录，到校实地核查、个别询问）
4.学校卫生监督。卫生监督机构按照国家有关规定对行政区域内学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、医疗机构、传染病防治等开展监督检查。学校认真落实卫生监督整改建议。（20分）5.公共体育设施开放。各级政府要认真落实《公共文化体育设施条例》，统筹协调、因地制宜，加强学校体育设施特别是体育场地建设。公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放。（10分）B8建立体育考试制度50分A4评价机制140分B9建立体质健康监测制度50分改革和完善初中体育考试评价制度。全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，作为高中招生的依据。仍然实行中考的地方，体育成绩按不低于中考总分10%计入升学成绩。（50分）1.建立学生体质监测制度。区县均建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告。（30分）2.实行学生视力监测制度。学校每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。（20分）
B10建立1.实行新生查验预防接种证制度。小学入学新生须查验预防接种证，并对有关情况予以登记。（2新生0分）入学
①区县接受卫生监督检查的学校比例达到100%，计10分；以区县为单位，每降低1%，扣2分，扣完10分止。自评及得分：②所有学校认真落实卫生监督整改建议，计10分；每有1处学校未落实扣1分，扣完10分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料、记录，到校实地核查）以区县为单位，公共体育场馆、运动设施免费开放率每达1%，计0.1分；优惠开放率每达1%，计0.05分。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，实地核查、个别询问）①区县将体育成绩纳入学生综合素质评价，计25分，每有一所学校未落实扣5分，扣完25分为止。自评及得分：②中考体育成绩占中考总分比例达到10%的，计25分。否则，每降低1%，扣5分，扣完25分止。自评及得分：（查阅文件、中考成绩表、录取资料，座谈询问）区县学校均建立体质监测制度，并实施监测，计20分，每有1所学校未实施扣5分，扣完20分止；建立体质监测公告制度，计10分。区县未落实的，计0分。自评及得分：（查阅档案、统计资料、学生测试登记卡，个别询问）区县学校学生视力状况监测率均达到100%，并将监测结果进行记录、统计、分析，计20分；每有1处学校监测工作达不到要求，扣5分，扣完20分止。自评及得分：（查阅工作档案、监测记录、统计分析资料，个别询问）区县小学新生入学预防接种证查验率达到100%，计20分。以区县为单位，每降低1%扣2分，扣完20分止。自评及得分：（查阅有关档案、资料和记录）
体质查验2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学区县学校均对入学新生实施体质健康测试并登记建档，制度校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试计20分；有1处学校未落实，扣5分，扣完20分止。自评及得分：40结果记入学生健康初始档案。（20分）（查阅有关档案、资料和记录）分B11学生体质健康1．国家学生体质健康标准达标率。按规定开展达标国家学生体质健康标准达标测试。（90分）情况90分B12学生视力2．学生视力不良率。按规定对学生视力状况进状况行监测。（90分）90分①区县各学校当年测试及格率均达到85%，良好率达到60%，优秀率达到10%，分别计15分。自评及得分：②全区（县）统算，及格率达到85%，良好率达到60%，优秀率达到10%，分别计5分；每项指标每提高（降低）1%加（减）1分，最多加（减）5分。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校核查，对学生进行抽测）①区县各学校当年测试，小学生视力不良率不高于40%，初中生视力不良率不高于75%，高中生视力不良率不高于90%，分别计15分。自评及得分：②全区（县）统算，小学生视力不良率不高于40%，初中生视力不良率不高于75%，高中生视力不良率不高于90%，分别计5分；每项指标每增加（减少）1%，分别减（加）1分，最多减（加）5分。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校核查、抽测）分，A4：A4：分，A5：A5：分，
A5体质状况180分
合计得分
A1：A1：
分，A2：A2：
分，A3：A3：
三、说明
（一）方案的评估指标分为二级：一级指标5项（A1-A5）,二级指标12项（B1-B12）,共38项评估要点。指标总分1000分，得分达到900分及以上为优秀等级；750-899分为良好等级；600-749分为合格等级；600分以下为不合格等级。（二）有下列情形之一的，不能被评为优秀等级：1.有学生体质健康状况连续三年持续下降的；
2.有随意占用学校体育场地、挪作他用现象的；3.发生重大体育安全和卫生责任事故的。（三）方案中有关指标计算公式1.体育教师配备率=实际体育教师数/应配体育教师数2.体育教师接受体育专业学习或培训并取得证书比例=接受体育专业学习或培训的体育教师数/体育教师总数3.寄宿制学校卫生专业人员配备率=有专职卫生专业人员寄宿制学校数/寄宿制学校总数4.600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率=有专职卫生专业人员非寄宿制学校数/非寄宿制学校总数5.学校卫生保健人员定期接受专业培训率=定期接受专业培训并取得培训证书的学校卫生保健人员数/卫生保健人员总数6.体育场地达标率=达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》对体育场地要求的学校数/学校总数7.体育器材达标率=达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》对体育器材要求的学校数/学校总数8.学校教室采光照明达标率=教室采光照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的学校数/学校总数9.学校教室课桌椅配备达标率=课桌椅配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的学校数/学校总数10.学校食堂卫生许可证领取率=领取卫生许可证的食堂数/现有食堂总数11.学校安全饮水达标率=提供安全饮水学校数/学校总数12.学校厕所达标率=厕所达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求的学校数/学校总数13.学生体检率=当年参加体检的学生数/当年学生总数；（小学、初中、高中分别计算）14.购买校方责任险的学校比例=购买校方责任险的学校数/学校总数15.向学校提供公共卫生服务的比例=当年接受公共卫生服务的学校数/学校总数16.接受食品卫生监督与服务的学校比例=当年接受食品卫生监督与服务的学校数/学校总数17.公共体育场馆、运动设施免费开放率=免费开放数/公共体育场馆、运动设施总数；公共体育场馆、运动设施优惠开放率=优惠开放数/公共体育场馆、运动设施总数18.中考体育分占中考总分比重=体育考试分/中考成绩总分19.学生视力状况监测率=年度进行学生视力监测次数/420.新生入学预防接种证查验率=查验预防接种证的新生数/新生总数21.国家学生体质健康标准达标率：
国家学生体质健康标准达标及格率=当年测试及格学生数/学生总数国家学生体质健康标准达标良好率=当年测试良好学生数/学生总数国家学生体质健康标准达标优秀率=当年测试优秀学生数/学生总数22.学生视力不良率：小学生视力不良率=当年视力不良小学学生数/小学学生总数初中生视力不良率=当年视力不良初中学生数/初中学生总数高中生视力不良率=当年视力不良高中学生数/高中学生总数
篇六：小学体育工作专项督导
小学体育专项督导检查自查报告在《中央7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，牢固树立面向社会、全面育人、全面开展的教育观，高度重视学校体卫工作，充分发挥体卫荣耀传统和作风，为学校开展再上台阶创造条件。按照教育局通知精神，我校对体育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、健康教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，那么智育无所盛载。基于新课程理念下对体育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育工作，使我校体育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：
