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党史学习教育常态化长效化研读心得七篇 第一篇
习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。习近平总书记的重要指示，从政治和全局的高度，深刻阐明开展党史学习教育的重大意义，充分肯定党史学习教育的显著成效和重大成果，对深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、推动党史学习教育常态化长效化提出明确要求，为总结好、巩固好、拓展好党史学习教育提供了重要遵循。
推动党史学习教育常态化长效化，需要科学指导，深刻领会习近平总书记关于党史学习教育的重要论述。习近平总书记围绕党史学习教育作出一系列重要论述，深刻阐明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，把我们对党的历史的认识提升到新高度，是推动党史学习教育常态化长效化的根本遵循。
推动党史学习教育常态化长效化，要结合学习十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。深刻领会党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的，从党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”中深刻感悟认识党的伟大贡献，系统掌握党创造的重大理论成果，学习传承党铸就的伟大精神，为推动党史学习教育常态化长效化提供不竭动力。
推动党史学习教育常态化长效化，要深刻理解和把握党史学习教育的基本要求。按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求推动党史学习教育常态化长效化，在党史中追溯理论发展、感悟信仰力量、发掘精神密码、提炼行动指南，在学思践悟中践行知行合一，用党的百年奋斗重大成就启迪智慧、增强斗志。
推动党史学习教育常态化长效化，要准确把握党史学习的科学态度。树立科学党史观，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚决抵制历史虚无主义，坚持客观地、全面地、发展地看待党的历史，发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强党史学习教育的针对性和实效性，持之以恒推进党史学习教育常态化长效化。
推动党史学习教育常态化长效化，需要固本培元，不断加强党史研究和党史学科建设。党史研究是党史学习教育的基础。推动党史学习教育常态化长效化，必须不断推动党史研究在内容、方法等方面不断开拓和创新，以党史人物和党史事件为党史研究的基础内容，不断夯实党史研究的学理基础，创新发展党史研究方法并拓展研究视角，以海量原始文献材料支撑党史研究，以大历史观把党史纳入古今中外历史研究的宽广时空范围，从长时段、全过程来透视和把握党史研究的历史价值和规律，为推动党史学习教育常态化长效化夯实学术根基。
推动党史学习教育常态化长效化，必须加强和完善党史学科建设。科学的党史学科培养体系，是党史研究发展的基础。没有优秀的党史研究人才，党史学习教育的常态化长效化就会成为无源之水、无本之木。近日，国务院学位委员会下发的《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》，提到新增中共党史党建为一级学科。这必将推动符合新时代发展特征的党史学科体系的加快构建，为加强党史研究夯实学科基础和人才基础，使党史学习教育常态化长效化的活水源源不断。
推动党史学习教育常态化长效化，需要以史为鉴，从党的历次学习教育中总结经验、汲取智慧。一百年来，中国共产党多次组织大规模的学习教育，每次都取得重要成果、发挥重要作用，并积累了丰富经验。在中国共产党百年华诞开展的这次党史学习教育，认真吸收借鉴历次学习教育的好做法好经验，立足新时代党史学习教育特点和党员、干部的实际需求，坚持守正创新，探索形成了一系列富有创新性的学习方式、学习载体，取得了重要政治成果、思想成果、实践成果，积累了很多宝贵经验，对于推动党史学习教育常态化长效化具有重要借鉴启示意义，需要认真总结提炼并结合新的时代条件创造性运用。
一是坚持党的领导并强化政治统领。教育引导全体党员和广大群众深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，
确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党史学习教育的正确政治方向。
二是坚持秉要执本。坚持用马克思主义立场观点方法科学把握党史的主题和主线、主流和本质，学懂弄通百年大党从哪里来、到哪里去等重大核心问题，在系统把握党史全貌的同时牢牢抓住党史学习教育的“根”和“魂”。
三是坚持高质量推动。在发掘学习教育内容、丰富学习教育载体、创新学习教育方式方法上下功夫，不断提升党史学习教育的吸引力、影响力和辐射力。
四是坚持分类指导。进行受众细分，针对不同层级、不同部门、不同对象提出要求，发挥“关键少数”的引领示范作用，实现以上率下，形成联动效应。
五是坚持贯通历史与现实。牢牢把握办实事这个根本落脚点，把党史学习教育同观照现实、推动工作结合起来，始终推动解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，努力把学习成效转化为工作成效，不断解决好人民群众的操心事、烦心事、揪心事，不断把人民对美好生活的向往变为现实。
领会 “ 党史学习教育常态化长效化 ” 研讨发言材料
第二篇
推动党史学习教育常态化长效化，是一个持续深化的过程，是一项经常性、基础性、长期性的任务，必须立足
实际、守正创新，常抓不懈、久久为功，结合构建新吋代思想政治教育体系，常态化开展、制度化推进、长效化落实，引导党员干部常学常新、常学常悟、常学常得。
延伸“ 学” 的内容。注重在掌握历史脉络、走近英模人物、感悟精神谱系中深化学习理解，深学细研我们党关于党史的一系列重要论述特别是习近平《论中国共产党历史》等著作，学习党的三个历史决议，把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史同学习我军军史结合起来，同学习我党我军优良传统贯通起来，教育引导广大党员干部深刻认识和理解掌握我们党百年奋斗开辟的伟大道路、建立的伟大功业、铸就的伟大精神、积累的宝贵经验，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
拓展“ 教” 的平台。主动适应新时代青年党员思维习惯，积极探索信息网络时代思想政治教育的特点规律，用好“互联网+”这个新增长极，发挥学习强国等新媒体平台的网聚辐射效应，建好手机“微课堂”、搞好线上“微教育”，推行可视化、沉浸式、互动式等教学方式，大力构建统筹资源、服务全员、集优共享、直通末端的教育新模式，通过通俗化阐释、形象化解读、兴趣化开展，在潜移默化、春风化雨中把党史学习教育搞得更加生动鲜活，更有时代感吸引力。
强化“ 领” 的效应。坚持从领导干部这个“关键少数”抓起，严格日常学习教育，通过理论学习中心组学习、主题党日、理论宣讲、专题研讨等形式，做到党史学习教育
