下面是小编为大家整理的2023年科技教育人才三者关系,科技创新人才实施方案(合集),供大家参考。
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科技教育人才三者关系 科技创新人才实施方案篇一
【背景材料】
2009年6月15日，从北京曙光科技园搬入上海超算中心“新家”的我国首款超百万亿次超级计算机曙光5000a，完成硬件安装及调试，通过中科院及上海超算中心的检测，于当日正式开通启用。本次开通的曙光5000a是目前世界排名第十，亚洲速度最快的超级计算机，被称为“中国速度”。曙光5000a具有以下特点：⑴高性能、⑵高效能（高生产率）、⑶高密度、⑷高可靠性、⑸低能耗、⑹低价格、⑺自主知识产权、⑻高可应用性。中国速度的正式启用，对一系列国家级重大工程和基础研究项目，对提高我国的创新研发能力具有战略性意义。
2009年10月29日，我国第一台国产千万亿次超级计算机——天河一号在湖南长沙亮相。该超级计算机系统每秒钟1206万亿次的峰值速度和每秒563、1万亿次的linpack实测性能，它位居同日公布的中国超级计算机前100强之首，也使中国成为继美国之后世界上第二个能够自主研制千万亿次超级计算机的国家。这个速度意味着，如果用“天河一号”计算一秒，则相当于全国13亿人连续计算88年。如果用“天河一号”计算一天，一台当前主流微机得算160年。“天河一号”的存储量，则相当于4个国家图书馆藏书量之和。
2010年1月11日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。中国科学院院士谷超豪、孙家栋荣获2009国家最高科学技术奖。国务院总理温家宝在讲话中强调，科技创新不仅是应对国际金融危机的强大武器，也是经济持久繁荣的不竭动力。我们要始终坚持把自主创新作为经济结构调整和发展方式转变的中心环节，紧密跟踪世界经济科技发展趋势，大力发展战略性新兴产业，深化科技体制改革，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的科技队伍，努力造就世界一流的科学家和科技领军人才，推动我国经济发展尽快走上创新驱动、内生增长的轨道。
【学科知识链接】
1、科学技术是第一生产力。
2、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争；
当今时代国际竞争日趋激烈，各国竞争说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。只有不断增强自主创新能力，建设创新型国家才能在激烈的国际竞争中占据有利地位。
3、增强自主创新能力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有不断增强自主创新能力，才能使我们的民族、国家具有前进的动力，自立于世界民族之林。创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡，提高整个中华民族创新能力的基础是教育创新和科技创新。
4、要实施科教兴国和人才强国战略，就必须加强科技创新和教育创新；
5、弘扬民族精神，发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神等等。
6、合作是事业取得成功的保证。
7、青少年要树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，善于观察、开发想象力、敢于质疑。
8、创新的希望在于青年人。只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力。新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。
9、我国科技的现状：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力、要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
【中考命题预测】
一、单项选择题 1、2009年2月20日新华社报道，目前，我国新支线飞机已进入批量生产阶段。arj-700飞机是我国第一个外销欧美发达国家的飞机产品，目前国内外订单为208架，其中美国最大的飞机租赁公司——通用电气金融航空服务有限公司订购25架。新支线飞机外销欧美发达国家
a、标志着我国已成为民用飞机制造大国 b、改变了我国科技落后的局面 c、展现了我国不断增强的自主创新能力 d、带来的仅仅是经济效益 2、2009年1月9日《人民日报》报道，从“神七”航天员太空漫步，到新支线飞机翱翔蓝天；
从曙光5000a跻身世界超级计算机前十，到北京正负电子对撞机重大改造工程完工……2008年，全世界都感受到中国科技铿锵的脚步。上述这些成绩
a、表明我国科技的总体水平居世界前列 b、应完全归功于科技人员的贡献 c、是大力实施科教兴国战略的结果 d、保证了我国生产力的快速发展 3、2010年1月11日，国家科技奖励大会在北京人民大会堂举行，大会颁发了2009国家最高科学技术奖，获奖者为孙家栋、谷超豪两位院士。奖金额为500万元人民币。下列说法错误的是
a、党和国家重视人才、鼓励创新
b、尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的社会氛围正在形成 c、我国正在大力实施科教兴国战略和人才强国战略 d、人才是指受到国家奖励的人 4、2009年7月17日，我国重大科学工程——北京正负电子对撞机重大改造工程（bepcii）在北京中科院高能物理研究所通过国家验收，bepcii的性能已比改造前提高了30多倍，是这个能量区域里美国康奈尔大学的加速器cesr曾创下的世界纪录的５倍。这表明
①我国在坚定不移地实施科教兴国战略 ②我国整体科技水平已处于世界领先地位 ③我国的自主创新能力 有了很大提高 ④我国已建设成创新型国家 a、①② b、②③ c、②④ d、①③
5、我们中学生要想把自己培养成为一个创新型人才，下列说法不正确的是 a、培养创新的兴趣和好奇心 b、努力学习，提高自身科学文化素质 c、放下学习，潜心搞发明创造 d、积极参与实践，锻炼实践能力
二、简答题
1、国家重奖有突出贡献的科技人才，说明了什么？
说明国家高度重视人才、重视科技、重视创新；
积极实施科教兴国战略、人才强国战略；
