吴雍雍
摘要：在健康中国的计划下，全面推动小学生的体育健康教育、积极构建体育强国已经成为我国当前最为重要的一项任务了。篮球教学作为小学体育教学的核心部分，对于提高学生身体素质，提升学生团队协作能力等有着重要价值。本文首先阐述了趣味教学在小学体育教学中的重要性，然后探讨了小学体育篮球趣味教学的具体方法，希望可以为小学体育篮球趣味教学提供一定的参考。
关键词：小学体育; 篮球教学; 趣味教学策
前言
近年来，随着素质教育的普及，教师把培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展作为重要的教学目标。在小学教育阶段，因为学生活泼好动的天性，对于课外体育互动有着独特的热爱，而篮球因其自身特点吸引了无数小学生。在此基础上，小学体育老师要根据学生心理发展的特点，将趣味教学引入小学体育教学中，激发小学生的主动性，创造一个良好的教学氛围，在提高小学生综合素质的同时，也能够推动小学体育教学的发展和进步。
一、趣味教學在小学体育篮球教学中的重要性
小学教育阶段是小学生身心发展的重要阶段，良好健康的身体是身心发展的重要基础，因此教师应该重视小学体育篮球教学对小学生成长的重要性。小学生正处于一个活泼好动年纪，体育教师应该把握小学生的心理特征，将趣味教学引入到篮球教学中，以此吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生可以主动参与到篮球教学中，增强自身身体素质，同时也可以推动国家体育事业的发展。小学体育教学中引入趣味教学活动，在某种程度上可以减轻学生心理压力，让学生学会释放自己。因为小学生年龄较小，他们在刚进入小学时期，往往因为繁重的作业和学习压力产生一系列的心理问题，通过小学体育篮球趣味教学，可以让学生释放自己的压力，保持心情愉悦，将自己的状态调整到最好，面对今后学习中的压力和任务，有助于培养小学生坚韧的品格，锻炼小学生的意志力。因此，小学体育教学引进趣味教学是十分有必要的，不仅可以增强学生的身体素质，培养学生品格，还能为国家培育出更多优秀的体育人才，促进国家体育业的发展和进步[1]。
二、小学体育篮球趣味教学的策略方法
（一）创设趣味教学情境，激发小学生的篮球
爱因斯坦说过：“兴趣是学习的第一动力”，因此，在小学体育教学中，教师应该将学生的学习兴趣放在首位，结合学生的身体素质和心理特点，为学生创设趣味教学情境，激发学生的热情和积极性。在常规的小学体育教学活动中，教师通常都会做一些提前准备活动，但是这些活动往往只限于拍打篮球、投篮等等，并没有让学生体会到学习篮球的乐趣，长此以往的教学模式，只会消磨学生的积极性，影响学生学习的热情，让学生失去对篮球的热爱。为了改变这种不良的教学现象，教师应该创新教学方法，创设趣味教学情境，增强篮球活动的多样性，让学生了解到篮球运动的魅力所在[2]。
（二）营造良好的体育课堂气氛，提升学生课堂参与度
良好的课堂气氛，有助于提高小学生课堂参与度。从小学生的角度出发，在体育课堂教学中，如果其他学生在积极参与教师的篮球知识教学活动，那么必然也会吸引自身，从而带动也参与其中，学生与老师之间的互动、学会与学生之间的互动，都可以让课堂的气氛变得更加活跃，帮助教师提高教学质量和效率。所以，小学体育教师要根据小学生这一心理特点，在实施具体的教学活动中，通过互相带动的方法，为学生创造一个和谐有趣的学习氛围，利用外部因素的影响调动学生的学习积极性，让学生主动参与到篮球活动中来。
（三）教师转变教学理念，以学生为主体进行
随着新课程改革不断发展和深入，小学体育教师也应该紧跟时代的潮流，创新自己的教学理念和方式，建立一套全新的教学方法，凸显学生的主体性，明确学生在教学中的地位，引导学生自主学习，充分激发学生的潜力。在以往的小学体育教学活动中，教师往往都是课堂的主体，占据绝对的领导权，教师的指令不容学生提出问题和怀疑，长此以往，导致很多小学生都不喜欢学习，甚至对篮球教学产生强烈的抵触心理，认为篮球教学和文化课教学没有什么不同，这严重地影响了小学体育教学的发展和进步。在新课程改革背景下，教师应该以学生为教学主体，根据学生的自身水和能力制定科学合理的教学内容。在课堂上，根据实际情况，可以对教学内容作出适当的调整和改变，找到更加适合的教学方式。
（四）定期组织小学体育篮球竞赛，增进学生间互动协作
在调动了学生的学习热情之后，教师还可以举办一些小学体育篮球竞赛活动，进一步点燃学生对于篮球的热爱。在篮球比赛中，小学生在遵守规则的基础下，自由地发挥自己的实力，向老师和学生展示自己的篮球天赋[3]。
三、总结
综上所述，将趣味教学引入到小学生体育篮球教学，不仅对学生的身心发展有着极为重要的作用，还能有效提高教学质量。在引入趣味教学的过程中，教师也要综合考虑学生的自身素质和学习能力，合理地调整教学内容，激发小学生的学习兴趣，为学生创造良好的学习环境，让小学生从心里爱上篮球这项全民运动项目[4]。同时合理地运用趣味教学，还可以培养学生的运动细胞，促进学生身体素质的发展，让学生学会团队协作的重要性，从而更好地促进小学体育教学的发展。
参考文献
[1]唐永龙.小学体育篮球教学之趣味教学策略探究[J].考试周刊，2021（34）：110-111.
[2]郑腾鹏.趣味篮球教学模式在小学体育教学中的实践分析[J].冰雪体育创新研究，2021（07）：111-112.
[3]陈军.创编趣味小游戏，优化小学体育篮球教学[J].学苑教育，2020（13）：78-79.
[4]张卫煜.小学体育篮球教学之趣味教学策略[J].科技风，2020（14）：94.
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