一、组织管理
1、学校组织成立了体育工作领导小组。校长担任组长，提出学年度体育、健康教育的目标；教导处分管体育工作，根据目标制定体育工作的学年方案和活动安排；教导主任负责体育教学及体育活动的具体组织落实，做到专项管理，专人负责，标准体育工作。
2、体育健康工作目标明确。在学校“自主开展〞规划的指导下，学校年度工作方案把落实“健康第一〞的指导思想放在了首位。各部门在学校体育工作专项方案的指导下制定出部门工作方案，平安处还制定出了体育平安工作防范制度。期初召开例会，总结上年体育工作的成绩和缺乏，讨论今年体育工作年度方案的落实及器材的添置。
3、标准管理，建立体育、健康教育管理机制。
〔1〕师资配备。学校现有6个教学班，配备了1个专职体育教师，大专学历中，定期参加县教研室各项学习培训，在学校每学期期初召开的体育工作研讨会上，提出自己设想的新学期体育活动方案，以供讨论和补充，为学校制定体育年度和学期方案提供依据。
〔2〕硬件建设。基于校园限制，经费紧张，底子薄，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效〞的工作方针，千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地，以保证体育、健康教学和活动的正常开展。现学校建设有篮球场地1个〔今年换置1付篮板〕，乒乓球训练室一间，乒乓球台1付，这学期为每班配备了1个篮球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、
〔3〕制度建设。建立了《国家学生体质健康标准》档案，坚持新生入学体检制度，和各班每天晨检制度，制定了体育教师奖惩制度。
二、体育教学
1、教学研究
学校按规定开设了一、二年级四节体育课，三----六年级三节体育课，体育教师依据教学大纲，结合学校现有的条件，按年级制定学期方案和教学方案，教案书写工整，标准，内容详细，体育组每学期开展1次教研活动，专职教师上好1节公开课，平时做好学生考勤记载，期末按方案进行考核，并根据考核结果总结得失。
2、课堂教学
体育教师根本做到着运动装，穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理地安排场地，利用现有的器材和自制器材，克服硬件条件缺乏，灵活地开展体育教学。
三、课外活动
1、课外文体活动
2、学校大型活动
学校每年组织球季阳光体育运动会，夏季组织体育达标测试工作，六年级毕业班篮球比赛，四五六年级各班之间乒乓球、拔河对抗赛，低年级“抱球〞接力、趣味比赛，09年冬，召开了冬季长跑活动启动仪式，制定方案实施了冬季长跑活动。
3、常规活动
每天坚持早上做早操〔冬季跑步〕，上午做课间操，眼保健操1天3次，学生出操整路队入场，下午第三节课后为课外活动时间，由指定老师组织学生进行活动也是我们的大课间活动。
4、团队建设
学校成立了田径队，由老师带队，每天下午坚持训练；学校组建了篮球队和乒乓球队。
四、卫生工作
学校卫生工作牢固树立“健康第一〞的指导思想，提高平安防范意识。为学生购置了校方责任险。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生平安工作长效管理机制。
五、体育工作绩效
我校能积极参加县级组织的各类比赛，成绩也是逐年提高，在县级田径运动会上，我校每年都能进入乡级学校的前五；我校的乒乓球工程，去年取得女团体第三，个人女子单打第三和第五及男子单打第四的成绩；去年的男子篮球取得第四的成绩。由于学校的重视有效地控制了近视率，学生的近视率很低；教师在教学时注重强调平安事项，所以学生根本掌握了常用的自我保护知识，熟练地利用体育工程到达锻炼身体的目的。
六、存在的主要问题
1、《学生体质健康标准》，综合测试众多工程这个标准，，科学的测试仪器还没有到位。
2、课外活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。
篇七：小学体育工作专项督导
湖北省人民政府教育督导室、湖北省教育厅关于开展中小学体育工作专项督导检查的通知文章属性
•【制定机关】湖北省人民政府教育督导室,湖北省教育厅•【公布日期】2008.11.12•【字号】鄂政督[2008]6号•【施行日期】2008.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育
正文
湖北省人民政府教育督导室、湖北省教育厅关于开展中小学体育工作专项督导检查的通知（鄂政督[2008]6号）
各市、州、林区人民政府：为认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强青少年体育增强青少
年体质的系列文件精神，根据国家教育督导团公布的《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，经研究，决定对我省中小学体育工作进行一次专项督导检查。现就有关事项通知如下：
一、检查内容和依据本次专项督导检查工作的主要内容是各地和中小学校贯彻落实中发[2007]7号和鄂发[2008]10号文件精神，加强学校体育卫生工作的情况。基本依据是《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》和《湖北省普通中小学体育工作督导评估实施方案（试行）》。二、检查方式本次检查主要采取“听”（听取地方政府、教育行政部门和学校有关情况的汇
报）、“查”（查阅地方相关部门和学校关于体育卫生工作的相关文件、资料）、“看”（实地查看体育课、体育场馆及相关体育设施）、“访”（与教师、学生及家长、社会人士进行座谈和走访）的方式进行。
三、分组及人员安排本次检查共分6个组，每组检查2-3个市，每个市抽查1－2个县（市、区），每个县（市、区）抽查2-3所学校，应包含小学、初中和高中。具体分组及人员安排如下：第一组：武汉、咸宁组长：程建生男黄冈市政府教育督导室副主任成员：张基香女省督学方守才男襄樊市教育局体卫艺科科长杜永平男黄冈市团风中学副校长第二组：黄冈、黄石、鄂州组长：贾宝琛男省督学成员：郑国喜男硚口区教育局督导办副主任李维今男武汉大学校医院副院长黄昌军男省教育厅体卫艺处主任科员第三组：十堰、襄樊组长：姜贵君男省教育厅体卫艺处副处长
成员：刘善祥男省督学甘琼男省教研室体育教研员钱秋元男武昌区政府教育督导室副主任第四组：宜昌、荆州、荆门组长：邴俊英女省教育厅督导办主任成员：林新生男省校产办副主任朱万银男省教研室专职体育教研员刘世学男省教育厅督导办副主任科员第五组：孝感、随州组长：周宗清男省教育厅基教处副处长成员：吕卫东男武汉市教科院教研室体育教研员侯竹青男省教育厅基教处副主任科员第六组：天门、潜江、仙桃组长：周勃男黄石市政府教育督导室副主任成员：丁萍女武汉市教育局体卫艺处原处长张晚涛男黄石市教育局督导办主任祝恒文男江夏区政府教育督导室副主任
四、检查时间及要求1、本次检查从11月24日开始，11月30日前结束。各地要以此次检查为契机，切实抓好学校体育卫生工作，做好迎接国家年底专项检查的准备。2、此次督导检查结果将向各市州县政府及有关部门通报。
二ＯＯ八年十一月十二日
篇八：小学体育工作专项督导
关于体育专项督导制度(精选4篇)体育专项督导制度4篇【篇一】体育专项督导制度教学督导工作制度一、总则（一）推行教学督导制，是学院强化教学管理、健全教学质量监控体系，使教学检查与评估工作制度化、规范化的一项重要举措。（二）教学督导工作应坚持以评促建、督导并举、重在导向和以教学质量为中心的原则。二、组织机构（一）教学督导工作实行院系两级组织机构。学院设立院级教学督导组，其工作直接对主管院长负责并接受教务处的业务指导。各系（部）成立教学督导小组，负责本部门的教学督导工作。（二）院级教学督导组设组长1人，教学督导员若干人。院级督导员聘请院内外具有丰富的教学或教学管理经验、深厚的专业基础，熟悉高职教学规律，思想政治素质好、办事公正、身体健康并具有副高级以上职称的专家担任。三、工作职能教学督导工作的职能是对开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、
咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提供改革的建议和方案，为学院领导及有关部门提供决策咨询。
四、工作方式与任务
（一）工作方式：
学院督导组负责制订学院督导工作计划，负责学院各系（部）教学工作的抽查、全院性的专项调研及配合各系（部）教学督导小组解决重难点问题。各教学督导小组依据学院教学督导计划制订各系（部）相应的督导实施方案，对本系（部）的教学工作全过程进行检查、督促、考评。学院督导室定期召开系（部）负责人督导工作通报会，反馈督导工作情况。
教学督导工作通过随机听课、考察教学过程、查阅教学文件、参与教学检查、召开座谈会、专题调研等方式进行。
（二）工作任务：
1、听课评课，重点帮助青年教师提高授课质量。