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
2、目前我国科技和人才国情（实施科教兴国战略的依据）
我国科技水平、创新能力和民族素质有了显著提高，在某些科技领域已达到世界先进行列；
但我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素质还不够高，人才短缺，自主创新能力弱，面临西方发达国家的经济科技压力，制约了我国国民经济又好又快发展。
3、我国什么要加快发展科学技术？
科学技术是第一生产力：当前国际竞争的焦点集中在科技和教育上。科技已经成为各国政府优先发展的目标；
我国在技术进步和创新方面与发达国家还有较大距离，面对西方发达的科技经济的压力，更需大力发展科学技术。4、2009年10月3日，国务院总理温家宝在北京人民大会堂向首都科技界发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话。他指出，中国的现代化是人类历史上前所未有的大变革，科学技术是推动这场变革的重要动力。请问：为什么说科技是实现现代化宏伟目标的重要动力？
科技是第一生产力。中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。历史告诉我们，科学技术决定民族兴衰和国家命运。我们必须依靠科学技术全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，依靠科学技术加快建成富强民主文明和谐的现代化国家。
5、我国实施科教兴国和人才强国战略的原因
（1）科学技术是第一生产力；
科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素；
人才是第一资源，实现现代化关键是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。（2）当今国际竞争的焦点集中在科技、教育和人才的竞争。中国的发展离不开科学技术的进步。目前，我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素质还不够高，人才短缺，自主创新能力弱，面临西方发达国家的经济科技压力，如果一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后的局面；
制约国民经济又好又快发展；
（3）教育是发展科学技术和培养人才的基础，是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。
6、怎样贯彻实施科教兴国战略或人才强国战略？（我国应如何提高自主创新能力，建设创新型国家？）（1）必须深化教育和科技改革，把加速科技进步放在经济、社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（2）继续加大教育和科技的投入。（3）尊重知识，培养、重奖科学人才。（4）坚持对外开放的基本国策，学习和借鉴外国先进技术，不断提升我国的自主创新能力。（5）加强中小学基础教育，把教育放在优先发展的地位。（6）实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。
7、超级计算机“魔方”曙光5000a和“天河一号”的研制成功靠的是自主创新。请结合国情运用所学知识谈谈对此认识、体会。
答：①科学技术是第一生产力；
②科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素；
③教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是发展科技和培养人才的基础。④当今国际竞争的焦点集中在科技、教育和人才的竞争。⑤中国的发展离不开科学技术的进步。⑥目前，我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素质还不够高，人才短缺，自主创新能力弱。
8、国家为什么鼓励、倡导增强自主创新精神和创新能力？
（1）整个人类历史就是一个不断创新、不断进步的历史，没有创新就没有人类的进步和未来。（2）科学技术是第一生产力，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动户。提高民族创新意识，增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。（4）科学的本质就是创新。没有创新，总是步人后尘，经济上会永远受制于人，更不可能缩短差距。（5）目前，我国的科技、经济发展，总体上与世界先进水平相比还有较大的差距。因此，我们更要树立全民族的创新意识，增强创新能力。
9、为什么说建设创新型国家是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策?
增强自主创新能力关系中华民族的兴衰存亡。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。整个人类历史就是一个不断创新、不断超越的过程。一个民族、一个国家不能创新，就失去了前进的动力，就难以兴盛，就难以屹立于世界民族之林。所以说，建设创新型国家是关系社会主义现代化建设全局的重大战略决策。
10、青少年学生应该怎样提高自己的创新能力? 或：青少年怎样才能使自己成为符合新世纪要求的人才？
①要敢于创新，善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。②要刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤于动脑，勤于动手的好习惯。③敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神。④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维的能力等。
三、探究实践题 1、2009年9月24日是全国第四个科普日活动日，某校准备开展丰富多彩的科普活动，假设你是该校学生，也请你参与这项活动。
（1）出一期科普墙报。如果你来组织本期墙报的举办，你将选用哪些知识作为墙报的内容？
三次科技革命对人类社会发展的巨大影响；
我国古代和现代的重要科技发明；
