下面是小编为大家整理的会计专业群人才需求调研报告,供大家参考。
1 会计专业群人才需求调研报告
一、调研背景 （一）高职教育外部环境 近年来我国高等职业教育得到了迅猛发展，规模、质量、结构、效益都得到了极大的改善，在人才培养模式、课程体系重构等内涵建设方面也发展很快。当前高职教育正处于由规模发展到质量提升的快速转型期，我校正在全面推行的专业建设和专业诊改工作，就是一项审视自身问题、梳理专业建设漏洞、思考专业建设方向、提高专业人才培养质量的重要举措。
（二）财贸学院会计专业群的现状 1. 人才培养目标 目前，我院的会计专业群人才培养存在目标不明确和人才规格定位不准确问题。人才培养过程中重视理论教学，在一定程度上忽视了高职教育的特殊性，教学过程中对会计职业能力和职业态度的培养，无法完全契合行业企业的实际用人需要，为用人单位增加了再培训成本。没有明晰会计人才的去向和就业岗位，没有完全突出面向中小企业。企业需要的会计人员的层次、结构发生了变化，信息化技术的快速发展，网络财务的盛行，迅速占领了大量基础会计人员的岗位。因此，会计类专业招生难培养难的问题才日益凸显出来。
2. 校企合作 目前我院校企合作没有亮点，许多合作停留在表面，校企合作需要拓展新思路，开辟新局面，寻找合适的企业开展深度合作与融合，需要通过校企
2 真正的融合来推动教学改革，达到互利双赢，这样才能推动校企合作的项目在质量上的突破。
3. 实训、实践 目前我院会计专业群实训实践环节基础薄弱，实验室硬件偏老化，应用软件更新太慢，实验室日常管理有待加强。实验室硬件建设需要够用，软件需要及时购买和升级，会计软件需要与财税的变化同步，如纳税申报需要与税务局电子报税系统同步，这样才能有效缩短在校所学与真实的岗位职能能力需求的差距。由于条件限制，能够长期保障学生教学实习和顶岗实习的校外实训基地不多，无法让学生做到完全的顶岗实习，相当一部分的学生在财经类的基础岗位上实习。
4. 课程建设 会计专业群学生的结构、层次与以前相比有明显变化，社会需求和经济大环境在变，需要在会计专业群人才培养方案和课程建设方面紧跟社会需求和学生的反馈，因人施教和因材施教。目前课程调整偏慢，课程内容偏难，课程体系设置重理论而轻实践，传统课程需要及时变化，跟上社会节奏变化。
二、调研目的与内容 （一）调研目的 为了深入了解行业企业对会计专业群人才的岗位需求和职业技能要求，明确学院会计专业群学生培养目标，我们对高职市场的会计专业群人才需求进行了专项调研，调研目的如下：
1.了解企业对本专业群人才的岗位需求和职业能力要求，并收集专业群发展意见和建议；
3 2.了解会计专业群毕业生就业现状和发展情况，并收集专业群教育教学的意见和建议； 3.了解在校生对专业群教育教学工作的意见和建议； 4.同行院校专业设置、课程设置及人才培养模式调查； 根据本次调研结果，完善课程体系，修订课程标准，调整教学内容，改进校企合作方式，制定出更适应市场发展和需要的会计专业群人才培养方案，并结合教学研究探索出了一条适合高职高专会计专业群人才培养的模式，进而为企业培养更多的适应企业需要的高素质技术技能人才。
（二）调研内容 1. 本专业群人才企业需求基本状况 通过调查江苏省及周边各地企业、查阅招聘网站及文献资料，了解企业对会计类人才的需求及岗位招聘情况、掌握企业对财会人员的知识、能力和素质的要求；收集企业对高职院校会计类专业毕业生的评价；讨论高职会计类专业如何加强与企业的合作等内容。
2. 本专业群毕业生就业及发展需求情况 通过问卷调查、座谈等方式，了解本专业群毕业生主要的就业企业类型、就业岗位分布及毕业生当前岗位的适应情况；掌握毕业生岗位变化以及职业发展潜力；同时收集毕业生对本专业群人才培养工作的评价意见，如毕业生对所学专业的课程设置及教学安排的评价、毕业生对学校能力训练与素质培养方面的评价和毕业生在校期间所学课程的评价。
3. 本专业群在校生对教育教学的意见和建议 通过学生座谈会、网上调查问卷等方式，就本专业群 2016 级、2017 级、2018 级在校学生对人才培养方式、专业课程设置及比例、教师教育教学方法、
4 学生喜欢的教学方法等多方面进行调查，以了解学生对学校各方面工作的满意程度以及需要改进的地方。
4. 同行院校专业设置及人才培养模式调查 通过实地走访、访谈及 QQ 等方式，了解同行院校会计专业群招生、专业设置、课程体系设计、校企合作方式、实验实训室建设等信息，对拓宽本专业群改革思路、调整专业建设方向、寻找自身差距等均具有积极意义。
