用党史践行立德树人心得7篇

时间：2022-03-09 09:24:52 来源：网友投稿

用党史践行立德树人心得7篇

用党史践行立德树人心得篇1

　　学党史践行“我为群众办实事”

　　“我为群众办实事”是党史学习教育不忘初心、牢记使命的工作载体，广大党员干部要践行好全心全意为人民服务的宗旨，把人民群众放在心中，在为群众办实事中不断赢得人民群众的信任，进一步增强党和人民的血肉联系。

　　以收集民情民意迈出“我为群众办实事”的第一步，坚持以收集到的问题为导向、深入强化问题意识，发现问题、直面问题、解决问题，把来访群众满意不满意、高兴不高兴作为评判工作成效的唯一考量。结合人民群众建议征集工作，我们要广泛听取群众心声，转作风、强担当，做群众的“贴心人”；沉一线、摸民情，做群众的“知心人”；办实事，解民忧，做群众的“暖心人”，全力解决好人民群众的痛点、堵点、难点问题。

　　群众的一桩桩小事，是构成国家、集体大事的“细胞”。我们要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，在服务群众中树牢宗旨意识，把群众心声作为谋事之基，把群众口碑作为评判标尺。只有学会换个角度思考、换个途径探索、换个思路解决，才能更好地倾听意见、了解需求、解决矛盾纠纷，做好群众工作。

　　“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”服务群众没有终点，群众利益无小事，民生大于天。党员干部要时刻把老百姓的安危冷暖放在心上，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，从切实维护群众利益做起，为决胜全面建成小康社会带来强大推动力。

　　中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来，把对党史学习教育的成果转化为做好本职工作、推动事业发展的不竭动力，时不我待，质胜于华。

用党史践行立德树人心得篇2

　　“欲知大道，必先为史”。”历史是最好的教科书，蕴含着生生不息的思想力量、文化基因、精神动能。注重学习党史，从历史中获得启迪，是我们党的优良传统。中华民族向来重视历史，并善于从历史中总结经验、汲取智慧。党的历史，是中国共产党宝贵的精神财富。在庆祝建党百年的重大时刻，开展党史学习教育，坚定不忘初心、牢记使命的决心和信仰，从历史中获得启迪，建功新时代，奋进新征程。

　　2021年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”的开局之年。此时此刻开展党史学习正当其时，十分必要，意义重大。百年党史是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史，是一部践行党的初心使命的历史。学习百年党史，能让我们从中回望初心，更加热爱党，更加坚定信念。

　　1921年，中国共产党在风雨飘摇中成立，一百年后的今天，她在世界舞台中央耀眼而夺目。百年之路，困难辉煌。从诞生、成长到壮大，涌现出了一大批可歌可泣的英雄模范和先进典型人物，他们是英雄，是先辈，是我们学习的楷模。作为一名基层党员干部，更应该积极响应号召，牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年。在学习党史的过程中不断汲取奋斗的力量，以更加坚定的步伐跟上党的事业。

　　学习党史就是要坚定共产主义信念，对党和人民要永远忠诚，要把人民的根本利益放在第一位，要切实树立为民服务的思想理念，牢记使命，为共产党的事业奋斗终身，为实现“十四五”规划及远景目标而发奋图强。学习党史要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题。秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，永葆赤子之心，不断强化“为人民服务”根本宗旨，始终把人民利益放在最高位置；学习党史要与时俱进，身体力行，紧密结合马克思主义基本原理和新时代党的创新理论，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，推动各项事业开拓前进。努力拼搏，开拓创新，用智慧，用勤劳的双手，相信我们的明天更加美好。

用党史践行立德树人心得篇3

　　党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就学习党史作出重要论述，特别是在党史学习教育动员大会上首次提出“树立正确党史观”，为开展党史学习教育指明了方向，提供了遵循。开展党史学习教育活动须以习近平总书记重要讲话精神为指导，坚持以中国共产党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。