国家对科学和教育事业发展的战略、重大举措等。（2）你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和实践能力？
青少年要明确社会责任，树立远大理想，努力学习科学文化知识；
要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神；
努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；
争取早日成才，为建设创新型国家而奋斗。
2、在知识经济时代，人才是科技的载体，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
（1）请你给上述材料拟定一个标题。
“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）
第一步，请当地有名的科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；
第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；
第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；
第四步，请学生代表谈感想；
第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。
（3）请你设计一条宣传标语来宣传人才强国战略。或：请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。
（1）人才是第一资源。（2）小康大业，人才为本。（3）自主创新，以人为本。（4）勇于开拓进取，争做创新人才。（5）创新——插上科技腾飞的翅膀。（6）走自主创新之路，创中华民族辉煌。（7）增强创新能力，实现跨越发展。
（4）假如你要参与发言，请写一篇发言提纲。
①科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争；
②谈科技、人才对社会主义现代化建设的重要性；
③谈如何实施科教兴国和人才强国战略；
④谈如何把自己培养成为祖国建设需要的有用人才。
3、阅读材料，分析说明
材料
一、2010年1月12日《北京晨报》报道：中国汽车在2009年的最终产销数字迈进1350万辆，居世界第一位。而其中汽车产量中的55%——约740万辆汽车并非“中国创造”，而仅仅是在中国制造而已，中国的汽车工业目前主要还是在给国外品牌打工。即便是剩下的45%仍然处于中国汽车行业的中下层。
材料
二、下面是权威部门的一组统计数据：第一组——我国的制造业高技术产业增加值仅占8%，而发达国家占40%；
第二组——我国几乎全部的光纤制造装备，85%的集成电路制造装备，80%的石油化工制造装备，70%的数控机床，95%的医疗装备等许多大型装备依赖进口；
第三组——我国的国际论文产出仅占世界的4、38%，论文引用数仅排在世界第20位。
材料
三、2010年1月11日，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在主持2009国家科学技术奖励大会时强调，提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。这说明，增强自主创新能力，已被提到“国家发展战略”的高度，摆在经济社会发展的核心位置，成为提高综合国力的关键。
（1）材料一和材料二共同说明了什么问题？
我国的科技自主创新能力较差（或我国的科技自主创新能力有待加强）。
（2）结合材料谈谈我们为什么把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键？
①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。面对世界突飞猛进的科技革命，我们必须提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心。②是增强国际竞争力的需要。我国目前的科技创新能力还不强，与发达国家还有相当大的差距。要缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位和竞争力，就必须加快发展科学技术的步伐，增强自主创新的能力③一个国家，一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。因此，国家对自主创新能力的高度重视是极其正确的。（3）科教兴国是国家的责任，也是个人的责任。你认为国家有关部门应如何推进自主创新，建设创新型国家？你准备如何把自己培养成创新型人才？
①大力实施科教兴国和人才强国战略，加大对科技和教育的投入，完善科技创新奖励制度，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好社会氛围等。②我们青少年学生要树立崇高理想，努力学习科学文化知识；
树立终身学习的观念，提高自主学习能力；
增强责任意识和创新思维，发扬艰苦创业精神和开拓创新精神，培养自己的创新能力和实践能力等等。
科技教育人才三者关系 科技创新人才实施方案篇二
中考复习科技教育创新人才专题
一、基础知识
知识点一科学技术是第一生产力
1、关于科学技术重要性的观点
（1）科学技术是第一生产力；
（2）科技进步是经济发展的决定性因素
（3）科技进步与创新已成为综合国力竞争的决定性因素；
（4）科技创新和率先突破是综合国力竞争的制高点；
（5）科技创新能力的强弱关系到社会主义事业的兴衰成败。
2、如何理解科学技术是第一生产力？
（1）科技是人类文明进步的阶梯和标志，每一次科技革命的重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；
（2）蒸汽机的发明和应用使人类进入了工业化时代；
电力的广泛应用人类进入了电气时代，推动了经济突飞猛进的增长；
以空科技、原子能和电子计算机的发明和广泛应用为标志的新技术革命，开拓了人类智力创造的新天地，极大地改变人类社会的生产方式和生活方式，成就社会生产力的快速向前发展。
（3）科学技术影响着、改变着、创造着人们的生活。
（4）科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的的因素。
