下面是小编为大家整理的绿色学校创建年度工作计划,创建绿色学校工作总结(六篇),供大家参考。
光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
绿色学校创建年度工作计划 创建绿色学校工作总结篇一
利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件，统一认识，明确环境教育的重要性外，组织任课教师集中学习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。
通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣传。以主题班会的形式，对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。
校团委、德育处是学校环境教育的主阵地，结合环境教育主题，今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动：
1、开展环境教育活动
在学生中开展“让校园更美”的主题环境教育活动。包括：
(1)组织学生参观污染环境的企业、厂矿及污水处理厂，增强学生解环境污染对健康影响和节约用水、保护水资源等方面的意识;
(2)为校园绿化作调查、树木制作身份证，了解学校现有绿化状况、植物特征，对生态环境所起的促进保护作用等，然后将树木分门别类，自己设计、制作介绍牌，给树木办了身份证;
(3)组织师生为校园添绿活动;
(4)组织“废物利用——环保制作”活动。增强学生环保意识，树立“校园是我家，环保靠大家”的思想和意识。
2、开展节能降损知识教育
今年我校将继续这项活动，把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查，向全校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”倡议。
校园环境对学生起着潜移默化的作用，因此，学校在创建过程中，要重视校园环境建设，投入人力、财力，为学生创设一个“绿色”的学习环境。
1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时，积极开展环境教育及环保活动，要求各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求，找准环境教育的切入点，把环境教育拓展和延伸到本专业当中去，根据实际适时、适量、自然地渗透，在潜移默化中提升学生和环境素养。
2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草，让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开，让学生随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中，美术课可以到室外写生，语文课可以组织学生实地考察，加深要领，提高教学质量。
3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域，实行每天两扫，定期开展教室、清洁区评比活动，做到始终保持整洁校园环境。
4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟;学生严格禁烟。
5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗，安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。
绿色学校创建年度工作计划 创建绿色学校工作总结篇二
为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施计划：
1、指导思想
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养。
2、基本原则
(1)环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。
(2)常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。
(3)继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校组织的经验交流会。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评选“星级少年”积累材料。
1、德育与环境教育相结合。
(1)加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建绿色班级校园的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动。
(2)规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。
(3)养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。
(4)增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。
(5)开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环保素养。
2、以环境教育为主题，推进素质教育。
(1)学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
(2)与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。
(3)以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。
3、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设。
环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。
绿色学校创建年度工作计划 创建绿色学校工作总结篇三
校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，结合实际，制定本规划。
学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
校园绿化美要遵循为教育的服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则 。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用我校是老校，尽量做到少花钱，多办事，要力求做到“我校一景观、我校一特色”，以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。
校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。
1、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。
2、要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。
3、把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。
4、重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等;充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。
5、校园网、橱窗、广播台等宣传阵地加强“环保绿色宣传”栏目。
6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。
7、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
8、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
9、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
10、加强对绿化成果的管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨;大家都能健康、快乐的学习和工作。
绿色学校创建年度工作计划 创建绿色学校工作总结篇四
学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。
1、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。
2、要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。
3、把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。
4、重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等;充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。
5、校园网、橱窗、广播台等宣传阵地加强“环保绿色宣传”栏目。