2、开展对各系（部）、各专业开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、教学过程的管理质量的评估考核。并有针对性地开展指导活动。
3、协助各级教学管理部门对教学过程及教学质量进行检查、监控并及时反馈。
4、协助人事、教务部门开展师资队伍建设工作的调研，抓好教师培训与上岗考核和学科带头人、骨干教师的选拔与评价。
5、对学院教学管理制度、教学计划、教学文件的执行情况进行调研，对学院的教学改革、教学管理提供依据和建议。
6、对教学中存在的重、难点问题、反映较集中的问题进行专项调研、了解情况，提供解决思路。五、教学督导员的权力
教学督导员的主要权力是：1、有权参加与教学督导有关的教学工作会议及各种教学活动；2、可随时深入课堂、实训室等教学现场听课、考察、并给予评价，提出合理建议；4、有权向有关部门直至院领导反映情况、提出教学工作和教学管理工作的改进意见；5、有权召开教师和学生座谈会，了解教学情况；6、参与教学质量检查和教师考评工作，并提供评价意见。六、工作纪律与要求1、教学督导组每学期初须根据学院教学工作安排制订出本学期的教学督导工作计划。2、督导工作必须做到实事求是、公正合理、善意科学。3、教学督导员要加强学习，探讨高职教学督导工作的规律，不断提高教学督导工作水平。4、教学督导员要遵守工作纪律，未经同意，个人不得以任何形式泄露督导评估意见。5、教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人、侵害他人权益。督导员违反纪律，视其情节，给予警告、撤职直至行政处分。
6、督导组工作、督导员工作均需按规定作好书面记录，填写相关表格。
7、对于因教学经验不足，教学方法有待改进的青年教师要热情帮助，重点指导。使其尽快胜任工作，保证教学质量。七、教学督导员的待遇及工作保证
1、专兼职督导员的待遇按学院有关规定执行。2、学院有关部门和各教学教辅部门应充分认识教学督导工作的重要性，对教学督导员的工作应予以积极地配合和大力支持，不得以任何理由妨碍阻挠教学督导员进行调研。八、其他1、被督导的单位或个人对督导意见有异议，有权向学院教学工作委员会提出申诉。2、教学督导小组的工作规范及系（部）级兼职教学督导员的聘任及管理规定由各系（部）参照本制度自行制订。3、本制度自颁布之日起执行，解释权归教务处。二00七年十一月十三日【篇二】体育专项督导制度教育督导室工作制度一、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省市对教育督导工作的要求，制定全县中长期教育督导工作规划；制定综合督导、专项督导和经常性检查的年度督导工作计划，并报县政府和市督导室。
二、教育督导室根据工作实际需要和本室人员情况，明确人员分工，确定职责，提高工作效率，按时完成各项工作任务。
三、坚持对中小学、幼儿园的教育工作进行督导评估。进一步完善适应不同基础、不同层次发展水平的学校督导评估指标体系,深入开展对中小学、幼儿园办学（园）水平督导评估，促进每一所学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，不断提高管理水平和教育教学质量。
四、适时对职业教育进行督导评估。根据国务院、省、市、县关于大力发展职业教育的决定精神，进一步加大对中等职业教育的督导力度，促进中等职业学校不断提高管理水平和办学效益，推进全县职教、成教、普教协调发展。
五、围绕不同时期教育工作的重点、难点和热点问题，开展专项督导。
六、形成教育督导评估报告。由督导室组织实施的综合性督导和专项督导，督导结束后形成督导工作报告，呈报县政府及其教育行政部门，并反馈给被督导单位。
七、责成被督导单位限期整改。在督导结束后向被督导对象和有关部门送达教育督导报告。教育督导报告的内容包括对被督导对象作出的评价、结论，对发现的问题提出整改意见和建议。要求被督导单位在规定时限内进行总结或整改，并将总结或整改情况报督导室，督导室及时组织回访或复查，切实促进整改工作的落实。
九、明确划分督学责任区。为了充分发挥教育督导职能和督学的作用，明确由2名或2名以上督学负责若干所学校或一定区域教育工作的经常性督查。责任督学应对责任区内的教育教学工作进行随机督查，对重点、难
点、热点问题进行专题调研，并及时向督导室报告督查情况，提出处理意见和工作建议。
篇九：小学体育工作专项督导
体育工作专项督导检查自查报告体育工作专项督导检查自查报告根据上级文件精神，我们以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为依据，按照中小学体育工作督导评估指标体系的标准和要求，对学校体育工作进行了认真自查，并对自查中发现的问题进行了认真整改。现将自查情况汇报如下：
一、高度重视，加强领导学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，我校成立了体育工作领导小组，校长任组长，负责学校体育工作，教导主任任副组长，主管学校体育工作，学校体育教师为成员，由教导处负责组织实施。为了不断强化学校领导班子集体对体育工作重要性的认识，为了形成班子集体齐抓共管体育工作的良好局面，每学期，学校都要组织全体班子成员集中学习有关体育工作的政策文件；召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的冬季田径运动会、春期单项竞赛等活动，肯定体育工作取得的成绩，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。体育工作在学校管理工作中的地位日益凸显：在“十一五”学校发展规划中，拟定了体育工作的长远规划；把体育工作纳入学校年度工作计划；每学年、每学期都有体育工作的专项计划和总结；在教导处、总务处、少先队和班级的常规工作中，都
有体育工作的内容和要求。
二、加强教育管理学校把“全面性、经常性、有序性和长效性”作为体育工作的出发点和落脚点。要实现这“四性”，制度是保障。为此，学
校建立健全了以下体育工作职责制度：体育工作领导分工职责；体育工作安全防范制度；把体育工作列入先进班集体和先进个人评先条件之一制度；体育教师业务学习培训制度；体育教师享受其它学科教师同等待遇。
我们坚持开展多姿多彩的课外体育活动，丰富学生的课余生活，增强学生的锻炼意识和体质。在课外体育活动的开展中，我们坚持做到了“全面性、经常性、长效性、有序性”。保证学生每天一小时的体育活动时间。为了确保学生每天活动时间不少于1小时，我们采取了以下措施：一是学校坚持开展了秋期冬季田径运动会及春期的单项体育竞赛活动。二是要让学生走出教室，参加篮球、乒乓、羽毛球、跳绳等各类体育活动。为此，学校添购了部分体育器材，每班适量分发。三是确保学生的课间活动和住读生的课余活动时间。我们在规范教师的教学行为中作出了这样的要求：每一堂课不准拖堂，到了下课时间必须准时下课，以保证学生的课间活动时间。落实了体育大课间活动，上午第一节课间休息30分钟，课间操部分改成了校园集体舞，学生在轻松的音乐中，在优美的舞姿中，愉悦了身心，陶冶了情操。每二节课间休息15分钟，多年坚持让学生做眼保健操。住读生，坚持了每天早上做早操。
体育课堂教学是抓好体育工作的主渠道。规范体育教师的课堂教学行为。凡有体育课挪作它用的，体育课“放羊式”教学的，一经发现，都要进行或违规、或批评方式的处理；每学期，学校领导都要通过检查教案、听体育课、召开学生座谈会等形式，了解每位体育教师的课堂教学情况，以督促每位体育教师认真上好每一堂体育课，规范全体体育教师的教学行为。
三、条件保障体育经费、场地、设施及器材。每学期，学校都从公用经费中列支了一定的体育经费，并做到专款专用，用于场地、设施的维修
改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，保证了体育工作的正常运行。目前，学校有运动场地，篮球场1个（未硬化），有50米短跑道、环形长跑道、4副乒乓台，有跳箱、山羊、跳高海绵垫、跑表、铅球、实心球、垒球、长短跳绳等体育器材。学校的体育场地、设施、器材基本达到国家规定标准，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的安全进行。
四、增强体质实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。每一学年，体育教师都对1—6年级的学生进行了身高、体重、跑跳、坐位体前屈、仰卧起坐、肺活量等的测试，并作好记载和统计，建立了《学生体质健康标准》档案，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。学
五、存在的问题1、由于教师编制过紧，不能配备专职体育教师，兼职教师的素质不高，影响了体育教学和全校体育工作的开展。
2、由于体育经费紧张，致使体育场地和体育设施受限、体育器材不能按需添购，现有的场地没有硬化，器材折损比较严重，致使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。
3、本校为寄宿制学校，但由于学生人数相对较少，不能配备专职的卫生人员，给学校工作和学生生活带来诸多不便。
