语文期末考试卷一、考试总体情况分析（好的`方面、不够的方面及教学反思）：1、学生对基础知识掌握得比较扎实，如：看拼音，写词语，只有个别学生出现出错。填写成语下面是小编为大家整理的语文期末考试卷3篇,供大家参考。
语文期末考试卷篇1
一、考试总体情况分析（好的`方面、不够的方面及教学反思）：
1、学生对基础知识掌握得比较扎实，如：看拼音，写词语，只有个别学生出现出错。填写成语没有错误。
2、学生能抓住例句的特点仿写和改写句子，写得比较恰当。大多数学生都能发现例句是拟人句，仿写的句子句意合理，表达生动、形象，反映出孩子的童真世界和丰富的想象力。只是个别学生稍不留意写成了比喻句。用加点关联词写话，出现的问题较多，主要是写出的句子逻辑关系不成立，个别句意艰涩。
3、古诗词理解运用、名言、按课文内容填空，这一题设计基础性强，大部分学生都能熟读成诵，而且准确地写，个别学生有错别字出现、出现漏词现象。
4、阅读短文训练中，有的学生已具备一定的阅读能力，答题情况蛮好。短文的理解和分析与平时的积累和阅读能力有很大关系。测试暴露出有些学生的阅读分析能力存在欠缺，表达的针对性、语言的精确性仍有待提高。由于一处划线的句子在第2面，学生大意没能看清，而把第二处划线句子误当作两次心理活动来分析。
5、《我学会了……》学生能对自己的材料进行精心挑选，突显中心，能找出最具代表性的、最生动的、最能给人留下深刻印象的一件事例展开叙述。能写出这件事的真实特点，具有真情实感。文章能够做到条理清楚，结构完整。有的同学的文章开头和结尾精彩，一个学生这样开头的：“一个身影在我眼前掠过，像俯冲的猎鹰，又像破夜空的流星，他脚下踩着一块活力板”-----每当这时，我都巴不得那人就是我自己。”叙述详略得当，整篇文章语言流畅，朴素、自然、真挚感人。总体来说，作文方面大部分同学完成得还可以，只是个别学生选取事例不够恰当、典型，叙述平淡、拉杂，详略不当；语言不够生动、形象、自己的真情实感融入较少。文中出现的错别字较多。
二、改进教学的思考和策略：
1、继续强化基础知识教学，注重后进学生的基础知识辅导。
2、在平时的教学中进行专项的重点训练。如在课文中让学生找运用比喻、拟人等修辞方法的句子，感知表达的巧妙，并且引导学生多说、多练、进行仿写。
3、复习阶段不仅要带领学生复习字词句，还要帮助学生理清书中的知识点，复习阅读写作的方法技巧和窍门。
4、鼓励引导学生阅读课外书籍，拓宽视野，积累知识。
5、加强阅读指导，使之掌握阅读分析的方法，学会潜心阅读短文，边读边思，养成“画题眼”的习惯，认真读题后反复琢磨，分析出题的意图，抓要点做出针对性的回答语言表达尽可能精炼，平常阅读教学中做好相关知识的拓展，延伸思维深度。
6、作文教学仍是一项任重道远的工程，不可松懈，着重激发兴趣，指导方法。
三、对试卷命题的意见和建议：
检测卷紧扣《新课程标准》命题，体现出学段的训练重点，题目形式新颖，知识覆盖面广，既注重基础知识的考核，有关注能力的训练，给了学生充足的思维发散的空间，灵活地检测学生知识的积累及灵活运用的情况，很好！
语文期末考试卷篇2
一。 我会选，给生字选择正确的读音画“√”（6分）
xiāng （ ) bàn （ ） chēng ( ）
相 伴 称
xiān （ ) bang （ ） chèng ( ）
cháng （ ) cì （ ） guài ( ）
尝 翅 怪
chán （ ) chì （ ） guàn( ）
二、拼一拼，写一写，我能把字写好看。（9分）
mā mɑ yì qǐ chūn yǔ quán jiā kàn jiàn
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
shuō huà gān jìng nǐ men kāi xīn
（ ) （ ） （ ） ( ）
三、比一比，再组词。（4分）
有（ ) 声（ ） 话（ ） 跳( ）
2014一年级下册语文期末测试卷答案：友（ ) 生（ ） 活（ ） 桃( ）
四、写出带有下面部首的汉字。（6分）
心 艹 辶
讠 氵 木
五、把下列词语补充完整。（4分）
百（ )奇（ ） （ ）暖( ）开
（ )清（ ）秀 （ ）语( ）香
六、写出下列词语的反义词。（6分）
晚—（ ) 假—（ ） 丑—( ）
长—（ ) 是—（ ） 哭—( ）
七、我会找朋友。（6分）
碗 玩 年 首 元 朝
耍 龄 筷 霞 长 旦
八、选词填空。（4分）
呀 吧 呢 吗
1、这是怎么回事( )？
2、我们一起玩( )﹗
3、你奶奶在家么( )？
4、这里的风景真美( )！
九、照样子，写词语。（3分）
游来游去
（ )来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来( ）去
十、连一连。（10分）
美丽的 眼泪 长长的 杨树
有趣的 天气 高高的 小路
闷热的 夏夜 绿绿的 阳光
闪亮的 星星 温暖的 草坪
伤心的 问题 精彩的 球赛
十一、连词成句。（8分）
1、很美很美的 小鱼儿 一朵朵 捧起 水花
( )。
2、操场 在 小朋友 做游戏 上
( )。
3、是 一片 这里 松树林 茂密的
( )。
4、公园里 鲜花 开满 了
( )。
十二、填空。（8分）
1、小荷才露（ )，早有蜻蜓( ）。