　　一、坚持以党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据

　　历史是最好的教科书。善于学习研究自身历史是中国共产党的一项优良传统。“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。” 建党初期，蔡和森等早期领导人系统回顾了党成立以来的活动。延安时期，毛泽东提出加强党史研究和学习，主持编辑《六大以来》和《六大以前》等历史文献。新中国成立初期，相关部门出版影印《中国共产党的三十年》《新青年》等资料，对学习研究党史发挥重要作用。党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，党史学习研究形成新的高潮。2010年，中共中央《关于加强和改进新形势下党史工作的意见》的发布使党史学习研究得以极大地推动。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学习研究党史，强调总结党史经验，以史为鉴，资政育人。今天，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，必将推动党史研究和学习教育走向深入。

　　中国共产党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神，为党史学习研究和宣传教育工作提供了重要依据和指导方法。党的扩大的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》和党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，是党在不同历史时期的两个重要文献。两个《历史决议》客观公正地对党的若干重要历史问题进行了回顾评析，总结了正反两方面的历史经验，在党内民主大讨论的基础上统一了全党思想，为党和人民的事业发展指明了前进方向，成为开展党史学习研究的基本遵循。随着历史的发展，人们对历史的认识必然会有新理解，或根据新材料以新角度作新解读。这就要求我们用马克思主义的立场观点方法来学习研究党史。新时期以来，党史工作者坚持实事求是思想路线，坚持党性原则，以历史事实为依据，在遵循两个《历史决议》的基础上，围绕党史上的重大问题取得丰硕研究成果。这些成果集中体现在党中央有关精神中，同样是开展党史学习教育的重要遵循。

　　二、准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质

　　准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质是科学对待党史的基本要求。近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两大历史任务。中国共产党团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，就是党史发展的主题主线。一百年来的党史，就是中国共产党围绕这个主题和主线，领导人民完成新民主主义革命，完成社会主义改造和探索社会主义建设道路，进行改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史;就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，实现马克思主义中国化，形成发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的历史;就是党自觉加强自身建设，保持党的先进性纯洁性，经受住各种风险考验而不断发展壮大的历史。这也是党的历史发展的主流本质。

　　纵观历史，任何一个国家、一个民族的发展都会跌宕起伏甚至充满曲折。共产党人领导的革命、建设、改革历史亦是如此。一百年来，中国共产党经历的艰难险阻数量之多、规模之大、程度之深，都是世界上其他政党所未曾遇到过的。由于主客观原因，党在这一进程中走过弯路，犯过“左”或右的错误。面对这些曲折和错误，中国共产党紧紧依靠人民，始终坚持真理、修正错误，敢于正视问题、克服缺点，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。从整个党史看，这些成就和贡献是主流。成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。习近平总书记指出：“历史总是向前发展的，我们总结和吸收历史教训，目的是以史为鉴，更好前进。”对于党史上的曲折和错误，我们应以实事求是的态度，直面史实、科学分析，处理好主流和支流、现象和本质之间的关系，吸取教训，开拓前进。

　　三、正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物

　　一百年来，中国共产党领导人民进行革命、建设和改革过程中，毛泽东、邓小平等老一辈革命家为党和国家的建立、巩固、发展作出了重大贡献。“在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。”开展党史学习教育活动，必须以马克思主义为指导，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，这也是中国共产党对待历史的一贯立场。

　　历史现象往往是纷繁复杂的，历史的道路从来不是笔直的，中国这样一个大国的百年剧变更是如此。一般而言，面对党史上的显著成就和巨大进步，人们认识上的统一较容易;一旦面临如何分析评价重要历史人物、重要历史阶段的错误和失误时，人们又容易出现分歧。自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理和方法来分析解答，愈发必要，愈显珍贵。2013年，习近平总书记提出了“六个不能”的分析方法，强调对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系;不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境重大挫折简单归咎于个人;不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这一重要论述为我们认识和评价党史上的重要人物以及重大事件、重要会议提供了基本遵循和科学方法。

　　四、要旗帜鲜明反对历史虚无主义，正本清源、固本培元

　　纵观世界历史，与社会变革相适应，社会意识领域必然出现各式各样的思潮变幻，其中不乏消极的非理性思潮。历史虚无主义就是这样一种消极的非理性思潮。历史虚无主义的本质，就是以所谓“重新评价”为名，歪曲近现代中国革命史、党史、国史、军史。其错误的实质在于以历史唯心主义为理论基础，用孤立、片面、曲解的方法观察分析历史，虚化事实，虚化规律，虚化价值，从而否定历史的客观性，否定历史发展的连续性，否认历史的育人功能。习近平总书记告诫我们：“国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。”开展党史学习教育活动，树立正确党史观，必须旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。

