下面是小编为大家整理的《提认识、重落实》教学总结,供大家参考。
《提认识、重落实》教学总结 在工作中，我认真履行岗位职责，注重发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在愉悦的工作中展现自身的价值。
现总结如下：
一、 坚持强化学习，理论基础不断夯实
“双减”政策落实后，我作为一名教师，越来越感觉到学习的重要性，而真正的学习，必须要远离世事纷扰，摒弃浮躁心理，要静下心来，沉入书中，慢慢地读，细细地品，才能真正起到学有所用。
同时利用业余时间，我尽量地去阅读一些教育教学理论杂志和专著，我自己订阅了《小学数学研究》、《我在小学教数学》及《中国教育报》等等，我是每期必读。为了提高自己的理论素养和专业知识水平，我还精心研读了《母亲的心，宁静的海》、《轮特级教师》等教育教学专著，每天坚持在 52 阅读平台打卡读书，撰写教育随笔、读后感，努力提高自身的教育理论素养，提高自己的理论水平。扩大自己的知识面，提升认知水平和思想高度。
另外，积极参加各级各类教研活动，认真地投入学习，很好地吸纳借鉴，珍惜每一次学习的机会，可以说，一次学习一次收获更是一次提高。学习，已经和自己的工作、生活融为一体，也已经成为自己的一种工作习惯，一种生活方式，伴随其中的是我对新课程理念的深入理解和深层感悟，它必将促使我的教学研究更有深度，认识更为丰
富，生命更加多彩。
二、 潜心深入研究，提高教学水平
对待教育教学工作，可以说我是尽心尽力、勤奋踏实地做好，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并努力探究、勇于创新。平时我能深入钻研教材，精心备课，认真准备并努力上好每一节课。在备课时，不仅备教材，还备学生，尽量让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我区推行高效课堂的模式改革，我也大胆的在课堂中引进新思路新方法，尝试实行“先学后教、自主学习”和“小组比赛进课堂”的课堂教学模式及相应的研究，在教育教学中大胆的探索和实践，激发学生的学习热情，让兴趣成为学生最好的老师，调动学生学习的积极主动性，享受快乐学习的愉悦境界。
为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升，和同组老师一起进行教育教研改革，相得益彰。
三、落实“双减”政策 ，教学质量稳步提升 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。工作中，我能时刻牢记自己肩负的责任，以强烈的事业心，重过程，开展活动，讲究实效，确保教育教学工作落实到位，圆满完成。
开展进行了课堂教学活动。促进教学水平的提高。辅导年青教师
李迎上好教研课，使其不断提高教学水平。
积极参与集体备课，人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。
三、 存在问题及努力方向
从总结和反思中，我清醒地看到自己所存在的问题和今后努力的方向：
1. 管 理 能 力 有 待 提 高 ， 要 不 断 研 究 和 揣 摩 管 理 的 艺术。
2. 重视学校特色建设，尤其是重视对学校“书香校园同读一本书”特色的内涵再挖掘、再提炼，树立品牌意识，加大青年教师的培养，建议学校给年轻教师搭建平台，敢于压担子，引领青年教师 又 快 又 好 的 成 长 ， 这 也 是 促 进 学 校 发 展 的 重 要 举措。
3. 进一步加强个人专业水平的提高，尤其是增强教育教学理论素养，促进自己能再上新台阶，提高自己的科研能力和写作水平，能够往更高层次发展。
回顾这一学期，我们着重以课改为中心，以“阅读”为主题，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。感到既充实又实在，内心充盈着愉悦和欢欣。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地提升自我。至简，务实。只有这样，才能适应改革，适
应社会，才能在新课程实施中有所作为。