2、花对（ )，桃对（ ），和（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对（ ），万紫对( ）
十三、照样子，写句子。（5分）
例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。
1、（ )仿佛( ）。
例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。
2、（ )一边（ ）一边( ）。
十四、读短文，做练习。（10分）
桃花
桃枝上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界，看！她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
1、这个短文有（ )个自然段。第二自然段有（ ）句话。(2分）
2、根据短文，填上合适的词语。（4分）
( )的桃花
( )的世界
( )的小姑娘
( )的春天
3、短文中的“小姑娘”是指（ )。(2分）
4、你能把描写桃花颜色的词语用“—”画出来么？（2分）
语文期末考试卷篇3
一、基础知识及运用（２４分）
１、注音完全正确的一组是（ ）（２）
Ａ、踌躇chú 阻塞sè 皮肤fū 故弄玄虚xuàn Ｂ、小抠kōu 戳穿chuō 苦涩sè 平平仄仄zè
Ｃ、督学dū 惩罚chěnɡ 倜傥tì 方正质朴zhì Ｄ、斗笠li 煎熬áo 粗犷ɡuǎnɡ 情郁于中yù
２、没有错别字的一组是（ ）（２分）
Ａ 陡坡 悠久 记载 劳碌 Ｂ 安慰 失踪 惊异 懊悔
Ｃ 掘起 振兴 确凿 熟悉 Ｄ 祈祷 竹筛 胳膊 菜畦
３、请选择多音字中与例词相同的读音（１）（ ）（２）（ ）（２分）
（１）阻塞：瓶塞（Ａ）边塞（Ｂ）塞车（Ｃ）塞责（Ｄ）
（２）着眼：着术（Ａ）说着（Ｂ）着陆（Ｃ）着火（Ｄ）
４、句中不含下列反义词的一项是（ ）（１分）
Ａ碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。
Ｂ覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
Ｃ这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘镇定，勇敢乐观的精神鼓舞了我。
Ｄ听了他的一番话，我越发觉得自己的渺小，真应该向他好好学习。
（粗糙 精晰 慌张 高大）
５、填字组词并解释所填的字（４分）
Ａ触目伤（ ）_________________ Ｃ转瞬即（ ）____________________
Ｂ不能自（ ）_________________ Ｄ光耀门（ ）____________________
６、词语理解有错误的一项是（２分）
Ａ笨拙：笨、不聪明不灵巧。 颓唐：衰颓败落
Ｂ妩媚：形容（好花木）姿态美好可爱。 轻捷：轻快、敏捷。
Ｃ鉴赏：欣赏。鉴，鉴别，赏，欣赏。 蹊跷：奇怪。
Ｄ人迹罕至：足迹稀少。 故弄玄虚：不实的动作。
７、选出形声字结构方式完全相同的一组（ ）（２分）
Ａ圆 围 因 闷 病 Ｃ盒 墓 驾 贡 凳
Ｂ墙 蛐 桥 狮 颤 Ｄ整 塑 愈 寓 悠
８、词性完全相同的一组是（ ）（２分）
Ａ 雄伟 烦燥 清晰 美丽 感情
Ｂ 精神 高尚 全部 一切 聪明
Ｃ 动脉 都市 华夏 昨昊 事业
Ｄ 按着 精致 因为 十分 特别
９、修辞手法判断错误的一项是（ ）（２分）
Ａ阿婆的手想摸摸孩子的脸蛋？想整整孩子的衣服？还是想再一次拎起她的菜篮？（排比）
Ｂ亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就为像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（比喻）
Ｃ干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，凡推着它爬上山头。（拟人）
Ｄ一串串榆钱挂满枝头，就像一串串霜凌冰桂，看花了人眼，馋得人淌口水。（夸张）
１０、诗句、作品、作家、朝代组合错误的一组是（ ）（２分）
Ａ绿树村外合，青山郭外斜 《过故人》 孟浩然 唐朝
Ｂ但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 《出塞》 王昌龄 唐朝
Ｃ青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 《渔歌子》 张志和 宋朝
Ｄ可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 《卖炭翁》 白居易 唐朝
１１、选择恰当词语填入句中，在序号上打“√”（２分）
Ａ我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里 （１）清晰，（２）迷茫的山景。
Ｂ我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我 （１）觉得，（２）感到我是世界上最伤心的人！
Ｃ这 （１）明亮，（２）朦胧的小橘类，实在照不了多远。
Ｄ我和妻都是慢慢地，稳稳地走得很 （１）认真，（２）仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。