　　旗帜鲜明反对历史虚无主义是党史学习研究和宣传教育的一项重要工作，应以习近平总书记相关重要论述为指导，抓住历史虚无主义的本质和危害，把握好应对的方向。对于历史虚无主义的代表性观点，要通过摆事实、讲道理，旗帜鲜明地予以批驳。旗帜鲜明反对历史虚无主义，要处理党史国史学术观点、思想认识、人们偏见等与历史虚无主义的区别和联系，做到适时、适当、适度，把握斗争尺度，实现精准发力。旗帜鲜明反对历史虚无主义，还要聚合全社会力量，形成斗争合力，要持之以恒，打好持久战。

用党史践行立德树人心得篇4

　　历史是从昨天走到今天，未来是从今天走向明天的，过去、现在、未来是相通的。真正了解过去才能正确认识现在，正确认识现在才能科学把握未来。习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出，“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。我觉得，这就是今年党史学习教育的终极目标。

　　党史写的是历史，叙的是奋斗，述的是大道，探索的是真理，启示的是当下，烛照的是未来，站在“两个一百年”历史交汇点，广大党员尤其需要用马克思主义基本原理分析把握历史大势，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，深切体悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

　　学党史、明道理最终要体现到办实事、开新局上。进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，都要求广大党员把学习党史作为一种终身追求，以史为师、以史为鉴，使学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以只争朝夕、奋发有为的姿态干在实处、走在前列。

用党史践行立德树人心得篇5

　　3月初以来，公司党委迅速组织“学、讲、行”三行动，增强抓好党史学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

　　通过党委会“第一议题”、中心组学习、“三会一课”、主题党日等形式，组织党员领导干部重点学、党员中层干部特别是各党（总）支部负责人专题学、党员集中学。认真学习“习近平在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神”、学习集团公司开展党史学习教育视频动员会要求，领会开展党史学习教育的重大意义和重点工作要求，增强参加学习教育的思想自觉。

　　戚电公司始建于1921年，与党同龄，1927年建立企业党组织，形成了深厚的红色文化优势。公司充分发挥这一自身优势，结合庆祝建党100周年、建厂100周年的契机，整理企业党组织带领职工听党号令、跟党前行的真实事例，在企业微信公众号上推出专题，讲述戚电人和党的故事，弘扬革命精神。引导党员干部发扬红色传统，增强参加学习教育的政治自觉。

　　组织“党有号令我有行动”党员主题实践活动。开展志愿服务，突出惠及职工。党员结合主题党日开展志愿服务，党员领导干部走一线、摸情况、听取职工群众的意见建议，研究措施想方设法为群众解难题。实施“五亮+一示范”，突出担当作为。“五亮”，即亮身份、亮职责、亮承诺、亮业绩、亮形象，立足工作岗位提出“指标优于群众，量化不低于90%”的承诺，业绩每月打分公开。“一示范”，即每位党员立足岗位工作创建一个示范项目。中层干部还要“揭榜挂帅”，至少领一个难点工作攻关或重点工作推进。在用工作业绩检验学习教育成果的过程中，增强抓好学习教育的行动自觉。

用党史践行立德树人心得篇6

　　《习近平谈治国理政》第三卷集中展示了马克思主义中国化的最新成果，全面系统地彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想。收录在本卷中的《一个国家、一个民族不能没有灵魂》一文，鲜明地指出了文艺工作的方向。作为基层文艺部门，要牢固树立“以人民为中心”的创作导向，创作出更多无愧于时代的优秀作品，为全力推动我区“三地一城”建设贡献力量。

　　习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂;文化兴国运兴，文化强民族强”。党的十九大以来，习近平总书记就治国理政发表了一系列重要讲话，其中关于文艺的重要指示已经形成了完整、科学的习近平文艺思想体系。作为新时代的文艺工作者，要坚持“二为”方向，“双百”方针，紧紧围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，牢牢掌握意识形态工作领导权，繁荣发展社会主义文艺，积极推动我区文化事业和文化产业发展。