三、调研对象与方法 本专业群人才需求调研，主要采用了网站资料收集、实地走访、调查问卷等多种形式，利用获得的麦可思统计数据，收集了智联招聘、58 同城等多个大型人才招聘网站上会计专业群人才需求的资料，经过阅读和整理，分析市场需求情况；同时以网络调查问卷、实习走访等形式对历届毕业生的实习或就业企业进行人才需求问卷调查；选择了无锡、盐城、南京、淮安等地多家企业、5 所高职兄弟院校进行实地走访调查，收集资料。毕业生就业及发展需求情况的调研，选择了 2013-2018 届本专业群毕业生为调查对象，通过电话访谈、网络问卷和实地走访的方式进行调研。为了掌握本专业群在校生需求，主要采取了学生座谈、网上调查问卷等方式。具体见表 3－1、3－2、3－3、3—4、3—5。
表 3-1：会计专业群人才需求调研对象与方法一览表 调研内容 调研对象 调研数量 调研方法 1．专业群人才市场需求基本情况 人才市场、网站、文献资料 / 咨询、阅读、整理 2．行业企业对本专业群人才需求发表情况 与本专业相关的企业 25 个 实地走访、问卷调查、访谈 3．专业群毕业生就业及发展需求情况 专业群 2013—2018 届毕业生 228 人 实地走访、电话访谈、问卷调查 4.专业群在校生对教育教学的意见和建议 在校的 2016-2018 级专业群学生 338 人 学生座谈会、问卷星在线调查
5 5.同行院校专业设置及人才培养模式调研 无锡商业职业技术学院等 5 个 实地走访、问卷调查 表 3-2：调查的主要企业一览表 序号 企业名称 企业类型 所在地区 调查时间 调查方法 1
表 3-3：调查本专业群毕业生一览表 届别 专业群 调查人数 调查时间 调查方法
表 3-4：本专业群在校生一览表 级别 专业（群）
调查人数 调查时间 调查方法
表 3-5：同行院校调研一览表 院校名称 对口院系 所在地区 调查时间 调查方法
四、调研结果及分析 （一）行业企业调研结果及分析 1. 中小企业对本专业人才需求情况 通过搜集招聘信息和实地走访行业一线企业获得的数据，我们发现高职会计类专业毕业生就业的市场空间仍然平稳，小微企业是高职会计类专业学生需求的主力军。一方面，由于中大型企业、行政事业单位一般均招聘会计类专业的本科生，甚至研究生，导致高职院校的毕业生实际上就业的主要对象为小微企业。在调查中发现，部分小微企业除财会岗位需要会计类毕业生外，对于市场营销、人力资源管理等经济管理类岗位，也更倾向于招收具有财务知识的会计类专业学生或希望他们能掌握一定的财务知识。尤其在国家万众创业、大众创新的倡导下，小微企业的数量在不断增加，再加上新成立的企业及会计人员转岗等情况，企业对高职会计类人员的需求量还是相当可
6 观的。在走访的苏南地区企业和学校，我们发现中小企业大量招聘会计人员，但由于经济发展的地域差异，苏北经济欠发达地区需求量相对少很多。
另一方面，大中型企业对于高职会计类专业学生更倾向于其能走入基层一线岗位，担任如店长、市场营销、统计等经济管理类岗位。走访中,华润苏果超市财务总监表达了对具有会计背景的店长订单班合作办学的浓厚兴趣。
2. 受访企业普遍重视毕业生实践能力和经历 人才需求结果显示，企业对实践经验要求较高。57%的企业要求应聘人员具备 1-3 年的工作经验，27%的企业要求应聘人员至少具有 1 年的工作经验，6%的企业要求应聘者具备 3 年以上工作经验，只有 10%的企业对应聘者的工作经验没有要求。在访谈中，企业人员明确表示具有实践经验的会计专业毕业生就业竞争力明显较强。
图 1：企业对应聘者工作经验要求 企业招聘财会毕业生普遍重视其实践经历，这是因为从事会计工作不仅要掌握一定的专业知识和专业技能，而且需要有一定的实践经验。因此，我们在教学中要注重对学生实践能力的培养，同时想方设法加强校企合作，使学生在校能够真正的感受企业真实的财务工作内容和过程，缩短学校所学与企业所需之间的距离。但同时，企业也表示，可以接受刚入职人员暂时无法
7 完全融入工作任务和场景的现象，但是要求职员必须具有迅速适应环境、积极学习的态度。
3. 受访中小企业对引进人才的学历要求 调查数据表明，对毕业生的学历要求，本科及以上占 37%，专科占 55%，高中占 8%。大中型企业招聘会计人员基本要求本科学历，如淮安新亚百货、苏果超市、江苏安德福运输实业公司等，多数小微企业和服务咨询公司对高职会计类专业毕业生就业形势比较看好，如淮安医疗器械有限公司、淮安三淮会计师事务所和财务咨询和代理记账公司等。对于中小型企业的会计助理、会计核算、统计、出纳、仓库管理及其他基层辅助岗位，企业会选择专科学历会计人员的比率近 80%。