１２、选择划分拍节有错的一项（ ）
Ａ秦时明月｜汉时关 Ｂ桃花流水｜鳜鱼肥
Ｃ代薪｜烧炭｜南山中 Ｄ扁鹊｜望｜桓侯而还走。
二、阅读
（一）、回答（１３－１８）（计１０分）
不必说_______的菜畦，______的石井栏，_____的皂荚树，_______的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_____的黄蜂伏在菜花上，_______的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蟊，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍里喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有_____的根。有人说何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
１３、在空白处，填入恰当的形容词。（２分）
１４、选择层次划分正确的一项（ ）（１分）
Ａ（１）｜（２）（３）（４）（５）（６）（７）
Ｂ（１）（２）（３）（４）（５）｜（６）（７）
Ｃ（１）（２）（３）｜（４）（５）（６）（７）
Ｄ（１）｜（２）（３）（４）（５）｜（６）（７）
１５、概括层义（２分）_________________________________________________________
____________________________________________________________________。
１６、文中先用两个“不必说”。宕开一笔为的是突出下面________ 的内容。（１分）
１７、文中“不必说”句不，罗列了四种植物，这是作者由_________景起笔，“也不必说”句中罗列的三种具体的动物，这是到_______景落笔；单是……就有句，则是由____景到_____景的描写顺序。（３分）
１８、叫天子忽然间直“窜向霄里去了”既写出了鸟的_____，又写出了孩子的_______。（１分）
（二）回答（１９－２４）（计１０分）
语法课完了。我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字贴（（１）tiē_____（２）tiè______），贴上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字贴挂在我们课桌的铁杆（（１）ɡǎn_____（２）ɡān_____）上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见金刚笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强（（１）qiǎnɡ_____（２）qiánɡ______）迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
１９、选文出自课文《 》作者______，______国_______家。体载______（２分）
２０、给文中加点字选择正确读音，正确的打“√”。（１分）
２１、“这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”这是个比喻句，其本体______喻体____喻词______这个句子的作用：__________________________。（３分）
２２、读选文摘出作者描写习字课上孩子们专心学习对祖国文学热爱的句子
___________________________________________________________________。（２分）
２３、选文中最后一句话中是对小弗朗士的_____描写，表现了小弗朗士怎样的思想感情？（ ）（１分）
Ａ对鸽子的喜爱，听到了声音展开联想。 Ｃ这是小弗朗士对侵略者讽刺憎恨。
Ｂ再次表现小弗朗士不爱学习。 Ｄ这是对侵略者的恨，对鸽子的爱。
２４、这段文字给同学们怎样的教育意义（ ）（１分）
Ａ认真学习自己祖国语言 Ｃ集体主义教育
Ｂ课棠要专心听讲 Ｄ爱国主义教育
（三）、回答（２５－２８）（计８分）
他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，（１）他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。（２）家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。（我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下”。）
２５、文中画线句（１）表现了这位美籍华人怎样的感情？（２分）
２６、对画线句（２）理解正确的一项是（ ）（１分）
Ａ、说明家庭条件好，但比别人还有不如意之处。
Ｂ、虽然家庭事业都如意，但看不到家乡的事物，感受不到家乡的情调，思乡心切。
Ｃ、家庭生活虽然富裕可是心情不好。
Ｄ、家庭事业都如意，但身在外国，水土不服，不大方便。