生产力=劳动者+劳动对象+劳动工具。（生产力的三要素）
19世纪末20世纪初：
生产力=劳动者+劳动对象+劳动工具+科技
20世纪下半叶生产力：生产力=(劳动者+劳动对象+生产工具)×科技进入21世纪：
生产力＝（劳动者+劳动对象+劳动工具）？
3、掌握以上可以帮助我们解答以下问题：
（1）上述材料说明了什么？或由以上材料可以得出一个什么结论？
（2）用事实说明科技是第一生产力。或列举科技是第一生产力的事实、例子。
（3）科学技术的魅力表现在哪些方面？
（4）科技对经济、社会的发展、人们生活有何影响？
4、列举我国20世纪、21世纪影响最大的科技成就。
20世纪的成就：1960年第一枚远程导弹发射成功；
1964年第一颗原子弹成功爆炸；
1965年人工合成世界上第一种蛋白质；
1970年第一颗人造卫星成功发射；
1999年第一艘载人航天实验飞船发射成功。
21世纪科技成就：2007年“嫦娥一号”探月卫星成功发射；
2010年嫦娥二号成功发射；
2011年8月1日我国“蛟龙号”载人潜水器成功下潜5000米，2012年6月24日成功下潜7000米；
2011年9月29日中国“天宫一号”发射成功；
2011年11月1日“神舟八号”与“天宫一号”成功对接；
2012年6月16日“神舟九号”与“天宫一号”成功进行载人交会对接。
5、目前我国科技发展的现状如何？
进入21世纪，我国科技发展迅速，成就瞩目，部分科技成果达到世界先进水平。但我国的科技总体上平与发达国家相比较还有很大差距，还面临着发达国家在科技方占优势的压力，我国科技发展水平与我国经济社会发展的要求还不相适应。
6、发展科技、建设创新型国家的重要意义是什么？
是确保2020年实现全面建设小康社会的需要，是应对世界科技革命，迅速提高我国生产力水平，缩小与发达国家的差距的需要，是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。
7、我国对科技进步和创新是如何重视的？
我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构，转变发展方式，提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。
8、为什么要重视科技创新？(或为什么要建设创新型国家)
（1）（地位）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力；
科技的本质是创新，科技的发展靠创新，科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）（现状）我国的科技创新能力还不够高，与发达国家相比较还有较大的差距。
（3）（意义）只有重视科技创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权，赶超发达国家；
才能增强我国的经济实力、综合国力和国际竞争力；
才能全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
9、怎样提高我国的科技创新能力？（怎样建设创新型国家）
国家：（1）实施科教兴国、人才强国战略，培养大批创新型人才；
（2）加大对科技、教育的投入，为科技创新提供物质基础；
（3）引进国外先进技术，并不断创新；
（4）营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围；
（5）完善科技奖励制度，重奖科技人才。
个人（1）善于观察、展开想象；
（2）培养好奇心和求异思维；
（3）积累知识，勇于实践和创新；
（4）树立终身学习的意识，转变学习方式，进行创造性学习。
知识点二 ：百年大计，教育为本
1、教育的重要性（或教育在我国现代化建设中的地位和作用）
（1）教育是发展科技和培养人才的基础，是增强民族创新能力的基础。
（2）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
（3）百年大计，教育为本。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族的最根本的事业。强国必先强教育。只有一流的教育，才能培养一流的人才，建设一流国家。
（4）接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益 的财富，教育往往能改变一个人的改变一个人的命运，甚至决定其一生的命运。
（以上4点重点掌握）
（5）教育在综合国力形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。
（6）教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量。
（7）我们教育的根本目的是（也是教育的根本任务）——要培养更多德智体美全面发展的人才，培养更多的创新型人才。
3、在整个社会主义现代化建设的过程中，为什么必须始终坚持教育优先发展的战略地位（或为什么要重视教育？或重视教育有何重要意义？）
只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位，才能实现全面建设小康社会和社会主义现代化建设的宏伟目标。
4、列举国际坚持优先发展教育的措施（或例子、举措等）。
（1）2008年全国城乡义务教育阶段的学生免费。
（2）国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
（3）国家不断加大对教育的投入，（4）国家制定并修改《教育法》、《义务教育法》等。
5、我国教育的现状是怎样的？
（1）取得了较大成就：经过长期的努力，我国教育取得了较大的成就，各级各类教育迅速发展，城乡义务教育实现全免费；
我国教育已实现了从人口大国向人力资源大国的转变，进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段，进入了急需全面提高教育质量的新阶段。
（2）我国教育还面临着严峻的形势：与发达国家和我国经济发展的需求比，我国教育形势整体仍然十分严峻；
我国发达城市、发达地区的教育水平高于农村及经济不发达的地区，教育发展的差距较大；
加入wto后，使我国教育面临新的挑战。
6、如何面对wto给我国教育带来的机遇和挑战？