图 2：岗位对毕业生的学历要求 4. 受访企业岗位员工持证情况 通过走访和调研结果显示，企业普遍重视会计专业群学生的持证上岗情况。虽然国家已经取消会计从业资格证书的考试，但企业仍然看重会计相关证书，用人单位招聘时，毕业生如果有初级会计师证书，同等条件下优先考虑。在未来的职业发展和提升过程中，企业仍然非常重视职称证书和岗位的职业技能，企业希望对于培养会计专业人才的高职教育，专业资格证书是衡
8 量学生获得会计技能的一项重要衡量指标，在后续的人才培养工作中，要注重学生资格证书加职业技能的培养。
5. 受访企业对引进人才的专业能力和课程要求 通过调研分析可得，用人单位在招聘高职毕业生时，60%以上的企业反映目前会计类专业毕业生专业知识不够扎实，实践能力薄弱且所学知识与实际的工作需要脱节。超过 50%的企业觉得毕业生管理知识薄弱，且知识面狭窄，导致其持续发展力不足，需要开设相关课程。
对于企业认为会计类专业应开设的课程，企业普遍反应电算化和财务软件的使用已成为趋势，应该加强学生此方面的技能。此外，还有加强学生解读和分析财务数据能力，如增加财务管理或管理会计的课程学习，提高他们参与企业管理的能力。多数受访企业认为，学校应该开设税法课程，让学生具备实际的纳税申报能力，尤其是企业在实行金税三期后，各行各业涉税处理有了很大的变动，涉税法律法规经常调整变动，企业需要此方面的专业人才。
6. 受访企业对会计类学生财务和管理业务共同促进的要求 企业普遍认为财务人员要有牢固的财务基础知识和专业知识，并能理论联系实际，从实践中摸索，从实践中不断提高。要熟悉企业的具体实际，了解财务管理的规章制度和企业有关规定，并从严要求自己，做到记账、算账、报账手续完备，内容真实，账目清楚，这是最基本的财务工作基础，也是最重要的，是做好财务工作的关键。随着会计行业由“核算型”向“管理型”转变，小微企业希望会计人员能够与时俱进，在掌握核算技能的基础上必须能对数据进行分类统计、分析和筹划，向管理层提出合理化建议，达到业财融合。
9 同时，会计毕竟只是管理学科学的一个分支，所以一名合格的财务人员，除了具备财务会计工作相关的知识、技能外，还需要熟悉和了解相关的学科，如投融资管理、管理学、市场营销、统计等，业务和财务互通。调查中许多企业认为，具备扎实的会计知识也可以从事企业相关管理工作更有优势，学会计的不一定局限在只从事会计岗位，从事经管类工作都是对口就业。因此，会计人员应是综合性的人才，需要及时地吸收企业运行过程中涉及的方方面面的管理信息和管理知识。
（二）毕业生调研结果及分析 为了解毕业生就业现状，在 2019 年 3 月通过发布问卷星网络问卷的方式对会计类专业的 2013-2018 届毕业生进行了调查，共回收网络调查问卷 228份，参与问卷调查的各届毕业生人数见图 3。
图 3：参与问卷调研历届毕业生人数及届别 1. 就业行业、企业性质及岗位分布情况 我校会计类专业毕业生有将近 40%从事会计专业服务，接下排名前几位的行业分别是信息产业、建筑建材、轻工食品和医药卫生（见图 4）。这一结果与专业群的人才培养的主要就业方向和社会经济的发展情况相符。由图5 就业企业类型我们可以看出，高职会计类毕业生的就业企业仍以民营企业为主，这一比例将近 50%。当分析毕业生的初次就业岗位和从业 3-4 年的就
10 业岗位时我们可以明显看出（见图 6 和图 7），初级就业岗位中出纳岗位占比将近 40%，而这一比例在经过几年的工作后，降低至不足 20%。具体分析结构变化情况我们可以看出除从事财务会计的毕业生比例上升明显外，待就业人数比例也明显增加。
图 4：毕业生就业行业分布
图 5：毕业生就业企业性质
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图 6：毕业生初次就业岗位
图 7：毕业生目前就业岗位 2. 毕业生岗位适应情况及薪资报酬水平 目前本专业群毕业生对岗位满意程度（见图 8）在“比较满意”以上的占比为 63.28%，明确“不满意”占比将近 16%。也就是说大部分的同学对于就业岗位是满意的，适应情况良好。
图 8：毕业生岗位适应情况
12 从薪资报酬来看，会计类毕业生整体收入...
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