在以后的工作中,我们将继续坚持做到“全面性、经常性、长效性、有序性”,扬长避短,不断增强学生体质、促进学生健康成长。
篇十：小学体育工作专项督导
全省中小学校体育工作督导检查县市用表全省中小学校体育工作督导检查结果统计表县市区用表全省中小学校体育工作督导检查结果统计表中小学校用表附表一学校体育工作督导评估县市用表级指标评估细则评估方法得分教育管理a126b1办学思想12c1领导重视把学校体育作为贯彻党的教育方针推进素质教育的重要方面把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一2分重视学生体质健康切实减轻学生课业负担2依据在中共中央国务院20077号省委省政府200810号文件国务院办公厅201253号等有关文件要求查阅有关文件纪要等有关资料附件：
全省中小学体育工作专项督导检查实施方案
为深入贯彻落实国务院办公厅《关于加强学校体育工作若干意见》（国办发【2012】53号）精神，推进各级人民政府履行加强学校体育工作的职责，促进各级中小学校认真落实国家和省对学校体育提出各项任务和要求，完善符合素质教育要求的学校体育工作评价制度，进一步推动我省中小学体育的科学发展，特制定如下工作方案：一、督导对象县级政府及相关部门，全省所有中小学校（不含教学点和特殊教育学校）。二、督查内容根据国务院53号文件对学校体育工作提出的各项要求，采取督政与督学相结合的方式进行，重点对落实政府统筹职能和学校管理职能开展督导检查。（一）政府统筹职能方面一是学校体育工作政策规章建设；二是学校体育工作纳入发展规划；三是学校体育责任分工和社会参与机制；四是学校体育工作条件保障措施；五是学校体育工作监督检查机制；六是学校体育风险管理；七是学校体育工作发展环境。（二）学校管理职能方面一是学校体育工作规划（计划）和规章制度建设；二是学生“阳光体育运动”实施方案；三是执行体育与健康课程计划和体育考试制度建设；落实体育课时；四是体育教师的
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配备，专业发展和待遇落实；五是学校体育场地器材设施建设；六是学校体育教学和活动安全管理；七是实施《国家学生体质健康标准》测试、数据上报以及结果公示。三、组织实施全省中小学体育工作专项督导检查，按照县级自查、市州复查、省级认定的方式进行。（一）县级检查。各县（市、区）要对照《学校体育工作督导检查县市用表》（附表1）开展自查，同时，组织辖区所有学校对照《学校体育工作督导检查学校用表》（附表2）开展自查，在此基础上，以县（市、区）为单位撰写自查报告，分学校填写《中小学校体育工作督导检查结果统计表》(附表4），于2013年9月30日前，将自查材料（自查报告、附表3、附表4）以电子件和纸质件报送市州政府教育督导室、教育局。（二）市(州)复查。市（州）政府督导室、教育局要对各县（市、区）自查报告进行汇总和复核，填写附表3和附表4。市州复查采取材料复查和现场复查相结合的办法进行，对所辖县（市、区）现场复核比例应30%以上，高级中学复查的覆盖率应达到70%，初中和小学校的自查规模由各市、州确定。将复查材料（复查报告、附表3和附表4）于10月30日前，以电子件和纸质件报省政府教育督导室、省教育厅。（三）省级认定。省政府教育督导室、省教育厅根据县级自查、市（州）复查情况，组织若干督导检查组开展实地检查。四、具体要求（一）各级教育行政部门和中小学要以本次学校体育工
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作督导检查为契机，深入贯彻落实国务院53号文件精神，积极争取当地人民政府对学生健康成长的关心，对学校体育的重视和支持，切实加强对体育工作的组织领导，研究制定学校体育工作发展规划，规范学校体育工作的管理，完善学校体育工作的督导评价机制，促进学校体育工作的科学发展。（二）各地各校要认真开展自查工作。教育行政部门要围绕国务院53号文件和《省委省政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（鄂发【2008】10号）提出的各项任务，加强对学校体育和督导检查的指导，通过督导检查达到以评促建，以评促改，达到推进国家和省学校体育政策法规的落实，规章制度的完善，条件保障的建设，评价制度的建立，全面推进素质教育的实施。（三）各地要健全学校体育工作专项督导检查制度。将学校体育的重点工作纳入督导检查内容，健全考核机制，每两年开展一次学校体育工作专项督导检查。五、结果运用（一）实行督导检查结果公布、限期整改和奖惩制度，将督导检查的结果作为考核县（市、区）级政府教育工作和学校综合督导评估的重要依据，纳入教育行政部门和学校目标责任考核的重要内容。（二）对学校体育工作成绩突出的地区或学校，给予表彰奖励。省对义务教育均衡发展验收合格的县（市、区）的奖励经费，按不少于20%的比例用于学校体育的发展。对不落实国家和省的政策，学校体育工作督导评估检查不合格的单位，责令限期整改，整改后仍然不合格的单位，年度目标考核作为重要的扣分因素，评优评先、合格性评估和检查实
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行一票否决，在全省通报并追究相关责任人的责任。六、有关说明（一）等级评定。督导检查结果分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，满分为100分。其中，分以上为优秀；9075—89分为良好；60—74分为合格；59分及其以下为不合格。（二）凡有以下情形之一者，督导检查为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间；未按国家规定开齐体育与健康课；《国家学生体质健康标准》学校实施率低于60%、测试数据上报不真实。联系人：省教育厅督导办刘世学，联系电话：87328123（传真）；省教育厅体卫艺处缪胜杰，联系电话：87328005，电子邮箱：hbjyttwy@163.com。附表：1.全省中小学校体育工作督导检查县市用表2.全省中小学校体育工作督导检查学校用表3.全省中小学校体育工作督导检查结果统计表（县市区用表）4.全省中小学校体育工作督导检查结果统计表（中小学校用表）
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附表一
学校体育工作督导评估县市用表
A级指标B级指标C级指标
C1领导重视（4分）B1办学思想（12分）C2政府统筹（4分）C3加强宣传（4分）教育管理A1（26分）
评估细则
把学校体育作为贯彻党的教育方针，推进素质教育的重要方面，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一分）（2重视学生体质健康，切实减轻学生课业负担（2分）；将学校体育发展纳入本级政府年度工作报告（1分）；建立健全教育部门牵头、有关部门分工负责和社会参与的有效工作机制（1分）；定期召开学校体育工作联席会议解决突出的问题（2分）；积极宣传学校体育工作的政策规章、典型经验（2分）；广泛传播健康理念，引导学校和全社会树立科学的教育观、人才观和健康观，在区域内形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的良好氛围（2分）；完善政策，制定标准，加强监督管理和科学指导（2分）；将学校体育工作纳入各类教育发展规划（2分）；制定学校体育工作的实施意见，年度工作计划，措施具体（2分）；制定“学生阳光体育运动”实施方案、“加强学校体育三年行动计划”（2分）；把提高学生健康水平纳入经济社会发展规划，支持学校体育发展（2分）；制定支持和完善学校体育事业发展的投入政策（2分）；要把学校体育作为全民健身计划的重点，在技术、人才、设施和体育组织建设等方面，加大对学校体育工作的支持力度；分）（2把学校体育工作的发展和学生体质健康状况纳入部门年度工作考核指标体系（2分）；把学校体育和学生体质健康水平作为领导干部业绩、部门工作考核的重要内容（2分）；
评估方法
依据在中共中央国务院【2007】7号、省委省政府【2008】10号文件、国务院办公厅【2012】53号等有关文件要求，查阅有关文件纪要等有关资料；听取当地政府或政府有关部门的汇报；召开工作座谈会；深入学校、师生座谈，与家长交谈了解落实情况。
得分
C4教育部门（8分）
B2政策规划（14分）
C5发展改革部门（2分）C6财政部门（2分）C7体育部门（2分）
依据在中共中央国务院和省委省政府等有关文件要求，查阅教育发展规划、工作计划、建设规划、年度预算等有关材料。听取当地政府及有关部门工作情况汇报。
制度建设A2（20分）
B3考核制度（4分）
C8部门考核（2分）C9个人考核（2分）
查阅有关文件资料、考核登记、工作方案、会议记录。
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B4奖惩制度（4分）