我们要进一步认清问题，抓住机遇，迎接挑战，珍惜受教育机会，履行受教育义务，培养创新精神和创新能力，做创造型人才，振兴我国的教育事业。
7、用所学知识谈谈“人口+教育＝丰富的资源”；
“人口-教育＝沉重的压力”的含义。
如果人们受到了良好的教育，就会成为创造社会财富的人力资源；
如果人们没有受到良好的教育，就会成为社会发展的负担。
知识点三科教兴国战略和人才强国战略
1、怎样实施科教兴国战略？（包括国家青少年怎么做）
国家：全面落实科技是第一生产力的思想，坚持教育为本，把教育科教摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科教进步和提高劳动者素质上来，全面深化教育、科技体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，加速实现国家的繁荣昌盛。
青少年：要增强自身的社会责任感和使命感，树立热爱科学的精神，培养创新精神，提高创新能力，把自己培养成为适应未来需要的人才，为中华民族的伟大复兴做贡献。
2、实施科教兴国有什么现实意义？
实施科技兴国战略，发展教育科教，是实现经济振兴和社会主义现代化建设的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求，关系到21世纪我国社会主义现代化建设的全局，关系到中华民族在21世纪应有的位置，关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴。（回答为什么结合科教教育的重要性、我国国情及意义回答）
3、为什么要实施人才强国战略？
（1）人才资源是第一资源。中国未来的发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育。
（2）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育竞争和人才竞争。
（3）只有培养一批又一批、一代又一代各类人才，特别是创新型人才，中国才有希望，因此，我们要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标，所以我国要实施人才强国战略。
4、为什么走科教强国之路，既要重视科技创新，又要重视教育创新？ 科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首先要提高教育创新能力。
5、实施科教兴国战略（设立国家最高科技奖）的理论依据：
（1）科技是第一生产力（地位）；
百年大计，教育为本（地位）。
（2）我国实现现代化，科技是关键，教育是基础。
（3）国际竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
(4)国际竞争的实质是以经济、科技为基础的综合国力的较量。
（5）科技的发展，关键在人才。
6、教育、科技、人才、国家振兴的关系：
教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，所以人才的培养主要依靠教育；
而人才培养的数量和质量决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。所以科技的发展，国家民族的振兴关键在人才，而人才的培养主要靠教育。
知识点四创新
1、创新的意义是什么？
（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个
没有创新能力的民族难以兴盛，难以屹立于世界先进民族之林，民族
创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。
（2）提高自主创新能力、建设创新型国家，是我国发展战略的核心，是提
高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。
（3）创新是人类最珍贵的精神财富。一个国家、一个民族、一个人，如果
没有创新思维，就难以适应时代的发展。
（4）对于我们青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关
键。
（5）走科教强国之路，既要重视科教创新，又要重视教育创新。
（6）科教创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科
技创新能力，首先要提高教育创新能力。
2、怎样培养我们的创新精神和创新能力？我们要勤于观察，养成良好的观察
习惯，培养良好的观察能力。
（1）我们要善于思考，从细小的现象中发现问题，追根求源，找寻真理。
（2）我们要培养想象力、好奇心、求知欲。
（3）我们要勤于实践，从小事做起，从现在做起，从自身做起。
总之，我们要勇于创造，不断进取，才能使自己成为具有创新意识和创新能力的适应未来需要的人才，肩负起科教兴国的重任。
3、请你就如何“加强自主创新，建设创新型国家”向有关部门提几条建议。
（或怎样变“中国制造”为“中国创造”，提高“中国创造”能力？）
（1）必须实施科教兴国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，使经
济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者的轨道上来。
（2）必须大力实施人才强国战略，培养大批高素质的具有创新精神的科技
人才。
（3）必须加大对教育和科技的投入，为科技创新提供物质条件。
（4）必须完善科技创新奖励制度，重奖创新人才。
（5）努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好风尚。
（6）坚持对外开放，学习和引进国外的先进技术，结合实践加以创新。
4、创新包括很多方面，我国和世界各国为什么特别重视科技创新？
（1）科技的创新和率先突破是综合国力的制高点。
（2）科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定因素。
（3）科技进步和创新已成为综合国力竞争的决定性因素。
（4）科技创新能力的强弱关系到社会主义事业的兴衰成败。
（5）科技创新是自主创新的核心。
5、列举我国近年来，自主创新的重大成就。（此题也可设为列举创新的种类
及举例）
（1）神州系列飞船的成功发射、青藏铁路的建成通车、三峡电站的设计
施工。（科技创新）