２７、选文中，那位美籍华人怎样在自己的住处尽量表现“家乡味”的？（文中画“__”）（３分）
２８、选文中，画（ ）部分文字，表达了怎样的思想感情？（２分）
三、文言文（３２－３９）（计１８分）
２９、按拼音写汉字并解释：（４分）
Ａ人不知而不yùn（ ）：
Ｂ学而不思则wǎnɡ（ ）：
Ｃ故人具鸡shǔ（ ）：
Ｄ手把文书口称chì （ ）：
３０、选出不含通假字的一项（ ）（１分）
Ａ系向牛头充炭直 Ｃ学而时习之，不亦说乎？
Ｂ疾在腠里，汤熨之所及也 Ｄ待到重阳日，还来就菊花。
３１、解释下列字的意义（４分）
故：故人具鸡黍（ ） 益：开卷有益（ ）
故使人索扁鹊（ ）
温故而知新（ ） 不治将益深（ ）
而：温故而知新（ ） 以：可以为师矣（ ）
默而识之（ ） 是以谓之文也（ ）
思而不学则贻（ ） 医之好治又病以为功（ ）
３２、填词句（４分）
Ａ《卖炭翁》中，描写人物矛盾心理的诗句是_____________________，_____________________。
Ｂ《过故人庄》中描写山村风光的诗句是_____________________，_____________________。
Ｃ《渔歌子》中描写江南特有色彩的诗句是_____________________，_____________________。
３３、译句：（２分）
（１）臣是以无请也：
（２）宫使驱将惜不得：
３４、阅读回答：《卖炭翁》第一段（３分）
（１）、描写老汉外貌的句子是__________________________________________。
（２）、老汉卖炭的目的是_____________________________________________。
（３）、《卖炭翁》这首叙事诗，揭露了宫使_____________________本质。
四、作文（３０分）
校园是一个广阔的天地，校园生活是多姿多彩的，请你以“感受最深的校园生活“为题，写一篇记叙文。将你步入初中的生活感受编织成绚丽的彩画，供师生赏识。
要求：１、叙事完整；
２、可叙述可议论；
３、５００——６００字
参考答案
一、基础知识（２４分）
（２分）１、注音正确一组（Ｂ）
（２分）２、没有错误字一组（Ａ）
（２分）３、（１）Ｄ（２）Ｃ
（１分）４、（Ｂ）
（４分）５、Ａ怀：心。Ｂ逝：消失Ｃ已：停止，控制。Ｄ楣：门框上边的横木。
（２分）６、（Ｂ）
（２分）７、（Ｃ）
（１分）８、（Ｃ）
（２分）９、（Ｄ）
（２分）１０、（Ｃ）
（２分）１１、Ａ（２）Ｂ（１）Ｃ（２）Ｄ（２）
（２分）１２、（Ｄ）
二、阅读（计２８分）
一段《百草园》：１３、（２分）碧绿、光滑、高在、紫红、肥胖、轻捷、臃肿
１４、（１分）（Ａ）
１５、（２分）二层：写百草园的自然景色。二层：写泥墙根一带乐趣。
１６、（１分）单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
１７、（３分）静，动；动，静。
１８、（１分）轻灵，羡意。
二段：《最后一课》
１９、（２分）《最后一课》都德，法国作家（小说家）（小说）
２０、（１分）（２）、（１）、（１）
２１、（３分）本体：字贴。喻体：国旗。喻词：像、作用：（２分）烘托教室里的爱国气氛。
２２、（２分）钢笔在纸上沙沙地响，谁都不注意，谁都不分心。
２３、（１分）心理描写（Ｃ）
２４、（１分）（Ｄ）
三段：《枣核》
２５、表现了美籍华人想急切地求得老同学验证花园的“家乡味”的心情，也突出了他思念故土的感情。
２６、（１分）（Ｂ）
２７、（３分）（１）栽种垂杨柳；（２）草坪中有睡莲池；（３）试种枣园。
２８、（２分）浓浓的京味中饱含深深的思乡之情。
三、文言文（１８分）（２９－３４题）
２９、（４分，每个１分）愠：恼恨，怨恨。罔：迷惑而无所得。黍：饭。敕：皇帝的命令。
３０、（１分）（Ｄ）
３１、（４分，每组１分）故：（１）老朋友；（２）特意；（３）旧的知识。
益：（１）好处；（２）更加
而：（１）顺连；（２）修连（地）；（３）转连（可是）。
以：（１）凭，把；（２）因为；（３）把。
３２、（４分，各１分）
Ａ可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
Ｂ岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
Ｃ绿树林边合，青山郭外斜。
Ｄ西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
３３、（２分，各１分）
（１）我因此也就没有什么再过问的了。
（２）塞使驱赶头着车走了。老汉真是舍不得。
３４、（３分，各１分）
（１）满面尘灰烟红色，两鬓苍苍十指黑。
（２）身上衣裳口中食。
（３）宫使疯狂、凶残的掠夺本质。
四、作文：３０分
一等：叙事完整，写出了感受，没有错字，叙中有论。（２８——３０分）
二等：叙事完整，没有错字，懂得叙中用议论。（２７——２５分）
三等：叙事完整，没有议论，没有感受。（２４——２５
四等：主要叙事比较完整，没议论，没感受，错句子。（２０——１８）
等外１７分，或酌情。
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