C10评优评先（2分）C11效果评价（2分）C12督导方案（2分）C13整改问责（4分）C14工作报告（3分）C15公示制度（3分）C16队伍建设（3分）C17落实待遇（3分）C18场地建设（4分）C19场馆开放（4分）C20管理机制（4分）C21事故处理（2分）C22活动经费（3分）C23场地经费（2分）C24扶贫经费（2分）
作为学校评优评先、合格性评估检查的指标（1分）；对学校体育工作成绩突出的地方、单位和个人定期进行表彰（1分）。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”分）（2；把学校体育的重点工作和学生体质健康状况纳入教育督导评估检查指标（1分），制定学校体育专项督导评估检查方案（1分）；定期组织督导评估检查,并形成制度（2分）；对督导评估结果实行整改、问责和公示制度（2分）；教育行政部门建立举报监督电话（1分）；逐级上报本行政区域学校体育工作落实情况（2分）；对学校体育开课率、阳光体育运动、体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况进行公示（3分）；制定专职体育教师配齐或补充计划（2分）；建立体育教师培训计划，培养体系健全（1分）；制定体育教师落实待遇的相关政策，并与其它学科教师同等待遇（2分）；体育教师从事相关工作计入教学工作量（1分）制定学校体育设施建设规划，加大体育设施建设力度（2分）；在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施（2分）；公共体育设施向学生免费或优惠开放（2分）；学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放（2分）；建立政府主导、社会参与的学校体育风险管理机制（2分）；健全学校安全教育培训、活动管理、保险赔付管理制度（2分）；依法妥善处理学校体育意外伤害事故（2分）；保证中小学校公用经费中用于体育的支出（2分），并随公用经费标准提高逐步增加（1分）；将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入本级财政预算和基本建设投资计划，并加大投入力度（2分）；优先支持农村和民族地区学校体育工作（2分）。
查阅有关文件资料、《国家学生体质健康标准》工作总结、学生体质状况和分析报告数据报送资料。
B5督导制度（6分）
检查查阅督导评估方案、评估检查通报、有关的整改意见的文字材料。
B6报告制度（6分）
检查监督举报电话、向上级主管部门报告工作的有关材料、年度工作总结、工作计划、有关专项工作的文字材料。查阅开展教师补充培训的有关文件、教师培训计划、现场与教师座谈，询问有关情况。查阅相关资料、当地和学校的基本建设规划。实地检查，与学生教师和当地居民座谈，了解体育设施向学生开放情况。查阅教育行政部门和学校风险管理方案，学校体育教学、活动和竞赛的安全管理制度，学校意外伤害事故的处理办法。查阅相关资料，年度预算支出情况，与有关部门和学校座谈。查阅文件资料，了解扶持农村学校的体育设施的相关项目、工程的实施情况。
B7教师配备（6分）
B8体育设施（8分）条件保障A3（27分）
B9风险管理（6分）
B10经费投入（7分）
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B11课余体育（7分）
C25活动开展（6分）C26竞赛活动（3分）C27课程方案（3分）
制定并实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案（2分）；制定保证学生每天一小时体育活动的具体措施（2分）；组织开展学生冬季体育锻炼活动（2分）建立健全学生体育竞赛活动制度（1分），结合实际每年定期举办学生“阳光体育运动”竞赛活动（1分）；执行国家规定的课程计划（1分），落实体育与健康课程的实施方案，体育后背人才培养有措施，有效果（1分）实施体育课程管理（1分）；定期开展教学评优（1分），技能竞赛（1分），学术交流活动（1分），指导学校实施体育课程，提高教学质量（1分）；制定并实施体育考试工作方案（1分），考试成绩计入升学总成绩（2分）；
查阅“阳光体育活动”方案、落实学生“每天一小时”体育活动的具体措施及制度建设情况。查阅工作计划、工作总结、与有关部门和学校座谈，检查落实情况。查阅加强课程建设的有关文件资料，检查课表、作息时间执行情况，向学生了解课时落实情况，查阅有关教学资料和档案，检查教师教案，与体育教师等进行座谈。听取有关部门的工作情况汇报，查阅教育行政部门的考试工作方案、计划、总结。
A4工作管理（27分）
B12体育课程（10分）
C28教学检查（4分）C29教学考核（3分）C30健康标准（6分）
B13体质监测（10分）C31健康评价（4分）
全面实施《国家学生体质健康标准》，学校实施面达到80%（2分）查阅实施标准工作的有关文件资料，，学生测试面达到80%（1分），测试合格率达到80%（1分）；公示学生数据上报资料，到学校进行现场测试检查。体质健康状况（2分）健全辖区学生体质健康监测工作，开展学生常规身体健康检查管理（2分），科学分析学生体质健康状况，资料齐全，数据真实，成果运用效果好（2分）；查阅有关学生体质健康档案，查阅学校和学生执行《健康标准》的情况分析资料。
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附表二
学校体育工作督导评价学校用表
A级指标B级指标评估标准（C级指标）
C1把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育，提高教育质量的重要措施（2分）；B1思想观念（4分）教育管理A1（9分）C2把体育锻炼作为提高学生健康素质，加强青少年思想品德、智力发育、根据中共中央国务院【2007】号、7省委省政府【2008】审美素养和健康生活方式的有效途径（1分）；10号文件、国务院办公厅【2012】53号等有关文件精神，听取学校汇报；查阅年度发展规划、实施方C3促进体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质（1分）；案、经费投入及责任分工等情况。C4履行校长是学校体育工作第一责任人的职责（2分），分管校长工作责任明确（1分）；C5体育工作有主管部门，各部门重视体育工作，关心学生健康成长分）（2；B3长远规划（2分）B4年度计划（4分）C6学校制定有长远、周期体育工作规划（1分），目标明确、措施明确具体、效果显著（1分）；C7学校制定有学年、学期体育工作计划（2分），工作目标明确，措施具体（2分）；C8落实体育与健康课程的实施方案（2分），按照国家课程计划开齐开足体育课时（2分）；课程教学A3（10分）B5课程开设（10分）C9按学年、学期和单元执行课程计划（2分）C10教师有备课教案（2分），教学任务、方法和进度符合规定（2分）；课余体育A4（23分）B6制定方案（2分）C11制订和实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案（2分）;查阅学校体育课程、大课间、阳光体育运动和课外活动、实施方案、各项制度、作息时间、场地器材、查看学校课程设置情况、周课时量、通过师生座谈了解教学任务落实及完成教学进度情况，检查教师教案、集体备课与听课记录。
评估方法
得分
B2组织领导（5分）
发展规划A2（6分）
查阅学校发展规划，学年和学期工作计划等相关资料，以及有关会议纪要，深入师生、家长了解有关政策宣传落实情况。
—8—
C12大课间(课间操)和课外体育活动形成制度（2分），学生每天一小时校园体育活动时间、场地、内容得到保障（3分）；C13创建青少年体育俱乐部或兴趣小组（2分）活动开展形式多样，（2分）；B7体育活动（17分）C14健全学生体育竞赛体制（1分），每年举办春、秋两季体育运动会（1分），体育活动丰富多彩（2分）；C15开展“开展阳光体育”冬季长跑等体育锻炼活动（2分）；C16学生普遍学会两项体育锻炼项目，养成体育锻炼习惯（2分）；B8体质监测（4分）C17实施《国家学生体质健康标准》，学生测试面达到80%以上（1分），合格率达到80%（1分），按时上报测试信息，数据真实、完整（2分）；C18按照国家规定配齐配足专职体育教师（2分）；C19体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇（2分）；C20体育教师组织学生开展课外体育活动、运动训练、体育竞赛、学生体质健康测试等纳入教学工作量（2分）；C21体育教师按规定参加业务培训和学习（2分）；C22教师工作待遇及教学装备落实（2分）；C23学校体育设施纳入建设规划（2分）；条件保障A5（26分）B10体育设施（7分）
班级活动记载、体育比赛资料等，通过师生座谈，了解落实情况。
了解学生体育兴趣、锻炼习惯与方式的培养情况，听取教师对学校开展体育与活动的落实情况，通过现场观摩、检查学生体育技能的掌握情况。
查阅有关文件资料及《国家学生体质健康标准》数据报送情况。
B9教师配备（10分）
检查教师配备情况，召开座谈会，了解体育教师待遇、待遇落实情况。