（2）实行社会主义市场经济体制，创立了多种混合所有制等。（制度创
新）
（3）创立了邓小平理论和“三个代表”科学发展观的重要思想，提出“一
国两制”的方针等。（理论创新）
此外还有教育创新、知识创新、思维创新、管理创新、生产方式、生活方式、发展模式等方面的创新。
科技教育人才三者关系 科技创新人才实施方案篇三
中考政治专题复习
专题五：实施科教兴国和人才强国战略，增强自主创新能力，建设创新型国家 时政要闻
●庆祝建国60周年的阅兵仪式，彰显了我国国防科技自主创新之路。威武的16个陆军装备方队，从火力强大的自行火炮到威武先进的主战坦克，全部实现自主研制；
由中航工业制造的总计15个机型151架飞机中，新机型占了95%以上。
●《国家中长期科学和技术发展规划纲要》指出，到２０２０年，中国科技发展的总体目标是：自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强„„进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。
●“加快转变经济发展方式”可以说是两会的一条红线，用总理的话说“刻不容缓，发展战略性新兴产业，抢占经济科技制高点，决定国家的未来”。●武汉市东湖高新技术开发区获批我国第二个自主创新示范区
1、实施科教兴国和人才强国战略的主要原因：
①科学技术是第一生产力，中国的发展离不开科技的进步。
②各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从整体上看，目前我国科学技术水平、民族文化素质还不够高。
③科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。而提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
④要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。只有实施这一战略，才能化人口大国为人才强国，从根本上提高中华民族的整体素质。
⑤发展教育、科技，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求„„
2、请结合教材知识，围绕创新的意义，发表自己的看法。（书p62/p123/p141）①创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的基本素质。②科学技术是第一生产力，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
③要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
④在新时期，推进现代化建设，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
⑤发展教育、科技，增强自主创新能力，是建设创新型国家的要求。
3、请你从国家的角度，为“落实这一战略和增强自主创新能力”提出合理化的建议，并说说我们青少年应怎么做？
（1）国家（政府）：把教育摆在优先发展的战略地位；
大力普及科学知识，提
高全民族的科学文化素质；
深化科技、教育体制改革；
加强科技人才队伍建设，努力培养高素质劳动者和创新型人才；
制定和实施有利于自主创新的政策措施，营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的社会氛围等
（2）个人（青少年）：努力学习，立志成才；
积极探索，注重实践，养成勤动
脑、勤动手的好习惯；
培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新思维能力；
积极参加创新素质实践活动，培养创新精神和实践能力等
科技教育人才三者关系 科技创新人才实施方案篇四
十佳科技创新人才推荐材料
一、勇挑重担，敬业奉献终不悔。
xxx同志毕业于矿山机械专业，自分配到矿上以来，一直从事矿山机械设备维修和技术管理工作，经过多年悉心探索，他积累了丰富的实践经验，无论是采煤机，还是综掘机，或者是其他各类转载机、破碎机、运输及极其数以万种的相关备件等，他都如数家珍，各种综机设备的性能、结构、故障处理等像一幅幅清晰、流畅的流程图刻印在他的脑海里。几年来，担任技术和生产管理工作，承担着公司多数生产矿井的综采、综掘设备的维修工作，他深感责任重大。每当接到一项大修任务，他都要亲自赶到现场，组织人员对送修设备进行损坏情况鉴定，拟定科学合理的施修方案。日常工作中，他每天坚持深入车间班组做好现场指导，精心把握各个维修工艺流程，时刻以严谨进细致的态度履行着自己的职责，亲自干带着干。有的职工说在xxx身上，仿佛看到了老一辈共产党员的身影。
二、服务矿区，岗位体现先进性。
他几乎每天都泡在车间里，腰里别个钢卷尺就是为了能及时地对各种维修工件进行测量校核。随时到车间查看现场情况，是为了及时帮助班组解决一些生产技术难题。职工们在技术上有了不清楚的，都喜欢向他询问，他每次都毫无保留的为之讲解。几年来，他主持修复了一套又一套综采、综掘设备，帮助兄弟单位解决了一个又一个技术难题，他绘制各种加工图纸数千张，自制加工各种特殊备件上千件。他创立优质服务理念，注重抓好单位维修质量和售后服务工作，几乎公司所有生产矿井的采掘工作面都留下了他的身影。他悉心做好交付设备的跟踪质量服务工作，受到了所在矿同行的肯定，他与各矿综采、综掘区的区队长都成了老相识，班队长们也少有不认识他的。
三、倾力培训，发挥个人技术特长。
他作为集团公司安培中心受聘专家教员，多次参加职工培训授课，培养了大批采煤机司机和维修技术能手，并设计制作ppt,运用多媒体技术为公司科区长中专培训班授课，取得了较好的教学效果。近年来，他应邀并积极组织参与了集团公司车、钳、液压、铆焊等多个工种的职业技能鉴定、职工技术比武等工作，并承担了试题编写、批阅和实践题的设计、评审等工作。
作为实操基地建设的总负责人，按照领导的要求，他组织和带领技术和管理方面的专家里手，认真进行教师队伍的组建；
实操教材、教案的编印；
实操设备的修理；
实操现场软硬件设施的设计制作；
各项管理制度的制定等工作顺次开展。经过半年多的精心筹备，在公司多家单位组织的联合评审中，综采、综掘实操基地建设得到了领导的充分肯定，顺利通过验收。到现在为止实操基地已经面向公司各矿进行了实操培训16期，涵盖采煤机司机、采煤机检修工、综采液压工、综采三机工、综采电工、掘进机司机、掘进机电钳工等采掘关键工种，培训人数350余人次。通过实操培训，切实提高了每名学员的理论水平和操作能力，为矿区实用型人才的培养做出了贡献。