与日常工作同步开展，形成领导干部带头学党史、率先抓教育的“头雁效应”。落实抓教管教主体责任制，定期分析单位党史学习教育开展情况，坚决避免学习教育中的形式主义，形成层层负责、联动互动的工作格局。
构建“ 常” 的机制。健全完善常态化组织领导机制，着力强化各级在履行政治责任、加强学习教育、落实监督检查等方面的职能作用；构建完善教育规划机制，科学制订计划、严格把控环节、灵活设计活动，确保学习教育有序展开；构建完善监督评估机制，着眼纯正学风，注重突出长效，制订党史学习教育量化考评标准，落实考勤和成果通报制度，把评估结果作为年终考核、表彰奖励、选人用人的重要依据，促进党史学习教育融入日常、抓在经常。
2 2022 年度学习贯彻 “ 党史学习教育常态化长效化 ” 研读心得
第三篇
习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话时指出，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。在参加十三届全国人大五次会议 XX 代表团的审议时，习近平总书记再次强调，要“教育引导广大党员、干部把学党史、用党史作为终身必修课，不断坚定历史自信、增强政治自觉，弘扬伟大建党精神，更加信心满怀地奋进新征程、建功新时代”。为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和
指示批示精神、党的十九届六中全会精神，以及中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》提出的推动党史学习教育常态化长效化六个方面的具体意见，我们要按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，总结好、巩固好、拓展好党史学习教育成果，积极推进党史学习教育常态化长效化，在全党全社会持续开展党史总结、学习、教育、宣传，特别是在广大党员、干部中持续开展好“终身必修课”的学习教育。
一、推进党史学习教育常态化长效化，必须坚持科学思想指引，深入学悟践行。
一是学深悟透党的创新理论，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义、中华文化和中国精神的时代精华的学习领会，以科学理论武装党员、干部头脑，指导实践创新；二是坚持唯物史观和正确党史观，弘扬伟大建党精神，从百年党史中汲取继续前进的智慧和力量，用党的百年奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格；三是注重淬炼思想，洗礼精神，增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神，紧扣“ 学党史、悟思想、办实 事、开新局” 的要求，不断增强走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
二、推进党史学习教育常态化长效化，必须深入学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
正确认识和科学把握党的百年奋斗重大成就和历史经验，深刻领悟党的百年奋斗历程中“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”；深刻领悟党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革及其根本原因，坚定捍卫“两个确立”；注重分析和总结党在百年奋斗历程中对我国社会主要矛盾和中心任务的研究和把握，善于抓住社会主要矛盾和中心任务带动全局工作；注重分析和总结党在百年奋斗历程中对战略策略的研究和把握，无条件执行党中央作出的战略决策；注重分析和总结党在百年奋斗历程中对自我革命的研究和把握，永葆马克思主义政党本色；不断深化党史研究，加强党史学科建设，推出高质量研究成果，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。
三、推进党史学习教育常态化长效化，需要联系实际，针对不同群体，开展对象化、分众化学习教育，切实做到五个用好 ” 。
一是用好党委（党组）理论学习中心组制度，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史 。党委（党组）理论学习中心组制度是党的政治生活的重要制度，党委领导干部是党史学习教育的关键少数、重点人群。各级党委领导班子、领导干部要把党委（党组）理论学习中心
组党史学习教育作为一项重要工作谋划部署，督促检查，做到带头学经常学，充分发挥党委（党组）理论学习中心组推动党史学习教育常态化长效化所应承担起的主体责任，率先垂范，带动党员、干部持续深入开展党史学习教育。
二是用好干部教育培训机制，继续把党史作为党校（行政学院）、干部学院必修课、常修课。广大党员、干部是党史学习教育的受众主体，党校（行政学院）、干部学院是干部培训学习的重要途径。适应党史学习教育常态化长效化的要求，干部教育培训机构需要进一步讲好党史必修课、常修课，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，引导学员从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。
三是用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要将思政课程与课程思政相结合，在推进“大思政课”建设中加强党史教育教学。做好党的历史更好地进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，引导学生学好“四史”，树立正确“三观”，听党话、跟党走，更好地成长成才，报效祖国，服务人民，勇做担当民族复兴大任的时代新人。
四是用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，引导全社会更好知史爱党、知
史爱国。通过文学艺术、宣传宣讲、展览陈列等各种形式，充分挖掘党史人物、党史故事等红色资源，在党史学习教育中赓续红色血脉；将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的宣传教育，融入群众性文化活动和精神文明创建活动，借助新时代文明实践中心、县级融媒体中心等平台，开展切合基层实际的学习教育活动；把党史宣传融入重大主题宣传，持续推出导向正确、质量过硬、形式鲜活的党史题材作品，创新创作吸引力感染力强的融媒体产品；加强针对青少年的党史学习教育，让红色基因世代相传。
五是用好“ 我为群众办实事” 实践活动形成的良好机制，推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事，走好新时代党的群众路线。坚决防止学习教育和工作实际相脱节的“两张皮”现象，把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习教育的成效转化为工作动力，赢得人民群众...
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