查阅学校建设规划，实地检查体育器材配备，场地C24体育场地和器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》分）（2，建设及使用情况，与学生、教师座谈，走访当地居保障体育教学，满足学生需求（1分）；民了解场馆开放情况。C25学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放（2分）。C26建立学校体育风险管理体系，购买校方责任险（1分）；依法妥善处理学校体育意外伤害事故（2分）；C27制定和实施体育安全管理工作方案，明确管理责任人，落实安全责任制（1分）；C28加强体育设施的维护和使用管理，有专人保管，实行器材使用、耗损、品种和添置登记，切实保证使用安全（1分）；C29合理保证学校公用经费中用于体育的支出（2分），并随公用经费标准提高而逐步增加，保证足额用于学校体育工作（2分）；
B11风险管理（5分）
依据有关文件查阅学校安全风险管理办法等相关文件，各部门体育安全制度的建设和落实情况，学校意外伤害事故的处理情况。现场检查体育器材配备，使用和管理等相关登记记录情况。
B12经费投入（4分）
根据相关文件查阅学校相关资料，年度预算支出经费、通过教师座谈了解相关情况。
—9—
C30建立了《国家学生体质健康标准》测试结果公示制度，按时在校内公布测试情况（1分），测试结果的运用效果好（2分）；B13体质监测制度（8分）C31建立学生健康检查制度（1分）,每年对学生进行体质健康检查测试，在校内公布学生体质健康状况，并将有关情况向学生家长通报（2分）。C32健全学生体质健康档案，资料齐全，数据完整（2分）；C33建立并实施初中毕业升学体育考试，有效发挥其对增强学生体质的引导作用（2分）；C34建立学校体育工作评估制度，按照国家、省的《督导评估指标》每年组织一次评估检查，加强整改力度，整理效果明显（2分）；C35建立实行学校体育报告公示制度，将学校作息时间、体育开课执行情况、阳光体育工作方案，学校体育经费投入情况，学生体质健康状况等，向社会公布（2分），并设立监督电话（1分）；C36利用公告栏、家长会和校园网等定期通报学校体育工作和学生体育活动情况（2分）；C37健全学校体育工作奖惩制度（2分）,把体育工作和学生体质健康水平纳入校领导、部门负责人、班主任和课任教师考核指标，实行绩效评估和问责（3分）；C38对学校开展体育工作成绩突出的班级、年级和个人进行表彰奖励（2分）；对体育工作不落实，学生体质健康测试指标持续下降的，在绩效评估、合格评估和评优评先中实行“一票否决”分）（2。查阅学校毕业生体育考试相关材料，检查考试管理制度的建设情况。查阅学校体育工作评估的制度建设情况，对整改措施的落实情况。查阅相关资料，与师生座谈，检查各项制度的落实情况，查阅公示文件及相关的资料记载，主要是学生阳光体育活动方案、学生体质监测情况，举报电话的设立及对举报情况的处理落实情况。查阅相关资料，检查健康体检制度的落实情况，查阅健康体检档案，学生体质健康状况公示情况，与师生座谈，了解学生体质监测制度的执行情况。
B14评价制度（4分）制度建设A6（26分）B15公示制度（5分）
B16奖惩制度（9分）
检查学校有关年度考核、评优评先等考核文件材料，通过与教师座谈了解奖惩制度的执行与落实情况。
—10—
附表3学校体育工作督导检查结果县统计表（县市区用表）
填报单位：
教育管理办学思想领导重视4分政府统筹4分加强宣传4分教育部门8分政策规划发展改革部门2分财政部门2分体育部门2分考核制度部门考核制度2分个人考核制度2分制度建设奖励制度评优评先2份效果评价2分督导制度督导方案2分整改问责4分报告制度工作报告3分公示制度3分教师配备队伍建设3分落实待遇3分体育设施场地建设2分场馆开放4分条件保障风险管理管理机制4分事故处理2分活动经费3分经费投入场地经费2分扶贫经费2分课余体育活动开展6分竞赛活动3分课程方案3分
填报日期：2013年
月
日
工作管理体育课程教学检查4分教学考核3分体质监测健康标准6分健康评价4分督导查检综合评分
县市名称
—11—
附表4学校体育工作督导检查结果统计表（小学校用表）
填报单位：
教育管理A1学校内容思想观念B1发展规划A2长年远度规计划划B3B4C62C74课程教学A3制定方案B6C112C125课余体育A4体质监测B8C162C174C182
填报时间：2013年
条件保障A5
月
日
制度建设A6经费投入B12C294
组织领导B2
课程开设B5
体育活动B7
教师配备B9
体育设施B10
风险管理B11
体质监测制度B13
评价制度B14
公示制度B15
奖惩制度B16
学校体育工作督导评价结果
分值
C12
C21
C31
C43
C52
C84
C92
C104
C134
C144
C152
C192
C202
C212
C222
C232
C243
C252
C263
C271
C281
C303
C313
C332
C342
C352
C363
C372
C385
C394
—12—
篇十一：小学体育工作专项督导
小学体育体育工作专项督导自查报告为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》等文件精神,全面推进学生阳光体育运动的深入开展,增进学生的身心健康,促进学生的全面、健康、和谐发展。总结我校近几年在体育工作取得的经验,寻找存在的问题和不足。根据**市教委、**市人民政府教育督导室渝教督函〔xx年中小学校体育工作专项督导的通知》及忠县人民政府教育督导室忠教督〔xx年中小学校体育工作专项督导的通知》的通知要求,我校于3月对全校体育开展工作做了全面自查。现就自查情况做如下总结:
一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确,机构健全,制度完善。
大岭小学历来十分重视学校体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。并把它纳入学校整体工作计划之中,学期初在校行政会议上听取体育工作计划,并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动,则在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时间上的保证。
1、学校成立了以成校长为组长、各科室主任为副组长、
体育教研组成员和各班主任为委员的学校体育卫生工作领导小组。定期组织有关人员认真学习《体育法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《全民健身条例》和中央7号文件精神,研究讨论学校体育工作,认真制定学校体育工作计划,做到有计划、有检查、有评比、有总结。充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,做到议而有决,决而必行。在师资力量非常有限的情况下,仍然严格按国家有关规定配备体育教师,按照文件精神开足开齐体育课、体育活动课;学校体卫工作领导小组主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。
xx年按期进行《学生体质健康标准》进行测试,对于特殊原因不能进行测试的同学,我们严格按照文件精神执行免测。每次测验完毕后,都会及时、认真、准确的将测试成绩输入上报软件,一方面向国家、市规范报送测试数据,另一方面我们会及时进行统计分析,建立测试表报告书,并向学生及学生家长公示测试结果。对于不及格的同学,我们会会同家长,一同给学生制定运动处方,助其健康成长;同时我们给每个学生都建立《学生体质测试登记卡》,将其放入学生档案,作为小学生成长记录和素质报告书。
二、严格执行《体育与健康课程标准》,规范合理安排体育课程;统筹兼顾,确保体育课堂教学质量。
体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分,体育课程是学校体育内容和主题价值观的体现,是培养学生身心健康的重要保证,是促进学生身体素质,心理素质、社会适应能力等全面提高的主阵地。为此,我们要认真贯彻落实有关文件精神,重视学校体育教育教学工作。
1、严格执行国家教育部课程管理计划,开齐各类课程,开足体育课时。
近年来,我校严格执行国家教育部课程管理计划,按要求开齐开足各类课程,并按《体育与健康课程标准》的要求进行授课,充分发挥体育课堂的主阵地作用;严格执行《体育与健康课程标准》,坚决杜绝没有经过国家和省级中小学教材审查委员会审定的教材流入我校体育课堂;开足体育课:一至六年级每周3节体育课,并严格要求专课专用,不许以任何理由挤占、挪用体育课时间,同时开展大课间活动,保证了学生每天一小时的体育活动时间,确保了阳光体育锻炼的实施。转变观念,实施“快乐教育”为突破口,增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。我校每天第二节课后开展时长30分钟的大课间操活动,第五节课下课后后前五分钟为眼保健操时间,都由学校统一播放音乐,教导处随时检查通报,我们还会开展阳光体育艺术节活动。
xx年和学期初,体卫艺教研组便组织全组教师认真学习学校工作计划、教学工作安排,制定体卫艺教研组工作计划;