6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。
7、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
8、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
9、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
10、加强对绿化成果的管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨;大家都能健康、快乐的学习和工作。
绿色学校创建年度工作计划 创建绿色学校工作总结篇五
一、指导思想
以提高学生现代文明素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为为重点，大力推进素质教育，通过环境育人工作促进学校各方面作风建设和教育改革进一步深化和上高一级台阶。
加强环境知识教育，使学生了解当前环境污染的严重性;提高学生环境保护意识，积极投身环境保护;通过环保知识教育，使师生开阔视野，增长知识，从小热爱校园、热爱劳动、热爱祖国的高尚情操和热爱环保教育事业;培养一支熟悉环境科学知识的教师队伍，使学生的环保教育有坚实的基础;推动学校教育教学工作的开展，促进素质教育在我校的实施。
1.宣传发动阶段(_年9月——_年10月)
全面发动创建绿色学校的宣传和组织工作，动员全体教职工，学生积极参与，形成强大的宣传声势。
2.实施阶段(_年11月——_年1月)
全面开展创建绿色学校的各项工作和活动，把环保教育渗透到教育教学中，以“绿色学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。
3.总结和深化阶段(_年2月——_年6月)
总结前阶段的工作成和存在问题，把各项工作进一步扩大和深化，根据创建“市绿色学校”的工作要求全面进行检查验收，把不足的地方加以改进，总结经验进一步发扬。
(一)加大宣传，加强学习，成立机构，启动环保教育。
1.加大宣传，统一思想。
针对开学之初学校各项工作百废待兴，学校以高标准，严要求，做好每一件工作，提出创建“市绿色学校”的工作设想，动员师生以“市绿色学校”创建的要求，为营造良好的校园环境和校风学风做出自己应有的贡献
2.加强学习，提高认识。
组织教师学习环保知识，提高环保教育工作的认识，使各教师懂得环境教育的重要意义，认识到环保教育是作为贯彻教育方针、推进素质教育、全面提高教育教学质量的一个重要保证，逐步建立一支热心环境教育，熟悉环境科学基础知识的骨干队伍。
3.成立机构，制定纲领。
成立创建“绿色学校”工作领导小组，建立以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、教导主任、德育主任、总务主任、团队干部、年级组长等任组员的领导小组。明确各人的分工和职责，通过共同的讨论确定工作纲领和工作重点，确定不同阶段的工作计划。
4.开展活动，优化环境，掀起环保教育高潮。
(1)利用节日，开展活动。
学校充分利用“植树节”、“世界环境日”、“世界地球日”、“植树造林日”等环保纪念日，结合学校的本身工作实际，积极开展形式多样的宣传教育系列活动，寓教于活动中，提高对环境保护的认识，动员广大师生积极投身与创建绿色学校的工作上来。
(2)营造氛围，优化环境。
充分利用学校的宣传橱窗、黑板报等宣传环境保护的阵地，定期宣传环境知识，加强对环境卫生的检查，科学合理地进行布局整理，美化校园环境，充分发挥环境育人的作用。
(二)完善“五结合”深化环保教育。
不断完善“五结合”环保教育策略，即：环保教育与行为养成相结合;环保教育与各科教学相结合;环保教育与团队活动相结合;环保教育与拓展型、探究型课程相结合;环保教育部与社会实践活动相结合。把环保与《中小学生日常行为规范》的教育结合起来，环保教育渗透于各科教学的计划、备课、总结、课堂教学中。
四、总结提高，升华环保教育。
不断加强活动和工作的监督和检查，保证工作的有效落实，在活动后及时进行小结，并及时做好不同阶段的总结，继承和发扬成功的经验，吸取失败的教训，不断完善各项制度，提高工作水平，争取工作高效，以创建“上海市市绿色学校”的标准衡量工作的成效，争取学校能尽快成功创建“上海市绿色学校”，并以此促进学校工作能更上一个台阶。
五、工作安排
(一)宣传发动阶段：(20__年__月至20__年__月)
1.成立创建市绿色学校工作领导小组。
2.组织教师进行培训。
3.召开创建市绿色学校动员大会。
(二)实施阶段(20__年__月至20__年__月)
1、“植树造林日(__月__日)”宣传暨校园绿化活动。
2、“国际生物多样性日(__月__日)”宣传暨“我们只有一个地球”主题班会。
3、抓好校园三化建设和学生个人卫生，开展手抄报比赛活动。
4、组织学生参加清洁村前街道、了社区环境污染情况，向群众宣传环保知识等社会实践活动。
5、开展环保知识竞赛。
(三)、总结和深化阶段(20__年__月至20__年__月)
1.各部门做好工作总结。
2.各科教学渗透环境保护教育，加强检查督促。
3.学校领导小组对“区绿色学校”的创建的工作进行全面的检查和验收，总结经验和不足，更扎实地做好创建工作。
4.做好材料的整理归档及验收前的各项准备工作。
5.迎接区绿色学校验收检查。
绿色学校创建年度工作计划 创建绿色学校工作总结篇六
环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展的战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校于20__年把环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕区、市教育局和环保局关于环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。
1、成立学校环境教育领导小组
为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长温共存担任组长，政教、团委、班主任以及各处室主要负责人等任组员，负责对环境教育的安排、落实工作。要求他们工作认真，措施到位，有效地开展了环境教育。
2、环境教育列入学校工作计划
我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教育领导小组专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。
3、环境教育作为课程列入课表
环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境，保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施，行政商定，把环境教育列入课程，利用劳技教育课上环境教育。
4、教学软件得到保证
为使各学科进行环境教育，渗透教学，生动、易接受，配备和使用好电教光盘，如《探索——环境保护篇》、《自然科学之谜》系列，《自然界奇特现象》系列等。阅览室订了《环境教育》、《绿化与生活》等报刊供师生阅读，增强环保意识。
我校在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一个定比例是有关环境教育的内容，同时组织好环境保护活动。
1、语文、科学、社会、思品渗透环境教育
四门学科结合教材、要求完成环境教育内容，列入教研组工作计划，有单独教案，使学生认识保护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。
2、开展综合实践活动，渗透环境教育
为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。语文学科开展《人与环境》实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。
思品学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是观察本地的环境状况，课外查找，收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。
3、开展研究性学习，渗透环境教育
科学学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”从中使学生感觉爱护动物，热爱生命、培养能力。
1、结合环境保护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例“6·5世界环境日”，开展《家庭装璜与环境保护》宣传活动，经过社会调查，举办专题小报《家庭环境污染的调查》;开展创建绿色环保学校专题活动，举办《创建绿色环保学校》小报等活动，增强了学生环保意识，保护环境从我做起。
2、开展兴趣小组活动，围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展了“环保征文活动”。
1、加强学生行为习惯的教育与培养。认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》，制订学生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。通过督查每天开展的“三项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。
2、继续开展垃圾回收工作。