四、积极创新，投身科研成果丰。他搜集和整理了大量的技术资料以及绘制的各类加工图纸，补充和完善了单位的技术资料库；
同时，还编制了各工种的操作规程，编制了采煤机、运输机、转载机、破碎机、皮带机、液压支架等设备的大修规程，对设备的维修过程进行了合理的规范。运用所学专业技术知识，大胆实践探索，并在技术革新等方面也取得了一些成果：参与立柱拆装机、校直机的研制；
设计并指导了手动缩管机的半自动改造；
设计加工了液压升降平台，为了日后检修行车滑轴线带来了方便；
指导加工了缸体除锈机；
通过对采煤机调高系统的改造设计，弥补了采煤机出厂设计的缺陷，有效消除了截割滚筒的回液脉冲现象，该项目作为合理化建议，被集团公司评为“公司级成果”；
自主发明项目《乳化液式组装硐室行车的研制》已取得了重大突破，全乳化液式2×16吨井下组装硐室行车试验样机顺利通过了由公司领导带队、多家单位组织的联合验收，6-7月份在煤矿7131工作面进行了10000kn支架拆除试验。目前升级二代产品进行寿命试验，即将投入工业使用。其多篇论文先后在《煤炭科技》、《煤矿机电》等杂志上发表。他和单位同事共同提交的《关于设立技术研发推广中心的建议》，最终促成了公司技术中心的成立，该中心成立后，已经在课题攻关、新技术推广应用、老矿井技术改造等方面取得累累硕果。
科技教育人才三者关系 科技创新人才实施方案篇五
依托科技教育，培育创新人才
——常州市武进区礼嘉中学科技教育特色学校工作总结
常州市武进区礼嘉中学始创于1952年，是一所独立设置的公办完全中学，具有深厚的文化积淀和悠久的办学历史，曾受到江苏省人民政府嘉奖。1992年被评定为武进县首批骨干中学，2001年3月晋升江苏省标常州市重点高中，2006年12月，高标准晋升江苏省三星级高中。近年来，学校把创办科技教育特色，全面提高学生素质作为学校坚定不移的奋斗目标，大力开展科技教育，在校园内营造学科学、用科学、讲科学的浓郁氛围。培养师生勤于动手，善于动脑的良好习惯，为促进学生全面发展奠定了扎实的基础。在科技教育方面硕果满枝，获中国少年科学院科技基地、江苏省机器人教育示范基地、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省科技创新教育先进集体、常州市首批科技教育特色学校、武进区科技教育基地等多项殊荣。具体说来，我们主要做了以下工作：
一、健全体制，建设队伍，强化管理
1、健全体制抓落实
健全科技教育工作的管理体制，建设一支事业心强、业务好、热爱科技教育工作的教师队伍，是确保科技教育工作有序、有效实施的重要措施。在多年的实践中，我校建立了由学校分管校长为组长、教导主任、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理体制，学校科技教育领导小组由陈忠良副校长任组长，庄常澄主任为副组长，每学期制定学校科技教育的工作计划，通过教研组或年级组进行操作落实、检查评估，学期期末进行活动评比反馈和期末工作总结，每次的计划总结、活动材料等进行存档。
2、队伍建设抓管理
一支高素质的科技辅导员队伍是科技教育成效好坏的关键。我们通过参加各级各类的培训、讲座，不断提高辅导员的科技水平，在每年的开始，召集辅导员会议，明确分工，落实任务，达到目标，保障各人的活动经费，做到心中有数。在具体活动过程中，各自制定好活动的计划、措施等，确保活动的顺利展开开展青少年科技教育活动。
目前全校已形成了一支以校科技辅导员为主、信息技术、物理等学科教师为辅的科技辅导教师队伍，为科技教育的开展起到了积极的促进作用。
科技辅导员负责学校科技教育工作的实施及协调，在校领导的支持和科技辅导教师的配合下，根据学校实际情况，开展科技教育活动，起到上情下达、下情上达、及时反馈、互相沟通的作用。学校的科技辅导教师则根据自己的特长，开展学校的特色项目活动，指导学生参加科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和动手能力。
3、制度完善重激励
积极支持教师参与校内外科技教育理论研讨、学习培训和竞赛活动；
学校专门制定有素质教育奖励条例，将科技教育效果（成绩）纳入对教师和学生的评价之中。每年表彰和奖励在科技活动中积极参加并取得优异成绩的学生，表彰奖励科技教育优秀教师，在评职评先时作为重要依据。在力所能及的条件下，妥善解决科技教师待遇和工作量，从而为教师从事科技教育工作营造良好环境。
4、经费保证搭平台
学校每学期在科技活动中投入较多的经费。师生科技获奖根据奖项和等第的不同都有不同金额的奖学金，每学期一次的科技讲座，还有许多科技活动或竞赛都在双休日进行，学校经常派车接送；
学校参加市、区或举办各项科技活动，都需较大资金投入。
二、思想发动，营造氛围，巩固阵地
1、重视学校科技场馆建设，围绕科技教育和信息技术教育的特色，我校架设了宽带网、开通了校园网（内网、外网），建有4个物理实验室、3个化学实验室、3个生物实验室、1个技术探究教室、1个机器人教育活动中心、5个微机房，1个科技活动室，配备了必要的教学仪器和设备，基本能满足开展科技教育的需要。
2、加强校内科技阵地建设。
我们利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话等形式，不断地宣传科技，加强对学生的科技教育，提高科技素质的重要性，使每个学生意识到这是社会主义建设的需要，是人才的需要，是发展每个人个性很好的途径。利用各种场合向教师宣讲科学教育的重要性，提高广大教师的思想认识；
利用学校橱窗、班级黑板报向学生宣传科技专业知识；
设立“科技长廊”、班级设“科技园地”，定期展示学生优秀科技作品（小发明、小制作、小论文等）。气氛的有效烘托，提供了教师和学生不断投入到科技实践的原动力。
3、通过科技节、科技活动课、讲座、兴趣小组等一系列活动，使全校每位学生都参加到科技活动中来，也体现了我校科技教育总规划的初衷——为全校学生提供施展才华的舞台。
三、构建课程，加强研究，注重创新
将科技教育纳入学校课程体系，按教学计划要求，开设了综合实践课和校本课程，把培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标，在课程结构中加以实施，才能做到科技教育面向全体学生，以保证科技教育的全员性，全程性、全面性和实效性。