结合《体育与健康课程标准》和本校实际制定学年体育工作计划、学期体育工作计划、体育课程单元教学计划和课时计划并上交学校存档。坚决杜绝体育课堂上出现“乡村放羊式教学”,确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施;保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。
按照课程设置要求,我校各班体育课都按计划每周开足3-4课时,并通过各种措施保证了课程计划的实施。
3、打造特色体育学科,开发校本课程,定期开展体育教研活动,建立体育教学评价制度。
我校地处偏远高寒山区,拥有丰富的民间传统体育资源,广泛深入农村,深入农村学校,挖掘整理开发民间传统体育资源,优化学校各类体育资源,合理利用废弃物自制器材,用于小学体育教学。这些举措实施深受小学生喜爱和学生家长的好评;为提高教学质量,共享研究成果。由体卫艺教研组组织,定期在校内开展优质课竞赛、说课评比、案例评比及积极参加校外教研活动,现今在校内基本上形成每周一课的教研模式。
4、重抓教师能力建设,定期开展体育教学研究成果与交流活动,提高体育教师业务水平
为了共同提高我校体育教师专业理论水平,学校充分利用政治、业务学习时间,组织教师学习现代教育理论、学习
新课程标准、学习专业前沿知识及新课程改革方面的资料,定期开展教学研究和学术交流活动,鼓励和支持教师外出学习,组织教师参加校外的体育教育科研活动,同时学校还关注体育教师师德修养,严禁体罚学生。
5、转变思想观念,革新教学方法、建立新的体育教学评价制度。
随着新一轮课程改革,传统的机械化灌输式教学方法已不适应现代教学,为此,在课堂教学中,我校体育教师需要以转变思想观念、实施“以生为本,健康第一,快乐教育”为突破口,增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。从实效上看,我校体育教研组老师都能做到精心备课,使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能,以改革教学方法和组织形式为基本途径,不断优化课堂教学,努力提高体育教学质量。为科学化评价学生身体素质和健康协调发展,教师综合素质的提高,推进课程建设与改革发展评价体系,根据文件精神,我校建立了通过问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育成绩进行测试,试行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。
篇十二：小学体育工作专项督导
小学体育专项督导检查自查报告小学体育专项督导检查自查报告在《中央7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，牢固
树立面向社会、全面育人、全面发展的教育观，高度重视学校体卫工作，充分发挥体卫光荣传统和作风，为学校发展再上台阶创造条件。按照教育局通知精神，我校对体育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、健康教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。基于新课程理念下对体育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育工作，使我校体育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：一、组织管理1、学校组织成立了体育工作领导小组。校长担任组长，提出学年度体育、健康教育的目标；教导处分管体育工作，根据目标制定体育工作的学年计划和活动安排；教导主任负责体育教学及体育活动的具体组织落实，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。2、体育健康工作目标明确。在学校“自主发展”规划的指导下，学校年度工作计划把落实“健康第一”的指导思想放在了首位。各部门在学校体育工作专项计划的指导下制定出部门工作计划，安全处还制定出了体育安全工作防范制度。期初召开例会，总结上年体育工作的成绩和不足，讨论今年体育工作年度计划的落实及器材的添置。3、规范管理，建立体育、健康教育管理机制。（1）师资配备。学校现有6个教学班，配备了1个专职体育教师，大专学历中，定期参加县教研室各项学习培训，在学校每学期期初召开的体育工作研讨会上，提出自己设想的新学期体育活动计划，以供讨论和补充，为学校制定体育年度和学期计划提供依据。（2）硬件建设。基于校园限制，经费紧张，底子薄，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作
方针，千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地，以保证体育、健康教学和活动的正常开展。现学校建设有篮球场地1个（今年换置1付篮板），乒乓球训练室一间，乒乓球台1付，这学期为每班配备了1个篮球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、（3）制度建设。建立了《国家学生体质健康标准》档案，坚持新生入学体检制度，和各班每天晨检制度，制定了体育教师奖惩制度。二、体育教学1、教学研究学校按规定开设了一、二年级四节体育课，三----六年级三节体育课，体育教师依据教学大纲，结合学校现有的条件，按年级制定学期计划和教学计划，教案书写工整，规范，内容详细，体育组每学期开展1次教研活动，专职教师上好1节公开课，平时做好学生考勤记载，期末按计划进行考核，并根据考核结果总结得失。2、课堂教学体育教师基本做到着运动装，穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理地安排场地，利用现有的器材和自制器材，克服硬件条件不足，灵活地开展体育教学。三、课外活动1、课外文体活动制定了课外文体活动计划，成立了组织，课外文体活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。内容也多样化，本学期主要从学生的兴趣出发，开展篮球、羽毛球、乒乓球、阅读、声乐舞蹈、棋类、体育器材、上网查资料等多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。2、学校大型活动学校每年组织球季阳光体育运动会，夏季组织体育达标测试工作，六年级毕业班篮球比赛，四五六年级各班之间乒乓球、拔河对抗赛，低年级“抱球”接力、趣味比赛，09年冬，召开了冬季长跑活动启动仪式，制定方案实施了冬季长跑活动。3、常规活动每天坚持早上做早操（冬季跑步），上午做课间操，眼保健操1天3次，学生出操整路队入场，下午第三节课后为课外活动时间，由指定老师组织学生进行活动也是我们的大课间活动。4、团队建设学校成立了田径队，由老师带队，每天下午坚持训练；学校组建了篮球队和乒乓球队。四、卫生工作学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。为
学生购买了校方责任险。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。学校专为学生提供充足的、符合卫生标准的开水。学校卫生工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，学校定期出专刊，宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查和测试，建立学生体质健康卡片，体育教师每年对体检资料进行统计分析，对有可疑疾病的学生通知家长做进一步的检查和治疗，学校每年对新生一年级进行预防接种证查验，并做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫、预防艾滋病的宣传教育工作。五、体育工作绩效我校能积极参加县级组织的各类比赛，成绩也是逐年提高，在县级田径运动会上，我校每年都能进入乡级学校的前五；我校的乒乓球项目，去年取得女团体第三，个人女子单打第三和第五及男子单打第四的成绩；去年的男子篮球取得第四的成绩。由于学校的重视有效地控制了近视率，学生的近视率很低；教师在教学时注重强调安全事项，所以学生基本掌握了常用的自我保护知识，熟练地利用体育项目达到锻炼身体的目的。六、存在的主要问题1、《学生体质健康标准》，综合测试众多项目这个标准，，科学的测试仪器还没有到位。2、课外活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
篇十三：小学体育工作专项督导
中小学体育专项督导检查自查报告我校在《中心7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，坚固树立面对社会、全面育人、全面进展的训练观，高度重视学校体卫工作，为学校进展再上台阶制造条件。自本校接到区训练局下发的《关于做好中小学体育专项督导检查自查工作的通知》后，结合实际，对我校贯彻落实体卫工作状况进展了仔细自查，现将自查状况汇报如下：