　　一、坚持以人民为中心的创作导向。习近平总书记强调：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。人民需要文艺，文艺也需要人民。文艺的一切创新归根到底都直接或间接来源于人民。社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。这些重要论述，深刻回答了如何以人民为中心开展新时代文艺活动实践的正确方向和道路，如何构建新时代中国特色社会主义文艺理论的重大问题，指明了新时代我们必须引导广大文艺家更加自觉、更加主动、更加扎实有效地深入生活、扎根人民，真正在思想上、行动上、创作上解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，不负时代召唤，无愧人民期待。

　　二、坚持党对文艺工作的全面领导。习近平总书记强调：党的领导是社会主义文艺发展的根本保证，要加强和改进党对文艺工作的领导。要深化改革，加强引领，加强联络，增强本领，加强沟通，把文艺战线的力量发动起来，把人民群众中蕴藏的创作能量激发出来，推动文艺事业呈现百花齐放的繁荣景象。习近平总书记指出，加强和改进党对文艺工作的领导，要把握住两条：一是要紧紧依靠广大文艺工作者，二是要尊重和遵循文艺规律。这些重要论述，深刻阐述了加强党的领导与推进文艺事业发展的关系。广大文艺工作者必须牢固树立“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，不断增强文联工作的政治性、先进性、群众性，把广大文艺家更加广泛、更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，把文联建设成文艺家和文艺工作者的温馨家园。

　　三、全面深刻把握文学艺术要把社会效益放在首位。习近平总书记强调：一部好的作品，应该是经得起人民评价、专家评价、市场检验的作品，应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。同社会效益相比，经济效益是第二位的。作为一名文艺部门的负责人，要积极组织广大文艺工作者深入学习党史，在建党百年之际，加强文艺队伍建设，在全区营造隆重、喜庆、热烈的社会氛围，积极组织迎庆中国共产党成立100周年系列庆祝活动，通过多种文艺形式推介宣传蓟州，在正本清源上展现新担当，在守正创新上实现新作为。

用党史践行立德树人心得篇7

　　习近平总书记指出，“这次在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”。

　　抓好党史学习教育，不忘来时路，把握高质量发展的目标方向。抓好党史学习教育，是砥砺初心使命、坚定信仰信念，不断提升政治判断力、增强政治领悟力、坚定政治执行力的必然要求;推动高质量发展，是保持经济持续健康发展的必然要求，是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求，是遵循经济规律发展的必然要求。我们要以史为鉴、以史增智，准确把握高质量发展的目标方向。

　　抓好党史学习教育，不负做公仆，瞄准高质量发展的问题困难。抓好党史学习教育，是体悟人民力量、赢得人民支持，不断为人民谋利益、为人民谋幸福、依靠人民创造历史伟业的必然要求。坚持问题导向不仅是搞好党内集中教育的宝贵经验，也是推动工作的方式方法。一直以来，我们牢记总书记的殷殷嘱托，坚决贯彻党中央的决策部署，把改善民生、凝聚人心作为经济社会发展的出发点和落脚点，聚焦发展不平衡不充分问题，解决了许多长期想解决而没有解决的难题、办成了许多过去想办而没有办成的大事，各项事业取得全方位进步、历史性成就。站在新生活、新奋斗的起点，需要坚持问题导向，查找高质量发展中的问题和差距，找出找准影响和制约高质量发展的突出问题和困难，分类施策、有的放矢。

　　抓好党史学习教育，不断向前走，检验高质量发展的效果成色。所有成就都是干出来的，要将党史教育的成果转化为推动全区高质量发展的具体举措，转化为不断向前走的实际行动。这就要求我们一定认真贯彻习近平总书记关于西藏工作重要论述和新时代党的治藏方略，切实巩固拓展脱贫攻坚成果，大力实施乡村振兴战略，深入开展为群众办实事活动，着力解决好群众最急最忧最盼的难事实事，让全区各族群众过上更加幸福美好的生活，以此检验高质量发展的效果成色。