在各学科教学中，注重科学教育的渗透，培养学生的科学意识、方法、能力，培养学生的科学精神和素养。充分发挥理、化、生、劳、微机等学科教学的主渠道作用，在其它学科教学中有机渗透科学教育，许多学科的科技教育已形成了一定的与本学科联系紧密的特色，如微机学科的电子制作，语文学科的科技小论文写作，艺术学科的绘画制作等。
四、开展活动，全面普及，注重提高
科技活动是科技教育的载体，没有活动就没有活力，我们根据中学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科技教育活动，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
（一）丰富活动抓普及
1、专题性科技教育常抓常新 我校科技活动丰富多彩，内容新颖，深受学生的欢迎。科技教育活动以专题形式贯穿于一年的活动之中，有主题、有特色。充分利用植树节、爱鸟周、“六·五”世界环境日、“六·二五”土地日、科技宣传周等特定节日，开展全校性科技活动。还邀请县科协的专家进行定期或不定期的科技培训讲座，普及科学知识，让学生尽量多地掌握一些科技知识，每年至少要进行2~3次定期讲座，内容根据科技宣传周的内容来定。不定期的是根据各组活动的内容来进行，时间是利用假期。
2、常规科技教育普及化
在平时的科技教育中，我们在全体学生中倡导科技“八个一”活动，即：读一本科技书籍，观看一部科技影视，参观一次科技展览，参加一次科技竞赛和活动，完成一件科技小制作，撰写一篇科技小论文。据统计，全校参加“八个一”活动人次越来越多，达到了活动普及化、项目多样化和效果社会化的教育目的。
校园建有专门的科技画廊，每学期更新2次以上内容；
班级板报每学期都要求出一期科技教育专版，并进行评奖；
利用中午时间，组织学生去学校图书馆看科技读物，进行科技小论文的评比。
3、业余科技活动轰轰烈烈
除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。我们组织起电子小报、科技小制作、航模、车模、摄影、机器人多种科技活动小组，本着自愿的原则，参加一个或多个小组，每个小组有一个辅导员负责。每个辅导员在活动开始前，简略地制订计划，活动内容，活动方式等，使活动有计划、有步骤地进行。在校园文化的建设中，宣传橱窗、黑板报等，都为学生提供了科技教育的活动舞台。
4、研究性学习有序开展
结合学校的研究性学习活动，利用节假日，由辅导老师带领，组织学生进行科技考察，进行一些必要的考察和参观，使学生的知识面更扩大了，同时让学生参与一些劳动，在具体的劳动中体会、发现问题，从而提出质疑，使其产生创新的意念。如：参观污水处理厂、水电站、博物馆、葡萄科技园等科技基地，努力提高学生的科学素养和创新精神。
（二）竞赛活动抓提高
我校每年都参加各级各类科技竞赛活动，为广大学生展示自己的才华搭建了舞台，学生根据自己的特长，自主选择项目，主动参与竞赛，经历了智慧与实力的较量，在实践中体验成功的喜悦，增强克服困难的信心，找到自身努力的方向，大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性、探究性和创造性，进一步提升了科技活动的质量与内涵，提高了科技教育的层次与效果。
其中机器人、航模、车模、飞机模型一直是我校的特色，自2005年以来，每年这几个项目比赛，我校学生都屡获大奖，学校也连年被评为“优秀团体奖”。
五、科技教育，硕果累累，任重道远 把参加省市区的各项科技活动大赛作为学校科技教育的中心工作，以“活动促进科技教育”。学校科技辅导员把青少年科技创新大赛的精神溶入平时的教学工作中，通过师生的共同努力，近三年来我校在科技教育方面取得了一些可喜的成绩：
1.“走近机器人，培养创造力”主题活动，活动对象为高一年级全体学生，通过资料展示、机器人表演，激发学生对机器人技术的兴趣和参与意识，激发他们爱科学、学科学、用科学的意识，培养学生的创新意识。
2.“科学伟人”图片展。通过图片展，吴健雄身在海外、心怀中华、情系明德的爱国情怀，她对科学事业的执着追求和卓越贡献，她严谨的治学态度、充实的治学方法、非凡的动手能力、勇于探索的创新精神，深深感染和激励着我校学生。
3.参观上海科技馆。为全面贯彻落实新课程标准，结合我校科技教育特色，学校组织高
一、高二年级同学赴上海科技馆进行综合实践活动。活动后同学们普遍感觉大有收获，学到了课堂上没有学到的知识。
4、参加省市区各级各类科技大赛。三年来，在“三模”比赛中，我校学生获得11个一等奖、17个二等奖、38个三等奖；
积极参加“金钥匙科技竞赛”，每年有10多位学生获区一等奖；
近几年来，机器人教育方面取得了一些成绩。2009年江苏省机器人竞赛中多人获一、二、三等奖，常州市一、二、三等奖；
2010年江苏省机器人竞赛中多人获一、二、三等奖；
市、区获一、二、三等奖；
2011年江苏省机器人竞赛中多人获一、二、三等奖，市、区获一、二、三等奖；
2012年江苏省机器人竞赛中多人获一、二、三等奖，市、区获一、二、三等奖。特别是在江苏省机器人普及比赛中我校有16人获一等奖，19人获二等奖，13人获三等奖，学校获优秀组织奖和团体一等奖。
当然，成绩只能说明过去，更重要的是着眼于将来。展望新时期，科技教育工作任重道远，现谈几点初步设想：
1、以科技课题为抓手，进一步提高教师素质。
任何高质量活动的开展离不开高素质的老师，要想进一步把我们的基地做大、做强，师资是关键。我们将继续以学科教学为主阵地，打造一支高素质的队伍，为特色建设提供必备的人力资源。同时，利用现有师资，努力开发科技教育校本课程。
2、以科技活动为载体，进一步增强学生能力。
⑴在全校开展以重点项目为突破口，全员“扫盲”活动。
⑵继续举办各项科技活动，参加各级比赛，力求新的项目有所突破。
⑶注重引导学生参与发明创造，举行校级“科学小发明设计方案”，“科学小论文”评比。举办好校科技节。
3、以科技特色为导向，进一步提升办学水准。
科技教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，力争社会、政府及主管部门支持，加大硬件投入，全面规划科技教育的新思路，强化科技教育特色，强化学校管理，加强软件建设，以学生发展为本，努力提高青少年的科学素质，造就新世纪的创新人才，全面开创我校科技教育的新局面，在“常州市科技教育特色学校”的基础上，向“江苏省科技教育特色学校”的目标迈进。