一、高度重视，提高熟悉学校领导首先向中层班子成员传达和学习文件精神，熟悉体卫专项督导检查是贯彻党的训练方针，促进和加强学校体卫训练工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，通过学习，大家提高熟悉，统一了思想，决心共同把体卫训练专项检查工作做好.二、健全组织、加强领导学校成立了由政教处、团委、年级组长、班主任、体育教师共同参加的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体打算，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环，可持续进展之路。三、指标完成状况：
1、训练治理方面：（1）我们尽可能按教学打算开足体育课，保证学生每天有一小时体育活动时间。（2）乐观推行《国家体育熬炼标准》。根据教务处的统一安排，坚持了每天的两操和冬季长跑运动。仔细组织学生进展其它体育活动，培育了他们的各种兴趣、特长。（3）学校每学年都要举办几次全校性体育活动小竞赛，比方拔河、乒乓球、羽毛球、跳绳、呼啦圈等竞赛，学生参加率在70%以上。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增加了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化学问的学习和把握，对全面提高学生的素养，提高学校的训练教学质量起到一个良好的推动作用。（4）我们严格执行学生体育合格标准，利用体育课，切实抓好达标工作。2、条件保障方面：（1）我校有体育教师3人，其中一人不是专业的。（2）即使学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的修理改善，器材的购置，根本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进展。（3）学校落实专人（团委与总务处）负责卫生治理，学校卫生组织、工作打算（包括宣传训练工作打算）及治理制度齐全，职责明确。定期检
查环境卫生、教学卫生、饮食卫生、宿舍卫生。检查准时到位，确保校园干净和学生安康成长。但学校目前没有专职校医。
（4）学校体育场地较好，但体育设施、设备一般，无正规的足球场，体育器材较少。
3、评价机制和体质状况（1）实施《学生体质安康标准》及学生体质监测状况。学校对全体体育教师进展了《学生体质安康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，把握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立有学生体质安康卡，把握了学生身体素养、发育和体能状况。（2）学校每年对全校学生进展爱眼、防艾滋并加强体育煅炼等活动的宣传，学生一些的问题的熟悉更加深刻。四、存在问题和整改措施存在问题：1、体育设施相对较少，体育器材缺乏，致使体育教学受到肯定的影响，学生的活动受到限制，有些运动工程不能正常开展。2、由于体育教师少，造成师资力气不够，个别年级未能开足体育课，下一步克制困难开足开齐体育课。3、学校厕所由于农村条件限制，现在还没有进展水冲式改造。整改措施：（1）加强与上级的联系与沟通，尽快转变学校硬件缺乏的现状。
（2）进一步筹积资金，加大体卫工作的投入。总之，学校体卫工作在各级领导的重视和关怀下，通过全校师生的共同努力和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的缺乏和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此根底上，踏实的工作，不断进步来回报关怀和支持我们工作的领导和同行，为努力开创学校体卫工作的新局面而作出自己的奉献。
篇十四：小学体育工作专项督导
省级教育督导部门根据本办法和本地实际建立健全本地区学校体育督导评估机制制定实施方案每23年开展一次学校体育专项督导评估形成省级督导评估报告并报国务院教育督导委员会办公国务院教育督导委员会办公室根据当年中小学体育工作重点及存在的薄弱环节确定督导评估的重点随机确定督导对象随机选派督导人员进行实地督导抽查形成国家督导报告适时向社会公第六条督导评估工作程序如下《中小学校体育工作督导评估办法》全文
导读：本文《中小学校体育工作督导评估办法》全文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校体育工作督导评估办法》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教育督导部门，新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，加强中小学校体育督导检查，完善中小学校体育评价机制和建立问责机制，在总结各地经验的基础上，国务院教育督导委员会办公室研究制定了《中小学校体育工作督导评估办法》，现印发你们，请参照执行。国务院教育督导委员会办公室2017年3月27日中小学校体育工作督导评估办法第一条为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健，依据《教育督导条例》，制定本办法。第二条国务院教育督导委员会办公室负责组织实施全国督导抽查工作。省级教育督导部门负责统筹组织本区域内的督导评估工作。
第三条督导评估的原则：(一)严格标准。国务院教育督导委员会办公室制定统一的督导评估指标和标准。各地按照国家制定的统一标准在开展地方督导评估中严格落实。(二)客观公正。以中小学校体育工作实际情况为依据，督导过程和结果公开、透明，接受社会监督。(三)注重实效。坚持督政与督学并重，坚持综合督导与专项督导、定期督导与随机性抽查相结合，以评促建、以评促改，不断提升中小学校体育工作水平和教育教学质量。为中小学校体育工作决策提供依据和建议。第四条督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。(一)统筹管理。加强组织领导、实施发展规划、完善规章制度、落实管理责任、加强绩效考核，形成强化学校体育的工作合力。(二)教育教学。按国家要求，强化体育课和课外锻炼。开足开齐体育与健康课程，实施大课间体育活动，深化教学改革，提高教学质量;强化学生课外锻炼，广泛开展阳光体育运动，积极开展课余训练和组织丰富多彩的竞赛活动，定期召开运动会等。(三)条件保障。配齐配强体育师资，加强师资队伍培训，落实体育教师待遇，推动体育场地设施达标，实施学校体育安全风险防控，加大体育经费投入等。(四)评价考试。完善学校体育考试制度，规范考试考核过程，发
挥体育考试的导向作用。按照规定办法建立学校体育评估制度，实施学校体育工作年度报告制度等。
(五)体质健康。建立健全学生体质健康档案，加强学校卫生工作，实施《国家学生体质健康标准》和《学生体质健康监测评价办法》，促进学生体质健康水平明显提高。
第五条各级教育督导部门在督导评估工作中的职责如下：县级教育督导部门要定期对区域内中小学校体育工作开展全面的督导评估工作，组织各中小学校做好自查工作，形成县级督导评估报告，并报市级教育督导部门。市级教育督导部门加强对所辖县(市、区)的督促指导工作，汇总本市督导评估工作情况，形成市级督导评估报告，并报省级教育督导部门。省级教育督导部门根据本办法和本地实际，建立健全本地区学校体育督导评估机制，制定实施方案，每2-3年开展一次学校体育专项督导评估，形成省级督导评估报告，并报国务院教育督导委员会办公室。国务院教育督导委员会办公室根据当年中小学体育工作重点及存在的薄弱环节，确定督导评估的重点，随机确定督导对象、随机选派督导人员，进行实地督导抽查，形成国家督导报告，适时向社会公开。第六条督导评估工作程序如下：(一)印发通知。开展督导评估前，教育督导部门向被督导单位印
发督导评估的通知。(二)开展自评。被督导单位按照通知要求进行自评，并将自评报
告报送教育督导部门。(三)实地督导。教育督导部门派出督导组，采取听汇报、问卷调
查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式进行实地督导抽查。(四)反馈意见。督导组综合被督导单位的自评报告、实地督导情
况，形成初步督导意见，并向被督导单位反馈。(五)整改复查。教育督导部门向被督导单位发出督导意见书，督
促、指导被督导单位按督导意见书要求进行整改，必要时进行回访复查。
第七条地方各级政府和教育行政部门要将中小学校体育督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据。
第八条各地根据本办法制定实施细则。第九条本办法由国务院教育督导委员会办公室负责解释，本办法自公布之日起施行。附件：中小学校体育工作督导评估指标体系
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